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1、学习必备欢迎下载第七单元课时课题：总复习第 1 课时内 容数与计算教学目标知识1在整理与复习中回顾整个第一学段的相关知识。2复习有关万以内数的数的读写法，比较大小等，培养学生的数感。情感教育结合生活实际，进行估一估。重难点巩固万以内数的读写法，会比较数的大小；结合生活实际，会估一估。方法合作探究、练习、讨论课 前准 备课件师生活动过程一、我的成长足迹。1师：同学们，三年的学习生活不知不觉已经过去了，我相信你们肯定有很多话要对同伴和老师说一说吧，谁愿意说一说三年来你在数学上有了哪些收获？2学生发表自己的看法和意见。3作品欣赏。将上学期在数学活动周中获奖的优秀学生作品进行展示。学生的优秀作业本进行
2、展示。4学生自评、互评。自我评价：说一说自己三年来在课堂上、作业方面、数学兴趣等等方面的优点与不足，以及说一说自己在学习过程中的体会与进步。同桌互评：同桌之间或者比较了解的同学之间进行互相评价。二、基本练习。 出示课件1课本第 79 页第 1 题：读数写数。说一说，你对哪幅图中的哪个数比较感兴趣，你能读出来或写出来吗？要求学生独立地写数和读数，并说说你是怎么读或写的？学生以小组为单位进行交流课前所收集的万以内的数据。重点是体会中间有0 和末尾是 0 的读写。2第 2 题：在你认为正确的答案下画钩。两个数相乘，积比1000 大一些，比 2000 少得多，可能是（） ； 3270 4819 215
3、1 38 与 23 的积可能是：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 14 页学习必备欢迎下载 863 874 594 这两题可以让学生说一说自己是怎么判断的？然后老师进行概括。如第二题，可以先判断积是个位是几，因为两个乘数的个数是8 和 3，所以积的个位肯定是4，因此排除 863，再进行估算选出合适的答案。 3 找规律填数。2085 2090 2095 （ ）（ ）1200 1100 1000 （）（）先找到一组数之间的关系，然后根据规律填写下一个数。 4 在括号内填上“、或” 。认识符号、的意义，能够用符号和词语来描述万以
4、内数的大小；对于常见的量的单位，能进行简单的换算。 5 复习克、千克质量单位。让学生回顾所学的有关质量单位之间的关系。让学生回想一下：哪些物体大约重克、千克。在具体生活情境中，感受并认识克、千克。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 14 页学习必备欢迎下载第七单元课时课题：总复习第 2 课时内 容数与计算教学目标知识1、会比较数的大小，根据一定的情境，能够进行判断。2、进一步认识分数和分数的意义，并会比较分数的大小。情感教育培养学生的逻辑推理能力和思维能力。重难点会比较数的大小；理解分数的意义。方法合作探究、练习、讨论课 前
5、准 备课件师生活动过程一、巩固练习。 课件出示 1书本第 78 页第 6 题。四位同学的体重分别是38 千克、 42 千克、 39 千克、 41 千克，想一想，标出每位同学的体重。小兵：我比小芳重，比小军轻小丽：我比小芳轻。师：引导学生根据学生的话进行判断。从第一句话，我们可以判断：小军小兵小芳. 从第二句话，我们可以判断：小军小兵小芳小丽2用分数表示涂色部分。看到图后，先说一说图的意思。根据图的分法再写出分数。能正确地写出分数，并读出分数，同时理解分数的意义。3用分数表示阴影部分，并比较大小。先根据图上阴影部分写出分数。然后根据阴影部分的大小比较分数的大小。复习有关简单分数大小的比较方法：同
6、分母分数，分子大的分数就大，分子小的分数就小同分子分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。二、说一说与日常生活密切相关的数。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 14 页学习必备欢迎下载第七单元课时课题：总复习第 3 课时内 容数与计算教学目标知识1会计算万以内有加减法，小数和分数的加减法。2会计算一位数乘三位数、 两位数乘两位数的乘法运算， 会一位数除三位数的除法运算。情感教育培养解决实际问题的能力。重难点提高计算的准确率。方法合作探究、练习、讨论课 前准 备课件师生活动过程一、计算。1简单地复习有关加减乘除的有关计算
