《三年级下册数学教案-总复习 第七单元复习课｜北师大版 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册数学教案-总复习 第七单元复习课｜北师大版 .docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 第七单元复习课一案三单导学案设计 年级三年级学科数学主题第七单元复习课课型复习课课时第1课时.学习目标1、使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的条形统计图，并能够进行简单的分析。2、让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。3、通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。重点难点让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。关键问题让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。学习方法自主、探究、合作学习法。 学习准备课件、三单导学过程设计学习步骤创设情境教师导学行为期望学生行为创设情境引入
2、主题趣味导入1、出示课件设疑，讲解让学生根据问题思考解决方法。 （出示第1、2题）2、激励，引入主题。1、学生认真观察、倾听。2、融入情境。自主学习创设问题情境1、根据问题进行自主学习。2、巡视学生学习活动的情境。1、学生能够独立思考，将自己不懂的问题梳理出来。2、反馈自己的质疑。合作探究创设合作学习情境1、出示合学评价单（课件）2、随机抓住学生生成的问题，将学生的思维引向深度。3、引导学生适时补充、质疑、提出不同的见解并记录。（出示第3、4题）1、在组内由组长组织进行讨论，记录。2、积极参与讨论，发表不同见解。展示交流创设展示情境1、组织学生以小组为单位进行展示。（展示计算过程）2、倾听、组
3、织学生进行评价，补充，形成多元评价。3、规范指导评价。1、分小组自主、自信、大方展示。2、全班交流，形成多元对话。3、全面评价。练习检测创设训练情境1、指导。2、评价。3、激励。（检测第5题）1、组长组织探究，深入问题。2、用多种方法解决问题，并展示。拓展延伸创设拓展学习情境1、本节课你的收获。2、出示拓展学习评价单。（第6题）3、问题拓展.1、小结归纳，提炼升华。2、有持续探究问题的愿望。3、汇报展示。板书设计： 第七单元复习题 教学反思： 第七单元复习课自学评价单 教师寄语：相信自己是最棒的！ 设计人：三年级备课组 班级： 组名： 姓名： 时间： 【学习目标】回顾、巩固第七单元所学知识。自我评价： 家长评价： 组长评价： 第七单元复习课合学评价单 教师寄语：大家的智慧更显智慧！ 设计人：三年级备课组 班级： 组名： 姓名： 时间： 【学习目标】巩固数据的调查，统计，整理。小组评价： 老师评价： 第七单元复习课展学评价单教师寄语：向大家展示你们的精彩与智慧！设计人：三年级备课组 班级： 组名： 姓名： 时间： 【学习目标】让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。 小组评价： 老师评价：