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1、主讲人：腾德群主讲人：腾德群初中化学初中化学考纲要求考纲要求1. 认识水的组成，能根据水的电解实验知道认识水的组成，能根据水的电解实验知道水分解产生氢气和氧气，由此推断出水是由水分解产生氢气和氧气，由此推断出水是由氢元素和氧元氢元素和氧元 素组成的。素组成的。 2. 知道自然界的水与纯水的区别，知道硬水知道自然界的水与纯水的区别，知道硬水和软水的区别并能用实验方法区分。和软水的区别并能用实验方法区分。 3. 知道吸附、沉淀、过滤、蒸馏等常用的净知道吸附、沉淀、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能够说出上述净化方法的净化化水的方法，能够说出上述净化方法的净化效果。效果。 4. 认识水是宝贵的自然资
2、源，知道水污染的认识水是宝贵的自然资源，知道水污染的来源和危机。来源和危机。3考点考点年份年份题型题型分值分值难易程度难易程度考查点考查点自然自然界界中水中水2008年年填空题填空题2容易题容易题过滤的操作过滤的操作 2009年年选择题选择题2容易题容易题硬水的软化硬水的软化2010年年选择题选择题2容易题容易题水的组成、水的组成、净化净化节约用水节约用水防止污染防止污染 自自然然界界的的水水 水有氢氧两种元素组成水有氢氧两种元素组成水的电解实验水的电解实验水的物质性质：水的物质性质：无色液体、结冰体积膨胀无色液体、结冰体积膨胀 水的净化方法：水的净化方法：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、静置沉淀、
3、吸附沉淀、过滤、 蒸馏蒸馏 水的组成水的组成 爱护水资源爱护水资源 电源电源 水水- -+实验装置：实验装置： 实验现象：实验现象：电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和负极的试管中电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和负极的试管中收集的气体体积比约为收集的气体体积比约为1 : 2。6气体检验：气体检验：收集一些气体后，从水中取出试管进行检验，用带火星的木收集一些气体后，从水中取出试管进行检验，用带火星的木条试验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条条试验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条_，证明是证明是_；将负极产生的气体移近火焰，气体能；将负极产生的气体移近火焰，气体能_，火焰呈淡
4、蓝色，证明是火焰呈淡蓝色，证明是_。实验结论：实验结论：（1）水在通电的情况下，发生分解反应，生成氢气和氧气）水在通电的情况下，发生分解反应，生成氢气和氧气 _H2O _（2）本实验还可证明分子可以破裂变成原子，原子又重新）本实验还可证明分子可以破裂变成原子，原子又重新 组合变成新的分子。组合变成新的分子。复燃复燃氧气氧气燃烧燃烧22H2+ O2 氢气氢气通电通电7例例1：下列关于水的组成，叙述正确的是（下列关于水的组成，叙述正确的是（ ）A. 水由氢元素和氧元素组成水由氢元素和氧元素组成 B. 水由氢原子和氧原子组成水由氢原子和氧原子组成C. 水分子由一个氢分子和一个氧原子构成水分子由一个氢
5、分子和一个氧原子构成 D. 水由两个氢原子和一个氧原子构成水由两个氢原子和一个氧原子构成分析：分析：化学式表示的含义有四种描述方式，不能混淆。化学式表示的含义有四种描述方式，不能混淆。A8例例2：化学的学习把我们带入了物质的微观世界，假如你化学的学习把我们带入了物质的微观世界，假如你是水分子中的一个氢原子，请你描述你在水中看到的微是水分子中的一个氢原子，请你描述你在水中看到的微观世界（答两点即可）：观世界（答两点即可）：（1）_；（2） _ 。分析：分析：从水分子微观构成或分子的特点去考虑。从水分子微观构成或分子的特点去考虑。水分子由氢原子和氧原子构成水分子由氢原子和氧原子构成 水分子之间有间
6、隔等水分子之间有间隔等91. 水的净化方法：静置沉淀、水的净化方法：静置沉淀、_、_、蒸馏。、蒸馏。 2. 硬水的软化方法：蒸馏、硬水的软化方法：蒸馏、_等。等。3. 自来水厂的生产过程大致是：取水自来水厂的生产过程大致是：取水沉淀沉淀过滤过滤吸附吸附 消毒消毒配水。配水。吸附吸附煮沸煮沸煮沸煮沸注意：注意： 吸附过程发生的是物理变化，活性炭吸附和明矾吸附吸附过程发生的是物理变化，活性炭吸附和明矾吸附有一定的区别：活性炭具有疏松多孔的结构，可吸附色素、有一定的区别：活性炭具有疏松多孔的结构，可吸附色素、异味、不溶性和部分可溶性杂质，明矾则是利用胶状物吸异味、不溶性和部分可溶性杂质，明矾则是利用
