《高一（下）语文期末试卷及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一（下）语文期末试卷及答案解析.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高一（下）语文期末考试卷1. 阅读下面的文字，完成问题。 创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。建设现代化经济体系，必须加快建设创新型国家，让创新成为走向未来的不竭动力。 当前，世界新一轮科技革命和产业变革孕育兴起，其重要特点是重大颠覆性技术不断涌现，科技成果转化速度加快。同以往历次科技革命相比，这次科技革命和产业变革将以指数级而非线性速度展开。面对重大机遇和挑战，我们必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，努力推动以科技创新为核心的全面创新。 我国科技创新已步入以跟踪为主转向跟踪和并跑、领跑并存的新阶段。实施创新驱动发展战略的根本在于增强自主创新能力。要瞄准经济竞争力的关键
2、、消费升级的方向、供给侧的短板、社会发展的瓶颈制约，统筹部署产业链、创新链、资金链，全面提高自主创新能力，突破关系国计民生和经济命脉的重大关键科技问题。 让企业真正成为技术创新的主体。一是激活“企业实验室”的创新功能。弘扬以创新为核心的企业家精神，激发企业创新活力。二是促进传统企业与互联网融合发展。传统企业要积极同互联网接轨，以数字经济、智慧经济引领企业转型发展。三是推动国有企业和民营企业互补创新。国有企业具有科研人员集中、研发能力较强等特点，应发挥国有企业的引领带动作用；充分发挥民营企业机制灵活、市场嗅觉敏锐的优势，努力形成国有企业与民营企业分工合作、协力发展的互补创新格局。 奏好政府职能“
3、退、放、进”三部曲。通过“退”，减少政府部门对创新资源的直接分配、对市场导向明确的创新活动的干预；注重“放”，凡是市场机制能够实现或社会组织能够替代的服务功能，政府部门都可以放手，大力发展市场化、专业化、社会化创新服务机构和组织；实现“进”，着力加强统筹协调和顶层设计，建立统一的资助平台、信息平台、监管平台。 提升科技创新的效率。一是促进成果转化。要促进科技进步同经济发展深度融合，实现科学研究、实验开发、推广应用“三级跳”。二是深化体制改革。加快推进产学研深度融合，深化高校和科研院所改革，完善科技成果转移转化机制。三是强化创新激励。实行以增加知识价值为导向的分配政策，加强知识产权开发利用和保护
4、，加快建设一支规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新型人才队伍。 （摘编自让创新成为走向未来的不竭动力，有删改）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 _ A.当今中国重大颠覆性技术涌现，科技成果转化速度加快，科技创新进入新的阶段。 B.如果解决供给侧短板、社会发展瓶颈等问题，就一定能全面提高我国自主创新能力。 C.激活“企业实验室”的创新功能、促进传统企业与互联网融合发展、推动国有企业和民营企业互补创新，可以让企业真正成为技术创新的主体。 D.不管是市场机制能够实现，还是社会组织能够替代的服务功能，政府都要减少干预，完全交给创新服务机构和组织。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
5、 _ A.文章开篇指出建设现代化经济体系，让创新成为走向未来的不竭动力，有统摄全篇的作用。 B.文章整体思路是先总后分，先综述创新的地位及迫切性，接着分述实现自主创新的途径。 C.文章采用对比的手法，阐述我国科技创新能力还低于世界科技革命、产业变革水平。 D.文章着重从企业、政府职能、提升科技创新效率方面，阐述我国提升科技创新能力的措施。根据原文的内容，下列说法不正确的一项是 _ A.我们只有实施创新驱动发展战略，增强自主创新能力，才能应对世界科技革命挑战。 B.如果突破关系国计民生和经济命脉的重大科技问题，就说明我国达到领先世界的创新水平。 C.不管是国有企业还是民营企业，都要积极同互联网接