7、方法，进行简单的练习。2让学生说一说在计算过程中应注意的地方或者说有什么地方要提醒其他同学的。学生发言教师小结，把学生作业中错误率比较高的题目和类型进行讲解。3完成书本上第 80 页第 10 题：直接写出下面各题的得数。学生独立完成，完成后教师要求学生进行检查，完成后让学生说一说自己是怎么检查的。从而提高学生检查的意识和能力。二、解决问题。 课件出示1书本上第 11 题。 5只动物要同时过河，该怎样乘船？要示学生独立思考后用线连一连。答案：大象和牛乘大船，其余的乘小船。2书本上第 12 题。题目：小明要买一种饮料和一种点心，他只带了4 元，可以有哪几种选择？可以引导学生思考：先排除买蛋糕的可能
8、，因为选择蛋糕，余钱不够再买一种饮料。小明可以选择两种饮料和两种点心搭配，共有四种选择：牛奶与面包牛奶与饼干桔汁和面包桔汁和饼干3书本上第 13 题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 14 页学习必备欢迎下载题目：1200张纸大约有多厚？ 1200 名学生大约能组成多少个班级？1200步大约多长？解决这类问题，一般先确定一个标准，再估算。第一个问题： 100张纸大约厚 1 厘米， 1200 张纸大约厚 12 厘米；第二个问题：一个班大约40 人，1200名学生大约能组成30个班。第三个问题： 10 步大约 7 米，1200
9、 步大约 1207=840米。不同的纸张厚度不同，不同的人步长也不一样，实际教学时可请学生选实际量一量，再估算。4列竖式计算。能计算三位数的加减法、一位数乘三位数的乘法，两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 14 页学习必备欢迎下载第七单元课时课题：总复习第 4 课时内 容数与计算教学目标知识1运用所学的知识解决一些实际问题，体验解决问题方法的多样化。2会进行计算，学会检查，并提高准确率。情感教育培养解决实际问题的能力。重难点培养解决实际问题的能力。方法练习、讨论课 前准 备课件师
10、生活动过程一、解决问题。（课件出示）哪种更便宜？出示书本上的两幅图，让学生看懂图意。第一幅图：如果把 2 千克的大瓶作为标准，那么小瓶的要达到大瓶的数量，需要乘 4，所以价钱也乘 4。如果把小瓶的作标准，那么大瓶装的买500克，只需要除以 4，价钱也除以 4。第二幅图：判断哪种油便宜。先让学生思考，再讨论。二、计算。三、解决问题。出示题目和图片：有96 位客人用餐，可以怎么样安排桌子？合理地安排桌子，要让客人都有座位，桌子上又没有空位。鼓励学生寻找不同的安排方法，如8 张圆桌， 2 张方桌； 4 张圆桌， 7 张方桌。四、递等式计算。也要求学生做在 2 号本上，独立完成。五、解决问题。出示题目
11、：小明星期天想帮妈妈做事情，下面是小明做每件事所需要时间：用洗衣机洗衣服 30 分，扫地 5分擦家具 20 分，晾衣服 5分怎么样做得快？至少要花多少分？教师引导学生用洗衣机洗衣服的同时，先后做扫地、擦家具两件事，共用25 分，最后晾衣服 5 分，最后晾衣服 5 分，所以至少要花35 分。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 14 页学习必备欢迎下载第七单元课时课题：总复习第 5 课时内 容数与计算教学目标知识1运用所学的知识解决相应的生活实际问题，能列举各种结果。2培养学生解决实际问题的能力。情感教育运用所学的知识解决相应的
12、生活实际问题重难点解决生活中实际问题。方法合作探究、练习、讨论课 前准 备课件师生活动过程一、解决问题。（课件出示）出示题目和图片：小猫到小狗家做客，要过两条河，画一画有几种走法。学生独立思考后，和同桌交流。可以进行板书： AC 、AD 、AE BC、BD、BE 二、在方格中填上适当的数。要求： 5 位于中央；每一数字不能与比它大1 或比它小 1 的数字在同横行；24 在最下面一行；1 和 6 在最上面一行；8 在 5 的上面；9 在中间的竖行内；346 在最右边的竖行内；7 在 3 左边的第二个空格内。让学生根据要求一步一步地填入空格内，最后集体校对。三、数学活动： 24 点。以小组为单位进
