《人教版(2019)高中物理必修第一册3.1重力与弹力课时训练.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版(2019)高中物理必修第一册3.1重力与弹力课时训练.docx(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、3.1 重力与弹力1.下述说法不正确的是( )A.力的作用效果是使物体运动状态改变 B. 力的作用效果是使物体产生形变C.力可以没有施力物体而单独存在 D.一个受力物体可以对应着一个以上的施力物体. 2一人用细绳拉着一个重物在地面上前进,则下述说法不正确的是( )A施力物体是人,受力物体是重物B如研究细绳对重物的拉力,则施力物体是绳子,受力物体是重物C如研究重物对细绳的拉力,则施力物体是重物,受力物体是绳D如研究绳子对人的拉力,则施力物体是绳子,受力物体是人3.下列说法正确的是( )A自由下落的石块,速度越来越大,说明石块受的重力越来越大B飞机在空中飞行时不会掉下来,说明飞机在空中飞行时不受重
2、力作用C抛出的石块在空中做曲线运动,说明石块在空中所受重力方向不断变化D将一石块竖直上抛,在上升和下降过程中,石块所受重力大小、方向都不变4.关于物体的重心,下列说法中正确的是( )A物体的重心一定在物体上B质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上C用线悬挂的物体静止时,悬线方向一定通过物体的重心D跳水运动员在空中做各种动作时,其重心位置不变化5下列关于弹力的说法中正确的是( )A直接接触的两个物体间必然有弹力存在B不接触的物体间也可能存在弹力C只要物体发生形变就一定有弹力D在直接接触且发生弹性形变的物体间才有弹力6关于弹力的产生,下列说法正确的是 ( )A只要两个物体相互接触就一定产生
3、弹力B只要两个物体相互吸引就一定产生弹力C只要物体发生形变就一定有弹力产生D只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用7关于放在水平桌面上静止的物体受力的说法中,正确的是 ( )A重力、桌面对它的支持力和弹力B重力、桌面对它的支持力C重力、它对桌面的压力D桌面对它的支持力和它对桌面的压力8关于弹力的方向,下列说法中正确的是( )A放在水平桌面上的物体所受弹力的方向是竖直向上的B放在斜面上的物体所受斜面的弹力的方向是竖直向上的C将物体用绳吊在天花板上,绳所受物体的弹力方向是竖直向上的D物体间相互挤压时,弹力的方向垂直接触面指向受力物体9在图中,A、B两球间一定有弹力作用的是(都静止)
4、()10关于胡克定律,下列说法正确的是( )A由Fkx可知,在弹性限度内弹力F的大小与弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比B由k可知,劲度系数k与弹力F成正比,与弹簧的长度改变量成反比C弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的性质决定的,与弹力F的大小和弹簧伸长(或缩短)的长度x的大小无关D弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小11如图所示,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计,重物G1 N,则弹簧测力计A和B的示数分别为( )A1 N,0 B0, 1 N C2 N,1 N D1 N,1 N12探究弹力和弹簧伸长的关系时,在弹性限度内,悬挂15 N重物时,弹簧长度为0.16 m;悬
5、挂20 N重物时,弹簧长度为0.18 m,则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为()AL00.02 m,k500 N/m BL00.10 m,k500 N/mCL00.02 m,k250 N/m DL00.10 m,k250 N/m13. 画出下列物体所受重力的图示:(g取10 N/kg)(1)自高空下落的质量是60 kg的跳伞运动员;(2)重1 N的飞行着的子弹;(3)体重700 N,正沿坡度为15的山坡下滑的滑雪运动员;(4)质量为2 t的竖直向上飞行的火箭。14. 画出图中A物体所受弹力的示意图参考答案1、C 2、A 3、D 4、C 5、D 6、D 7、B 8、D 9、B 10、ACD 11、D 12、D13、略 14、略