6、轨，从而达到转型发展的目的。 D.国有企业与民营企业都有各自优势，要充分发挥它们在创新机制中的作用，从而形成互补。2. 阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一： 当前我国数字阅读的发展态势如何？先来看一组数据。第十六次全国国民阅读调查结果显示， 2018年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为80.8%，较2017年有所提升，数字化阅读方式的接触率为76.2%，较2017年上升了3.2个百分点。从中不难发现，2018年我国数字阅读保持了快速发展的势头。 有人说，阅读是世界上门槛最低的高贵举动。数字阅读的蓬勃发展为更多人迈过这道门槛提供了机会。中国新闻出版研究院院长魏玉山
7、说，数字阅读的发展，提升了国民综合阅读率，推动了整体阅读人群持续增加。数字阅读作为全媒体时代的新型阅读方式，从应运而生到蓬勃发展、蔚然成风，极大丰富了人民群众的阅读体验和精神文化生活。 （摘编自读屏时代，如何享受阅读之美）材料二： “4个小时从上海到北京，1秒钟信息可以传到世界各地，在生活工作节奏如此快速的前提下，碎片时间造成的快阅读是时代的必然。就像文言文变成白话文，繁体字变成简体字一样，悲观地看，好像是文化的流失或遗失，但简化的背后是信息的高度浓缩及高效传播。”畅销书半小时漫画中国史作者陈磊的话，引起了大家的思考。 对做知识公众号的陈磊来说，阅读的动机起初异常简单粗暴 -了解自己所不知道的
8、东西。碎片化时代，读者没时间去看长篇大论，倒逼公众号创作者尽可能缩短信息的深度、高度，以便让读者在5分钟内尽可能地了解一些复杂的道理或者是现象，但他警告说：“5分钟读完一篇介绍经济形势的文章，你得到的是一种非常虚假的满足感，真正的学习绝对不可能在5或者10分钟之内完成。” （摘编自碎片化阅读时代：我阅读，我存在）材料三： 短视频节目如今在网络上大行其道，从点击量和点赞量看，受众不少。显然此类节目击中了人们的痛点：一方面渴望阅读学习、文化娱乐，一方面却没有时间或者舍不得花时间，于是这个时代，一切能够“速成”的办法就格外受人们欢迎。但是，这种典型的“快餐文化”很可能会让你和想要的南辕北辙 -时间和
9、精力没少花，但收获寥寥。在以“快”为常态的当下，每个人对碎片化阅读都不陌生。极短时间里，鸡汤式短文、吸引眼球的资讯、书或影视剧的梗概都被迅速扫进眼底。我们以为自己得到了知识和信息，但静下心来思考梳理时，却发现一无所获，那些支离破碎的所谓“精华”，往往是“残羹剩饭”，没有一点营养。那些海量资讯，在短时间冲击眼球后，对我们的判断、行动、决策并没有产生什么实质性帮助，反而容易让人形成“惰性”习惯，即完全不动脑，甚至连注意力都很难集中。如果说经典阅读是吃大餐并消化的过程，碎片化阅读就相当于吃别人嚼过的馍，或仅用几片维生素代替正餐，省事舒坦却对自身成长百害无益。 （摘编自对碎片化阅读保持高度清醒）下列对
10、材料相关内容的理解，不正确的一项是 _ A.数字阅读是全媒体时代的一种新型阅读方式，极大丰富了人民群众的阅读体验和精神文化生活。 B.快阅读是当今生活工作节奏加快的时代产物，可以让读者在短时间内尽可能多地获得一些知识。 C.短视频节目如今在网络上盛行，体现了这个时代，一切能够“速成”的办法就格外受人们欢迎的现实。 D.碎片化阅读让人们在极短时间里，阅读鸡汤式短文或吸引眼球的资讯，从而得到了知识和信息。下列对材料的相关内容的概括和分析，不正确的一项是 _ A.数字阅读是世界上门槛最低的高贵举动，其发展提升了国民综合阅读率，推动了整体阅读人群持续增加。 B.知识公众号具有信息高度浓缩及高效传播的特
11、点，但是真正的学习绝对不可能靠这种知识公众号。 C.短视频节目之所以受欢迎，是因为此类节目迎合了人们少花时间进行阅读学习、文化娱乐的愿望。 D.经典阅读与碎片化阅读相比，虽然阅读时间较长，但对我们的判断、行动、决策有实质性帮助，对自身成长大有裨益。三则材料报道的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。3. 阅读下面的作品，完成下列各题。 月清风正高张洪贵父子俩在留山顶上放羊。正值初秋，万物萧条。儿子十三四岁的样子，蔫巴巴地抱着鞭子跟在羊群后面，突然眼前一亮：在一块岩石后面发现了一个洞口，洞口四周的泥土光溜溜的。 儿子喊来父亲，说：“不会是狼窝吧？” 父亲趴在洞口闻了闻，说：“是獾。是一头老獾，它