13、行比赛，在比赛前教师引导学生思考24 点的方法和技巧，然后进行小组比赛。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 14 页学习必备欢迎下载第七单元课时课题：总复习第 6 课时内 容空间与图形教学目标知识1 进一步发展学生的空间观念， 促使学生在该领域构建系统的认知体系。2能熟练运用长方形、正方形面积公式计算给定长方形、正方形面积。情感教育进一步发展学生的空间观念，促使学生在该领域构建系统的认知体系。重难点能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积。方法合作探究、练习、讨论课 前准 备课件师生活动过程一、回顾与练
14、习。（课件出示） 1 书本上第 84 页第 1 题。让学生看懂图意，然后根据照相机的位置判断所拍到的熊猫照片。 2 出示书本上第 84 页第 2 题。先让学生说说什么样的角叫锐角、直角、钝角，教师板书。在下面星座中，用红笔描出5 个角，并说说这些角中的哪些是锐角、直角、钝角。 3 在括号内填上适当的单位。长江大约长 6300（ ） ；小华家住房面积是98（ ） ；豹子每时大约可以跑120（ ） ；数学书封面的面积大约是5（ ） ；课桌大约高 80（ ） 。体会并认识长度和面积单位，会恰当地选择长度单位或面积单位。 4 出示书本上第 85 页的第 4 题。题目：有一块长 15 米、宽 12 米的
15、草地，草地占地面积是多少平方米？在草地四周围上护栏，护栏长多少米？让学生回忆长方形的面积和周长的计算方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 14 页学习必备欢迎下载长方形面积 =长宽长方形周长 =（长+宽） 2 让学生理解“占地面积” 就是求长方形的面积， 求护栏的长就是求长方形周长。 5李红家准备在客厅地面上铺上方砖，选择哪种方砖便宜？需要这种方砖多少块？让学生思考先求出什么，再求出什么。第一步先求出客厅的面积：64=24（平方米） =2400（平方分米）第二步再求出方砖的面积：22=4（平方分米） 11=1（平方分米）
16、第三步求出方砖的块数：24004=600（块） 24001=2400（块）第四步求出价钱： 6005=3000（元） 24003=7200（元）比较：边长为 2 分米的方砖要便宜，需要600 块。二、完成课堂作业本和同步练习 。要求学生独立完成，完成后要学会检查。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 14 页学习必备欢迎下载第七单元课时课题：总复习第 7 课时内 容空间与图形教学目标知识1能运用长方形、正方形的面积公式去解决生活中的一些有关面积的实际问题。2会辨认八个方向和简单的路线图，会判断轴对称图形。情感教育提高学生解决实
17、际问题的能力和策略。重难点解决生活中的实际问题，辨认从不同角度观察物体的形状，判断轴对称图形。方法合作探究、练习、讨论课 前准 备课件师生活动过程一、解决问题 （课件出示）1书本上第 85 页第 6 题。在一个长方形花坛四周，铺上宽1 米的小路。花坛的面积是多少平方米？小路的面积是多少平方米？问题 1：要求学生独立完成，对学生来讲，难度不大。算式：2015=300 （平方米）问题 2：让学生思考一下小路的面积如何去求？引导学生思考： 2搭一搭、看一看。出示由 4 个正方体所搭成的物体形状，然后辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。 3数一数一共有多少块小方块。出示书本上的小木块。组织学