7、胶状物吸附水中一些不溶性粒子，使其快速沉降。附水中一些不溶性粒子，使其快速沉降。10小卵石和小卵石和_起主要的起主要的_作用，作用，_起吸附起吸附作用。作用。石英沙石英沙过滤过滤活性炭活性炭纱布纱布 膨松棉膨松棉 活性炭活性炭 小卵石小卵石 石英沙石英沙 纱布纱布 纱布纱布 纱布纱布 11例例3：经过下列净化水的操作后，一定能得到软水的是（经过下列净化水的操作后，一定能得到软水的是（ ）A. 吸附吸附 B. 沉淀沉淀C. 过滤过滤 D. 蒸馏蒸馏此两题的关键：此两题的关键：硬水变成软水就是除去一些可溶性钙、镁离子。硬水变成软水就是除去一些可溶性钙、镁离子。 例例4：能使硬水得到软化的方法是（能
8、使硬水得到软化的方法是（ ）A. 活性碳吸附活性碳吸附 B. 过滤过滤C. 煮沸煮沸 D. 加入澄清的石灰水加入澄清的石灰水DC121. 概念：概念： 硬水是含有较多硬水是含有较多_的水；的水； 软水是不含或少含软水是不含或少含_的水。的水。2. 检验硬水和软水的方法：检验硬水和软水的方法： 加肥皂水。产生的泡沫加肥皂水。产生的泡沫_，有白色垢状物产生，有白色垢状物产生 的是硬水。产生泡沫的是硬水。产生泡沫_的是软水。的是软水。3. 硬水带来的危害：硬水带来的危害： 洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更硬；洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更硬； 硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉硬水会使锅炉内结
9、垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉 管道局部过热，易引起管道变形、损坏、爆炸。管道局部过热，易引起管道变形、损坏、爆炸。可溶性钙镁化合物可溶性钙镁化合物可溶性钙镁化合物可溶性钙镁化合物较少较少较多较多131. 爱护水资源：爱护水资源：（1）节约用水：如，以淋浴代替盆浴、使用节水龙头、）节约用水：如，以淋浴代替盆浴、使用节水龙头、 注意水的二次使用等；注意水的二次使用等；（2）防止水体污染：如，不使用含磷洗衣粉，生活污）防止水体污染：如，不使用含磷洗衣粉，生活污 染水集中处理排放等。染水集中处理排放等。2. 水体污染的主要原因：水体污染的主要原因：（1） 工厂排放的废水。工厂排放的废水。（2）城市生
10、活任意排放的污水。）城市生活任意排放的污水。（3）农药、化肥的过量施用对水体的污染。）农药、化肥的过量施用对水体的污染。例例5：含氮、磷元素的大量污水任意排入湖泊、水库和近海海含氮、磷元素的大量污水任意排入湖泊、水库和近海海域，会出现水华、赤潮等水体污染问题。下列物质中，大量使域，会出现水华、赤潮等水体污染问题。下列物质中，大量使用用不会不会引发水华、赤潮的是（引发水华、赤潮的是（ ）A. CO(NH2)2 B. Ca(H2PO4)2 C. Na2CO3 D. Na5P3O10分析：分析：找出与找出与N、P元素无关的化学式就行。元素无关的化学式就行。C15例例6：右图是采用膜分离技术的海水淡化
11、装置。对海水加压后，右图是采用膜分离技术的海水淡化装置。对海水加压后，只有水分子可以通过淡化膜，离子等其他粒子不能通过淡化膜。只有水分子可以通过淡化膜，离子等其他粒子不能通过淡化膜。加压前后，装置右侧海水的（加压前后，装置右侧海水的（ ）增加。）增加。A. 溶质质量分数溶质质量分数B. 溶剂质量溶剂质量C. 溶液质量溶液质量D. 溶质质量溶质质量 分析：分析：右侧加压，右侧的水进入左侧，相当于蒸发溶剂。右侧加压，右侧的水进入左侧，相当于蒸发溶剂。A淡化膜淡化膜 淡水淡水 海水海水 加压加压 16操作要点操作要点一贴：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡。滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡。二低：二
12、低： 滤纸边缘比漏斗边缘低；滤纸边缘比漏斗边缘低； 漏斗内液面比滤纸边缘低。漏斗内液面比滤纸边缘低。三靠：三靠： 玻璃棒轻靠在三层滤纸处；玻璃棒轻靠在三层滤纸处； 倾倒液体时，烧杯口靠玻璃棒；倾倒液体时，烧杯口靠玻璃棒； 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。17例例7：过滤是化学实验中的一项重要基本操作，其中过滤是化学实验中的一项重要基本操作，其中不需要不需要使用的仪器是（使用的仪器是（ ）A. 量筒量筒B. 漏斗漏斗C. 烧杯烧杯D. 玻璃棒玻璃棒 A分析：分析：记住过滤的基本操作和仪器。记住过滤的基本操作和仪器。18（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：）我国
13、规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标： a. 不得呈现异色不得呈现异色 b. 不得有异味不得有异味 c. 应澄清透明应澄清透明 d. 不得含有细不得含有细 菌和病毒。其中菌和病毒。其中“c指标指标”可以通过可以通过 _操作达到。操作达到。（2）生活中可以采用）生活中可以采用_区分硬水和软水，可以通过区分硬水和软水，可以通过_ 的方法降低水的硬度。的方法降低水的硬度。（3）水的用途广泛，许多化学实验中用到水，请你列举一例：）水的用途广泛，许多化学实验中用到水，请你列举一例： _。 过滤过滤 肥皂水肥皂水 配置溶液等配置溶液等 煮沸煮沸 例例8：水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我
14、水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。19（4）下列各种水中属于纯净物的是）下列各种水中属于纯净物的是_ （填序号）。（填序号）。 矿泉水矿泉水 自来水自来水 蒸馏水蒸馏水 汽水汽水 糖水糖水（5）小明家长期饮用）小明家长期饮用“牌纯净水牌纯净水”，专家认为这是不科学，专家认为这是不科学 的，理由是的，理由是_ _。 因为纯净水中矿物质含量太少，长期饮用因为纯净水中矿物质含量太少，长期饮用不利于人体健康不利于人体健康 例例8：水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的
15、自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。u 本课主要是对本课主要是对水性质水性质、用途用途及及净化净化等等 知识进行讲解。知识进行讲解。u 了解预防水污染的措施及有关水净化的方法。了解预防水污染的措施及有关水净化的方法。课堂总结课堂总结21练习练习1：2010年我国西南的旱灾提醒人们应合理使用水资源。年我国西南的旱灾提醒人们应合理使用水资源。下列说法下列说法不正确不正确的是（的是（ ）A. 灾区饮用水源应尽量远离人畜生活区灾区饮用水源应尽量远离人畜生活区B. 水质混浊时可加入明矾使杂质沉降除去水质混浊时可加入明矾使杂质沉降除去C. 饮用水饮用水(
16、H2O)和消毒剂过氧化氢和消毒剂过氧化氢(H2O2)都由氢元素和氧元都由氢元素和氧元 素组成素组成D. 干冰能用于人工降雨的原因是干冰与云发生化学反应生干冰能用于人工降雨的原因是干冰与云发生化学反应生 成水成水 D22（1）抗旱首先要节约用水，下列做法与节约用水）抗旱首先要节约用水，下列做法与节约用水不相符不相符的是的是_ （填序号）（填序号） A. 农业上推广使用滴灌技术农业上推广使用滴灌技术 B. 洗衣、洗菜、淘米水用来浇花、拖地、冲厕所洗衣、洗菜、淘米水用来浇花、拖地、冲厕所 C. 任由水龙头漏水而不及时修理任由水龙头漏水而不及时修理 D. 关停一些污染大、用水量大、产能低的工厂关停一些
17、污染大、用水量大、产能低的工厂C 练习练习2：去年，我国西南地区遭遇了百年不遇的特大旱灾，全国去年，我国西南地区遭遇了百年不遇的特大旱灾，全国人民众志成城，共抗大旱。人民众志成城，共抗大旱。23（2）人工降雨对抗旱发挥了很大作用。常用的人工降雨剂有碘）人工降雨对抗旱发挥了很大作用。常用的人工降雨剂有碘 化银化银(AgI)和干冰。碘化银属于和干冰。碘化银属于_（填（填“酸酸”、“碱碱”、“盐盐” 或或“氧化物氧化物”），干冰用于人工降雨主要是利用干冰升华时），干冰用于人工降雨主要是利用干冰升华时 会会_（填（填“吸收吸收”或或“放出放出”）大量热。）大量热。（3）右图是某同学自制的简易净水装置。
18、）右图是某同学自制的简易净水装置。 其中石英砂的作用是其中石英砂的作用是_， 起吸附作用的是起吸附作用的是_。盐盐 过滤过滤 活性炭活性炭 吸收吸收练习练习2：去年，我国西南地区遭遇了百年不遇的特大旱灾，全国去年，我国西南地区遭遇了百年不遇的特大旱灾，全国人民众志成城，共抗大旱。人民众志成城，共抗大旱。纱布纱布 膨松棉膨松棉 活性炭活性炭 小卵石小卵石 石英沙石英沙 纱布纱布 纱布纱布 纱布纱布 24【提出问题提出问题】_【实验用品实验用品】酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、 烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液。烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶
19、液。怎样将海水转化为淡水？怎样将海水转化为淡水？小小试试管管 大试管大试管 练习练习3：淡水资源的缺乏已成为制约社会淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。某小水，对解决淡水危机具有重要意义。某小组针对这一现状，提出问题并在实验室进组针对这一现状，提出问题并在实验室进行了以下探究。行了以下探究。【得出结论得出结论】通过上述实验探究，你得出的结论是：通过上述实验探究，你得出的结论是：_ _。将海水蒸馏可以得到淡水将海水蒸馏可以得到淡水 25【反思交流反思交流】 对海水淡化后剩余资源，请提出一种合理利用的措
20、施：对海水淡化后剩余资源，请提出一种合理利用的措施： _ 。 “蒸馏法淡化海水蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来。的思路是想办法将水从混合物中分离出来。 请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子：请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子： _。练习练习3：淡水资源的缺乏已成为制约社会淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。某小水，对解决淡水危机具有重要意义。某小组针对这一现状，提出问题并在实验室进组针对这一现状，提出问题并在实验室进行了以下探究。行了以下探究。小小试试管管 大试管大
21、试管 晒盐；提取氯化镁等晒盐；提取氯化镁等 石油的分离；分离液态空气石油的分离；分离液态空气 26 如图组装仪器并检查装置气密性。如图组装仪器并检查装置气密性。 向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象 为：为：_。【实验过程实验过程】 练习练习3：淡水资源的缺乏已成为制约社会淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。某小水，对解决淡水危机具有重要意义。某小组针对这一现状，提出问题并在实验室进组针对这一现状，提出问题并在实验室进行了以下探究。行了以下探究。小
22、小试试管管 大试管大试管 无明显现象无明显现象 27 向大试管加入向大试管加入510 mL海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热。海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热。加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾。该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措白雾。该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为：施为：_。练习练习3：淡水资源的缺乏已成为制约社会淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。某小水，对解决淡水危机具有重要意义。某小组针对这一
23、现状，提出问题并在实验室进组针对这一现状，提出问题并在实验室进行了以下探究。行了以下探究。小小试试管管 大试管大试管 【实验过程实验过程】 将小试管内的长导管加长；使用冷凝管等将小试管内的长导管加长；使用冷凝管等 28（1）漂白粉属于漂白粉属于 （ ） A. 化合物化合物 B. 单质单质 C. 纯净物纯净物 D. 混合物混合物练习练习4： 震灾过后，饮用水的消毒杀菌成为抑制大规模传染性疾震灾过后，饮用水的消毒杀菌成为抑制大规模传染性疾病爆发的有效方法之一。漂白粉是常用的消毒剂。漂白粉的主要病爆发的有效方法之一。漂白粉是常用的消毒剂。漂白粉的主要成分是次氯酸钙和氯化钙，有效成分是次氯酸钙成分是次
24、氯酸钙和氯化钙，有效成分是次氯酸钙Ca(ClO)2 。漂。漂白粉的漂白原理是次氯酸钙与酸反应产生有漂白性的物质次氯酸白粉的漂白原理是次氯酸钙与酸反应产生有漂白性的物质次氯酸HClO ：28（2）工业上将氯气通入石灰乳工业上将氯气通入石灰乳Ca(OH)2制取漂白粉，化学方制取漂白粉，化学方 程式为：程式为：_；2Cl2 + 2Ca(OH)2 = CaCl2 + Ca(ClO)2 + 2H2O D 29（3）漂白粉的有效成分中氯元素的化合价漂白粉的有效成分中氯元素的化合价_；（4）漂白粉溶于水后，受空气中的漂白粉溶于水后，受空气中的CO2作用，即产生有漂白、杀作用，即产生有漂白、杀 菌作用的次氯酸，化学方程式为：菌作用的次氯酸，化学方程式为： _；+1 Ca(ClO)2 + CO2 + H2O = CaCO3 + 2HClO练习练习4： 震灾过后，饮用水的消毒杀菌成为抑制大规模传染性疾震灾过后，饮用水的消毒杀菌成为抑制大规模传染性疾病爆发的有效方法之一。漂白粉是常用的消毒剂。漂白粉的主要病爆发的有效方法之一。漂白粉是常用的消毒剂。漂白粉的主要成分是次氯酸钙和氯化钙，有效成分是次氯酸钙成分是次氯酸钙和氯化钙，有效成分是次氯酸钙Ca(ClO)2 。漂。漂白粉的漂白原理是次氯酸钙与酸反应产生有漂白性的物质次氯酸白粉的漂白原理是次氯酸钙与酸反应产生有漂白性的物质次氯酸HClO ：