12、白天肯定在洞里，这下子咱爷俩走运了。你知道吗，獾全身都是宝，獾油是一味名贵的药，可治烧伤、烫伤。” 儿子兴奋极了，稚嫩的脸上露出了少有的笑容。 父亲吩咐他，你赶紧回家带上镐和锨，再把网和笼子拿来。 儿子像阵风一样跑下山去。 回到家，门上还挂着那把大铁锁。他有些失望，沮丧地一腚蹲在了门口的碌碡上，他想：娘可能永远都不会回来了。娘是父亲花钱从外地买回来的媳妇。他七岁那年，娘在一个冬日，给他爷俩蒸下了一锅馒头，突然就走了，带走了父亲所有的积蓄。 他大口大口地喘着粗气，然后从脖子上拎出钥匙，抓过铁锁，插进锁孔，“吧嗒”一声，锁开了。然后快速地找齐了工具，又一溜小跑地回到了山上。 父亲把手电绑在头上，父
13、子俩沿着洞穴匍匐掘进。洞一会儿宽，一会儿窄；一会儿直行，一会儿弯曲。有些地方扁平了身子也无法进入，这就需把洞四周凿宽。而且不时岔出另一处洞穴。父亲知道，这是狡猾的獾为了迷惑敌人，故意挖出的假洞。但你不敢确保哪是真洞穴，所以两条都要挖。这样就费了不少力气，挖着挖着，往往走向了一条死胡同。眼看大半天的工夫过去，洞外堆起像小山一样高的鲜土。儿子说：“爹，咱歇会吧，我实在累得爬不动了。”父亲说：“应该离獾的窝不会太远了。我这会儿闻着气味越来越浓了，再加把劲。”儿子擦把汗，仿佛看到一只又老又大的獾趴在眼前，立马又来了力气。 眼看日落西山，羊群吃饱了趴在不远处“咩咩”叫着要归圈。儿子爬进洞里说：“天要黑了
14、，算了吧，回家吧。”父亲想想说：“也好，但我有办法让獾逃不出去，你把带来的笼子堵在洞口，用网盖严了，然后压上大石头，保准它跑不了。” 第二天，他们带足了水和干粮，早早地来到了洞前。可钻进去不远，一堆新土堵住了洞口。原来，獾连夜开挖，把窝前移了十多米。这就给掘进又增加了困难，父子俩费了不少劲，才重新挖到了原来的地方。父亲说：“咱晚上不能走了，不能给它喘息的机会，它窝里有备好的食物，要不，永远别想逮到它。”儿子点点头，说：“狡猾的狐狸永远斗不过猎人。” 父子俩挖了一天，傍晚把羊群赶回圈里，晚上继续回到山上挖。獾也开始往前掘进，不时把新鲜的土抛到跟前，有几次父亲都照到了獾的身影，他表情夸张地模仿给儿
15、子看，儿子脏兮兮的脸上露出了阳光般的笑容。洞外堆起的山包越来越大，父子俩歇息了几次，吃了点干粮，终于在月亮偏西的时候，那只又老又大的獾眼看走投无路，恋恋不舍地离开洞穴，一头钻进了他们布置好的笼子里。 父亲满意地把笼子口拴好，伸了个懒腰，打了个长长的呵欠。准备下山时，儿子突然支起耳朵，说：“爹，我好像听见洞里还有声音。獾喜欢群居，应该不止一只。”父亲照了照獾四只饱满的乳房，说：“算了，就是再有也不挖了，太累了，咱赶紧回家吧，明天还要赶羊群上山呢。” 父子俩就着月光背着笼子回到家，洗了把脸，躺下。父亲很快鼾声如雷。儿子却怎么也睡不着，他明明听见洞里还有声音，可父亲为啥放弃了这大好的时机？他越想越睡
16、不着，干脆爬起来穿好衣服，抓起手电筒又上了山。 风清月正高。 他一口气赶到洞口，一下子惊呆了：在手电筒暗黄色的灯柱里，四只刚睁开眼睛的小獾仔可怜巴巴地蜷缩在洞口，正发出哀怨的叫声。儿子像被闪电击中了一般，全身战栗了一下。他蹲下身，用手轻轻地抚摸着它们毛茸茸的小脑袋。小獾仔纷纷伸出舌头，贪恋地舔着他的手指。儿子突然像受了委屈，眼泪“哗啦”一下子流出来，立马转身往山下跑去。 回到家，他小心地推开门，生怕惊动了父亲，轻轻地把獾笼子背上肩，往山上走去。 父亲听见声音，悄悄睁开眼睛，眼里已满是泪水 （有删改）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 _ A小说开头写儿子发现獾洞的兴奋以及对
17、抓獾的卖力，与后文深夜探望小獾好像被闪电击中了一般的心理形成强烈的反差，增强了小说的张力。 B小说设置了两条线索，主线是父子捕获獾的过程，副线是儿子因思念母亲、怜爱小獾放老獾回洞，主副线索交织，使小说情节更为集中紧凑。 C小说通过对小獾“刚睁开眼睛”“蜷缩”“哀怨”等外貌和声音的描写，形象地写出了小獾仔失去母亲的痛苦，也表现儿子看到小獾的吃惊和同情。 D父亲是个捕猎高手，能通过气味就判断洞里有獾，并将其成功捕获，但他又是个利欲熏心的人，他明知洞里有小獾却不顾獾仔死活抓走了老獾。小说插叙儿子对娘回忆的情节，有什么作用？小说以“月清风正高”为题有什么妙处？请简要分析。4. 阅读下面的文言文，完成问
18、题。 李商隐，字义山，怀州河内人。曾祖叔恒，年十九登进士第，位终安阳令。祖俌，位终邢州录事参军。父嗣。商隐幼能为文。令狐楚镇河阳，以所业文干之，年才及弱冠。楚以其少俊，深礼之，令与诸子游。楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。会昌二年，又以书判拔萃。 王茂元镇河阳，辟为掌书记，得待御史。茂元爱其才，以子妻之。茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨。商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之。 时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。俄而，茂元卒，来游京师，久之不调。会给
19、事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。大中初，白敏中执政，令狐绹在内署，共排李德裕逐之。亚坐德裕党，亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。 三年入朝，京兆尹卢弘正奏署掾曹，令典笺奏。 明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。弘正镇徐州，又从为掌书记。府罢入朝，复以文章干襜，乃补太学博士。会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官、检校工部郎中。大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。 商隐能为古文不喜偶对从事令狐楚幕楚能章奏遂以其道授商隐自是始为今体章奏博学强记下笔不能自休尤善为诔奠之辞。与太原温庭筠、南郡段成式齐名，时号“三十六”。文思清丽，庭筠过之。而俱无持操，恃才诡激，为当涂
20、者所薄。名宦不进，坎壈终身。 （节选自旧唐书李商隐传）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 _ A.商隐能为古文/不喜偶对/从事令狐楚幕/楚能章奏/遂以其道授商隐/自是始为今体章奏/博学强记/下笔不能自休/尤善为诔奠之辞 B.商隐能为古文/不喜偶对/从事令狐楚/幕楚能章奏/遂以其道授/商隐自是始为今体章奏/博学强记/下笔不能自休/尤善为诔奠之辞 C.商隐能为古文/不喜偶对从事/令狐楚幕楚能章奏/遂以其道授/商隐自是始为今体章奏/博学强记/下笔不能自休尤/善为诔奠之辞 D.商隐能为古文/不喜偶对从事/令狐楚幕楚能章奏/遂以其道授商隐/自是始为今体章奏/博学强记/下笔不能自休尤/善为诔奠之辞
21、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 _ A.字：也就是人们说的“表字”，旧时人在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字。古人幼时命“名”，成年取“字”。 B.开成：年号。古代皇帝即位，都要改元。自汉武帝起开始有年号，后多以年号纪年。“会昌二年”“大中初”均采是年号纪年法。 C.进士，指在中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者。唐设进士科，凡应试者谓之举进士，中试者皆称进士。 D.“迁”是古代官职的任免升降常用的词语之一，指调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。文中“左迁”指升级。下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是 _ A.李商隐得到令狐楚的赏识做了
22、朝廷命官，令狐楚每年绘他衣食，还让他随考核官吏到上都任职，又提拔他为秘书省校书郎。 B.李商隐幸得贵人助，令狐楚因为商隐是少年俊才而深加礼敬，使其与读书人交游；王茂元爱惜义山的才华，把女儿许配给他。 C.李商隐先后得到令狐楚和王茂元的赏识，又恰恰因为二人的党派之争陷入了困境，被令狐绹视为忘恩负义、品行不端之人。 D.李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗，和太原温庭筠、南郡段成式同时齐名，有“三十六”的美称。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 时令孤楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。 明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。5. 阅读下面这首唐诗，完成各小题。 经杜甫旧宅（唐）雍陶浣花溪
23、里花多处，为忆先生在蜀时。万古只应留旧宅，千金无复换新诗。沙崩水槛鸥飞尽，树压村桥马过迟。山月不知人事变，夜来江上与谁期。【注】雍陶：字国钧，成都人，工于词赋。下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是 _ A首联开门见山，诗人经浣花草堂而吊杜甫，忆其在蜀地的生活，由景及人，为下文抒情做了铺垫。 B颔联对仗工整，诗人感慨只见旧宅，不闻新诗，“旧宅”“新诗”形成对比，寄寓了诗人的慨叹。 C颈联中“尽”“迟”二字极其精妙，十分传神地表达出作者对鸥鸟无情、马步迟缓的恼恨之情。 D尾联写“山月”本就无知，夜来依旧照旧宅，诗人寓情于无情之物，又故嗔其无情，语奇而意深。全诗表达了作者哪些思想情感？请简要分析
24、。6. 补写出下列句子中的空缺部分。白居易琵琶行（并序）中，“ _ ， _ ”两句写演奏已经结束，而听者尚沉浸在音乐的境界里，周围鸦雀无声，只有水中倒映着一轮明月。念奴娇赤壁怀古中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感慨的句子是“ _ ， _ ”。辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，“ _ ， _ ”回忆了刘裕当年北伐的赫赫战功。7. 阅读下面的文字，完成问题。 信息 ，更显文艺本色。当今广大文艺工作者要以弘扬主旋律、传播正能量为己任，越是信息过载，越要 ，越是信息过载，越要牢固树立精品意识。 很长一段历史里，人类所做、所想、所获、所在，都神奇地保存在书中。正如泰戈尔在图书馆一文中所
25、说，（），好比喜马拉雅山头的皑皑白雪锁闭着汹涌的洪水，图书馆也围拦着随时会 的思想江河。泰戈尔渴望激活那沉睡千年的滚滚波涛，冲破寂静，冲向广阔的世界，而今天，以互联网为代表的信息革命，似乎正在把这一梦想变成现实。 毋庸赘言，进入新世纪以来， 由于信息革命已成为当代文艺发展引擎之一，悄然改变当代接受心理、批评视角、文艺创作理念以及传播模式。与此同时，我们需要清醒认识到，信息世界膨胀带来“信息过载”的弊端，面对信息大潮，不迷失自我，不 ，坚守文艺价值，弘扬正能量，对当代文艺发展来说至关重要。依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是 _ A.沧海横流大浪淘沙一泻千里推波助澜B.沧海桑田披沙拣金一落千
26、丈推波助澜C.沧海横流披沙拣金一泻千里随波逐流D.沧海桑田大浪淘沙一落千丈随波逐流在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 _ A.书籍的灵魂之光幽禁在书页的囚室 B.书籍的灵魂之光被幽禁于书页的囚室 C.书页的囚室把书籍的灵魂之光幽禁着 D.书页的囚室幽禁着书籍的灵魂之光文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 _ A.由于信息革命已成为当代文艺发展引擎之一，所以当代文艺接受心理、批评视角、文艺创作理念以及传播模式被改变了。 B.信息革命已成为当代文艺发展引擎之一，悄然改变着当代文艺创作理念、传播模式、接受心理以及批评视角。 C.由于信息革命已成为当代文艺发展引擎之一，悄然改变着当代文艺创
27、作理念、传播模式、接受心理以及批评视角。 D.信息革命已成为当代文艺发展引擎之一，悄然改变着当代文艺传播模式、创作理念、接受心理以及批评视角。8. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，_。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。人们通过阅读，不仅能进入不同时空的世界，更为重要的是，_：人们从论语中学得智慧的思考，从正气歌学得人格的刚烈，从鲁迅学得批判精神，从列夫托尔斯泰学得道德的执著。笛卡儿说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，_；雨果说，“各种蠢事，在每天阅
28、读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。9. 如图是武汉火神山医院院徽，请简要说明该徽标的设计构思（文字内容除外），表述准确，语言连贯，不超过90个字。10. 阅读下面的材料，根据要求写作。携手同行，互联互通，一个人可以激励一群人，一群人可以影响一个人；精准扶贫，共建共享，一群人可以帮助一户人，一户人可以带动一村人。青山一道同云雨，世界是你中有我、我中有你的地球村；明月何曾是两乡，人类是休戚与共、守望相助的命运共同体。对个体、群体和人类命运共同体，人们有很多的感受和认识。请结合上述材料内容，以学生代表身份写一篇高中毕业典礼上的演讲稿，表达你对未来的思考及畅想。要求：结合
29、材料内容，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。答案解析【答案】1. C2. C3. B2. D3. A4. 3. D4. 5. 4. A5. D6. A7. 5. C6. 6. 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白7. 人生如梦,一尊还酹江月8. 金戈铁马,气吞万里如虎7. C8. D9. B8. 还拥有另一个丰富的精神世界；人们从读书学会做人；这就是读书使人向善9. 解读徽标，要明确题干中徽标的主题。此题中的徽标是“武汉火神山医院院徽”，所以在观察徽标时，要紧扣住徽标的主题。徽标是圆形的图形，中间是人的双肺的形状，同时还有一
30、个“火”字和“人”字。凸显了“火神山”医院的名称及保护人的肺，从而达到治病救人的宗旨。周围用樱花点缀，代表武汉。据此分析作答，注意语言的连贯和字数的限制。 答案为： 徽标以双肺造型为主体，交代了建造的特殊背景和主要功能，同时将汉字“火”“人”融入其中，体现名称称谓，凸显医院“治病救人”的服务宗旨，院徽点缀以樱花图案，代表武汉。10. 融于人，融于世亲爱的老师、同学们： 大家好！非常荣幸，能够作为学生代表在高中毕业典礼上以我之言为这一段旅程画上句号并展望未来。 “青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”我们作为即将步入人生新阶段的新时代青年，必然胸中有鸿图，而在描绘未来的蓝图之时，不可不考虑我
31、辈新青年所处时代之关键，不可不怀有家国天下之心。我辈新青年的人生之路，当融于人、融于世。 关注国情时事，无论是脱贫改坚、精准扶贫，还是区域协调、发展戮力同心，都可见个体之奋斗于群体之贡献、群体之要护予个体之力量，这便不可不融于人；关注国际形势，从丝绸之路共创发展，到各国互接同心抗疫，人类日益成为命运共同体，这便不可不履于世。融于人，将个人命运融于群体命运之中携手同行；融于世，将个人命运融于人类命运之中同担风雨。唯有融于人、融于世，我辈青年的未来之路方可光明而无穷尽。 融于人，关注群体的力量而重视人的价值，个人与群体相互促进，群体之间互联守望。山东济南商河县副县长王帅是一名80后博士，他利用“黄
32、河王小帅”帐号发布带货短视频，宣传商河皇家扒鸡，因精通网络语言而里到广大网友的喜爱与支持，凭个人智慧带动商河的发展，奉献于群体。今年2月4日，汶川三江龙竹村党支部书记带领11位村民驾驶6辆卡车，日夜兼程3小时，运送10吨薪鲜蔬菜至武汉，每辆车上都写着跨越时空的感动：“汉川感谢您，武汉要雄起。”群体之时互助共享。携手同行。融于人，是个体与群体的紧密联结，是不同群体同根同源的守望。我辈青年融于人，心怀他人，眼观四处，以爱相连。 融于世，着眼于全球命运，融入洪流中作为人类命运共同体的一部分。我国爆发新冠肺炎疫情，日本援助物资上一句“山川异域，风月同天”，尽写休戚与其；当日本困厄，我国援助回以“青山一
33、道，同担风雨”，再书共同命运的华章。见此互援互助，见人类命运共同体之成，我辈青年融于世，以全球目光凭广纳胸怀，将个人命运与贡献铺筑世界的未来之路。 我有一壶酒，足以慰风尘，尽倾江海里，赠饮天下人。我们每一个体的未来，离不开群体家国，离不开全人类的命运。毕业之际重启新篇，将个体之篇章写于群体之章，写于世界之章。融于人，融于世，行至未来，大道景行。 我的演讲结束了，谢谢大家。【解析】13. （1）A.“当今中国重大颠覆性技术涌现，科技成果转化速度加快”错，原文第二段为：“世界新一轮科技革命和产业变革孕育兴起，其重要特点是重大颠覆性技术不断涌现，科技成果转化速度加快”。“重大颠覆性技术不断涌现，科技