18、生开展数一数的活动中，有困难的学生可以搭一搭。组织交流你是怎么数的。 4下面是 5 路公共汽车行驶的路线图。出示 5 路车的路线图。让学生回顾平面图上的方向：上北下南左西右东。然后根据路线图填写书上的内容。 5下面图案中哪些是轴对称图形。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 14 页学习必备欢迎下载第七单元课时课题：总复习第 8 课时内 容空间与图形教学目标知识1会制作简单的统计图，能根据统计表和统计图回答一些简单的数学问题。2培养学生统计的操作能力和解决问题的能力。情感教育培养学生统计的操作能力和解决问题的能力。重难点会进
19、行数据的统计，会制作统计图，能解决简单的实际问题。方法合作探究、练习、讨论课 前准 备课件一、近视眼发病率。 课件出示 1 出示明光小学 20XX年一年级至六年级近视眼发病情况统计表。让学生观察这张统计表，说一说你看了以后想要发表什么意见或建议？ 2 制作统计图。先让学生观察这张统计图，说一说统计图的横行表示什么？竖列表示什么？观察竖列，看一看一格表示几？要求：让学生说说在制作统计图的过程需要注意些什么，有什么要提醒大家的？学生独立制作统计图。完成后先与同桌进行交流，然后再集体交流。 3 回答问题。问题：几年级的发病人数最多，达到（）人。问题：全校的近视眼人数共多少人？要求学生列式计算。问题：
20、六年级发病人数是一年级的几倍？要求学生列式计算。二、1 分钟跳绳。 1 出示三班男同学1 分钟跳绳的成绩情况。让学生说一说看到这些数据后你有什么感想？ 2 统计数据。让学生思考通过怎样的方式对这些数据进行统计？有的学生可能说通过同桌合作完成，也有学生可能一个一个进行统计建议大家同桌合作完成：一个学生报成绩，另一个学生用“正”字的方法进行统计。交流统计的结果。让学生思考：如何检验统计的结果是否正确：把统计结果的人数加起来看是否等于原先的人数。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 14 页学习必备欢迎下载 3 制作统计图。观察统
21、计图的横行和竖列分别表示什么？1 格代表几？独立完成其制作。完成后同桌交流，再集体交流。 4 回答问题。问题：三班男同学跳绳成绩最好的是几号同学，跳了几个？问题：学校规定， 1 分钟达标成绩是 110个，三男同学达标人数是几个，占男同学的几分之几？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 14 页学习必备欢迎下载第七单元课时课题：总复习第 9 课时内 容空间与图形教学目标知识1知道事件发生的不确定性，能够列举结果，并能描述事件发生的可能性大小。2培养学生的思维能力和解决问题的能力。情感教育培养学生解决问题的能力。重难点解决问题，
22、在可能性中能列举结果和可能性的大小。方法合作探究、练习、讨论课 前准 备小正方形一、回收报纸的统计表。1出示三班同学回收废报纸的情况统计表。2根据统计表回答问题。问题：全班共回收报纸多少千克？要求学生列式完成。25+28+30+18+24+25=150 （千克）问题：平均每个小组回收废报纸多少千克？要求学生列式完成：1506=25（千克）问题：如果每千克废报纸值6 角，这次回收的共值多少元？在解决过程中，引导学生注意单位的换算。1506=900（角） =90（元）你还能提出哪些数学问题？二、掷小正方体。 1 出示小正方体的情况： 6 个面上分别写着数字123456。随意抛一下，小正方体落在地上
23、后哪面朝上？可能出现哪些结果？要求学生能够罗列出现的结果。 2 实验。每个同学抛20 次，并记录每次出现的数字，记在书上。学生操作，教师巡视。 3 个人汇总。将自己抛了20 次的结果进行汇总，出现每个数字的次数分别是多少次。 4 小组汇总。每个小组的成员将自己的结果汇报给小组长，小组长进行统计。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 14 页学习必备欢迎下载 5 全班汇总。教师对每个小组的情况进行全班汇总，将结果出示在黑板上。 6 观察这些数据后，你想说说什么？三、摸一摸、猜一猜。1口袋里有一个红球和一个黄球，从中任意拿出一个球，可能是什么球？2口袋里有 8 个红球和 2 个黄球，从中任意拿出一个球，拿出什么球的可能性大些。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 14 页