《2022年北师大版六年级数学上册《这月我当家》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版六年级数学上册《这月我当家》教学设计 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习资料收集于网络，仅供参考学习资料教案首页教学内容这月我当家（教材 4647 页）第 6 课时设计者执教者六年级教学目标1、明确“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”与“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的意义相同。 2 、使学生能比较熟练用方程或除法解答“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题。 3 、培养学生提出问题和解决问题的能力，发展学生的逻辑思维重点难点重点：会用百分数解决有关百分数的简单实际问题难点 ：体会百分数与统计的联系资源利用课件教后记名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理
2、- - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料教案集体研备教学流程设计执教者补充一、创设情境引入课题，师：小花今天当家， 刚统计好的家庭月支表，不小心被抹掉了一些，（教师出示统计表） ，现在谁能算出她家这个月的开支呢？二、探索方法解决问题1、创设情境，引入主题图。板书课题：这月我当家。 （呈现书中主题图）2、 引导学生认真观察下列统计表，说一说：（1）读统计表，从中你知道哪些数学信息？笑笑统计了食品、服装、水电气、书报、其他项目，统计了每项支出的钱数和每项支出占总支出的百分比。（2）统计表中需要解决的问题有哪些？3、
3、提出问题，解决问题。（1）引导分析： “合计”是什么意思？说一说这里的表示的是什么意思吗？这句话中是把什么看作整体1？（2）教师在黑板上画线段图，帮助学生理解。（3）独立计算这个月一共花了多少钱？（4）交流展示：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料4、用方程解让学生说说是根据哪个等量关系列出方程的？5、用除法计算。（如果学生没有这样解决的，教师可以简单引导）6、小结：你发现刚才我们
4、解决的问题与前面学过的哪一部分知识比较相识？（补充完板书：已知一个数的百分之几求这个数是多少）用方程解决这样的问题时， 关键是什么？ （找到一个等量关系式）等量关系式从哪里找？每道题目都有这样表示数量之间关系的句子，分析它们是我们解题的关键，所以我们把这些句子叫做“关键句子”，解题的时候同学们一定要有双慧眼，发现关键句子，从中找到等量关系式，从而轻松解决问题7、解决其他问题，补充表格。8、汇报交流，完成统计表。让学生互相讨论分析问题中的数量关系我家这个月支出的 40% 等于 500 元。 3 学生汇报教师板书 40%X=500 X=50040% X=1250 三、巩固练习做“试一试” 1 让学
5、生说一说要填出数据相当于解决什么问题，分析问题中的数量关系。2引导学生对这组数据进行描述。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料四、小结：你有什么收获？板书设计这月我当家已知一个数的几分之几 （百分之几）是多少，求这个数。方程解用除法计算名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -