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1、学习必备欢迎下载卡罗纳的教学设计一、设计思想卡罗纳一文 ,情意深厚 ,散发着浓浓的爱的气息。为此,我围绕 爱为主线进行了设计 ,一是情感铺垫 ,渲染爱 ;二是初读课文 ,捕捉爱 ;三是研读课文 ,感悟爱 ;四是说话拓展 ,延伸爱。创设情境 ,引导学生从感知文本到亲近文本走入文本,在畅所欲言的和谐气氛中 ,加深理解和体验 ,有所感悟和思考 ,受到情感熏陶 ,获得思想启迪。二、教材分析卡罗纳一文 ,选自亚米契斯的爱的教育一书。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时,身边的人真诚地理解他,热情地安慰她 ,默默地关爱他。课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子,从他承受的巨大
2、悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开来写。文章语言生动,描写细腻 ,字里行间透露出对卡罗纳的爱,容易引起学生情感上的共鸣。教学这篇课文 ,要让学生从课文讲述的故事中,体会到人与人之间要真诚理解、互相关爱 ;二是在阅读中感受作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的写作方法。这是一篇略读课文 ,内容不难理解 ,做到放手让学生自读。在充分自读的基础上,组织学生进行交流 ,畅谈感受和体会。 让学生在自己读懂课文的过程中,去理解内容,增长知识 ,陶冶情操 ,发展语言。三、教学目标1认识 5 个生字 遭、悯、咛、咐、啕 。2.正确 ,流利 ,有感情地朗读课文 ,体会课文的思想感情,读出人们对卡罗纳的
3、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页学习必备欢迎下载关爱之情。3.读懂课文内容 ,激发关爱他人 ,帮助他人的情感 ,并将自己的感受与同学交流。4.激发阅读原着爱的教育的兴趣。四、重点难点重点:引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的,并交流各自的阅读体会和感受。难点:学会在阅读中感受作者抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写的方法。五、课前准备1要求学生课前预习掌握生字词语,并能读熟课文。2教师准备 :歌曲世上只有妈妈好爱的奉献六、教学过程(一).情感铺垫 ,渲染爱1. 结合自己的感受让学生谈谈母爱。 世上只有妈妈
4、好 (音乐响起 ) 诗人说 :人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲 ,最优美的呼唤 ,就是妈妈。一个只读小学三年级的孩子,在他母亲生日那天 ,献给了母亲一封长达八页纸的信,信的四周还画上了漂亮的花边,来表达自己对母亲深深的爱。可是半年后,无限疼爱的的母亲竟然生病去世了,他遭遇了巨大的不幸 ,这个孩子就是 -卡罗纳2.板书:卡罗纳是啊,都说母亲是孩子心中的上帝,对于卡罗纳 ,这万能的上帝却从此不在.都说母爱是最温暖的火焰,对于卡罗纳 ,现在这温暖的火焰熄灭了;今天我们就去学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学习必备
5、欢迎下载习这篇略读课文 ,一起走近卡罗纳。(二).初读课文 ,捕捉爱1用你最喜欢的方式读一读课文,把生字读准 ,把句子读通。想一想 ,卡罗纳是一个怎样的孩子 ? 2生读课文反馈: 我体会到了一个 (怎样 )的卡罗纳 ,是从( 读一读文中句子)感受到的。 (板书:可怜、不幸) 预设: 他面容灰白 ,眼睛哭红了 ,两腿站不稳 ,好像他自己也大病了一场似的。指名朗读。是啊,想起从此再也见不到母亲,再也得不到她的疼爱了,卡罗纳怎么不难过呢?-齐读我们感受到了卡罗纳的可怜与不幸。这样的句子,课文中还有很多很多 ,请找出来读一读 ,读出自己的感受。指名朗读自己找到的句子。a. 卡罗纳的母亲病得很厉害 ,卡
6、罗纳很多天没来上学了。读出自己的感受来。b.卡罗纳走进教室 ,突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯,母亲差不多每天都来接他 ;要考试了 ,母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。读出自己的感受来。这样的场面,文中还有 ,找出来读一读。c.卡罗纳翻开书 ,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习必备欢迎下载袋,趴在桌子上号啕大哭。号啕大哭 是什么意思 ?(大声地哭 ,伤心地哭 ,痛苦地哭 )可以联系前面的放声大哭 把两句话联系起来读。读出自己的感受来 (指名读
7、)。d.过了一会儿 ,我发现卡罗纳独自站在一边端详着我,他的目光里充满着无法形容的悲哀 ,那神情仿佛在说 :你可以拥抱妈妈 ,我却再也不能了。 好好读。小结引读 :是啊,就这样 ,卡罗纳的母亲永远离开了人间。卡罗纳无比悲痛,面对遭遇不幸的卡罗纳 ,大家是怎样做的 ? 3、大家都有些谁 ? 老师同学家长4、谁最让你感动 ?到课文中找一找这些人怎么做的句子,划出来用心地读。(三)研读课文 ,感悟爱卡罗纳失去了母亲 ,遭到了巨大不幸 ,心里承受着悲哀。他是一个多么可怜的孩子呀 !他失去了母亲 ,今后的生活将会是怎样 ? 此时的他 ,最需要的是什么 ?(板书:关爱、同情 )周围的人们是怎样表达对卡罗纳
8、的爱的 ? 师生交流 : 1体会老师的爱卡罗纳的母亲去世了不许在他面前放声大笑! 生齐读 ,师引导学生从一个词 ,一个标点中感受到这份爱。! 不许不许 -非常严肃、用命令的口气 (指导朗读 )再来读读。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学习必备欢迎下载老师把卡罗纳拉到自己胸前孩子,你要坚强哟 联系上文读读 ,说说你从老师的哪个动作哪个称呼感受到老师对卡罗纳的爱?学生说一处 ,就带着感受朗读。(拉到孩子)再来读。2体会同学的爱我心里不由得泛起一阵阵同情和怜悯,大家屏息凝神地望着他。 屏息凝神地望着他 ,什么话都没说 ,
9、其实那一双双眼睛里写满了什么?如果你就是卡罗纳的同学 ,你要用这目光告诉他什么? 此时的确是无声胜有声啊 !这样的场面还有一处 ,让我们再来读读吧 ! 放学的时候 ,大家围在他身边,谁都没有说话 ,只用关切的目光默默地看着他。 作为同学的我又是怎样关爱同学的呢? 我本想跟他说几句话别哭了。 我本想和他说几句话 ,但千言万语化为一个动作-放、贴。请你来读 ,把动作背后隐藏着的东西朗读出来。指名读。千言万语还化为一句话卡罗纳 ,别哭了。-齐读3体会 我母亲的爱母亲把我推开了 ,她目不转睛地望着卡罗纳 母亲为什么把我推开了 ?你从母亲这个举动中知道了什么? 同学的母亲 ,她也非常理解、同情卡罗纳当时
10、的处境。根据交流小结 : 这同情、怜悯、关爱包含着周围人对卡罗纳深深的爱!(板书:爱、画红色的爱心 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载这些 爱卡罗纳感受到了吗 ?(感受到了 )从哪儿看出来 ? 生读、齐读 (他什么也没说 ,也没有抬起头来 ,只是把他的手放在我的手上。)卡罗纳真的没话说吗 ?他似乎说着什么 ?是啊,此时的卡罗纳已不需要太多的言语来表达他的感受 ,真是无声胜有声啊 ! (四)写话拓展 ,爱的延伸1、对遭遇不幸的卡罗纳 ,大家以不同的方式传递着一种相同的关爱. 假如你也在场 ,你会怎样去宽慰卡罗纳呢?把自己想说的 ,要做的写下来 . (音乐响起爱的奉献 ) 2、爱,不需要豪言壮语 ;爱,不需要惊天动地。爱 ,是一句真诚的话 ;爱,是一个轻轻的接触 ;就是这朴素的爱 ,让我们每个人深受感动。知道这个感人的故事选自哪儿吗 ? 3、出示书爱的教育。读读这本书吧 ,会给你更多的感动 . 七、板书设计卡 罗 纳可怜同情不幸爱关爱精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页