34、成果转化速度加快”是世界科技革命和产业变革的特点；B.“就一定能全面提高”太绝对化；D.“政府都要减少干预，完全交给创新服务机构和组织”表述有误，原文第五段是“政府部门都可以放手”。 （2）C.没有对比的手法，“我国科技创新能力还低于世界科技革命、产业变革水平”也于文无据。 （3）B.理解有误，原文第三段是说“我国科技创新要全面提高自主创新能力，突破关系国计民生和经济命脉的重大关键科技问题”。 答案： （1）C （2）C （3）B（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出相关的信息，然后与选项比较。 （2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，
35、中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。 （3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。24. （1）D.“从而得到了知识和信息”错误，原文的表述是“我们以为自己得到了知识和信息，但静下心来思考梳理时，却发现一无所获”，可见并未得到知识和信息。 故选：D。 （2）A.“数字阅读是世界上门槛最低的高贵举动”错误，原文
36、的表述是“有人说，阅读是世界上门槛最低的高贵举动”，是“有人”的观点，不是文本作者的观点，且“世界上门槛最低的高贵举动”并非“数字阅读”而是“阅读”。 故选：A。 （3）材料一依据“当前我国数字阅读的发展态势如何？2018年我国数字阅读保持了快速发展的势头”“数字阅读的蓬勃发展为更多人迈过这道门槛提供了机会提升了极大丰富了”可知，材料一侧重介绍了数字阅读蓬勃发展的态势及作用； 材料二依据“4个小时从上海到北京，1秒钟信息可以传到世界各地，在生活工作节奏如此快速的前提下，碎片时间造成的快阅读是时代的必然”“碎片化时代，读者没时间去看长篇大论，倒逼公众号创作者尽可能缩短信息的深度、高度，以便让读者
37、在5分钟内尽可能地了解一些复杂的道理或者是现象”可知，材料二主要强调了快阅读是时代的必然； 材料三依据“但是，这种典型的快餐文化很可能会让你和想要的南辕北辙-时间和精力没少花，但收获寥寥”“我们以为自己得到了知识和信息，但静下心来思考梳理时，却发现一无所获没有一点营养并没有产生什么实质性帮助，反而容易让人形成惰性习惯”可知，材料三侧重分析碎片化阅读的负面影响。 答案： （1）D （2）A （3）材料一：主要介绍了数字阅读蓬勃发展的情况；材料二：主要强调了快阅读是时代的必然；材料三：侧重分析碎片化阅读的负面影响。（1）本题考查的是实用类文本内容的理解和分析能力。阅读实用类文本，应注重真实性和实用
38、性，准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。 （2）本题考查的是实用类文本内容的理解和分析能力。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。 （3）本题考查的是实用类文本内容的理解分析能力和概括归纳能力。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析三则材料报道的侧重点，用准确简明的语言加以概括归纳。阅读新闻类非连续性复合文本，首先，应梳理文本的结构，辨析清楚文本一共由几部分组成；其次，要根据材料的出处，从标题要素入手，整体把握
39、各则材料的大致内容；最后，聚焦新闻中的导语、图表中的数据、报告中的结论、评论中的观点等关键信息，多元组合，整体把握非连续性文本的核心要义。有些文段没有明显中心句，必须对几个互有关联的句子进行意义整合，进而明确文本的主要观点。35. （1）D“他又是个利欲熏心的人”理解错误，父亲抓獾是因为家庭困难，他留下小獾以及最后他也没有阻止儿子送獾回去，独自落泪，表明父亲也是个敬畏生命的人。 （2）结合前文“回到家，门上还挂着那把大铁锁。他有些失望，沮丧地一腚蹲在了门口的碌碡上，他想：娘可能永远都不会回来了”可知，这段插叙照应了“挂着大铁锁”，并烘托出儿子思念母亲，但母亲不会回来的“失望”“沮丧”的心情；“
40、娘是父亲花钱从外地买回来的媳妇”“娘在一个冬日，给他爷俩蒸下了一锅馒头，突然就走了，带走了父亲所有的积蓄”，交代了娘的来历和走的原因，也揭示了他们家庭贫困的情况，从而为两父子发现獾洞时“这下子咱爷俩走运了。你知道吗，獾全身都是宝，獾油是一味名贵的药，可治烧伤、烫伤”“儿子兴奋极了，稚嫩的脸上露出了少有的笑容”“他表情夸张地模仿给儿子看，儿子脏兮兮的脸上露出了阳光般的笑容”等喜悦高兴的情绪更具有说服力；这段插叙也为后文儿子发现洞里是一群失去了母亲的小獾，联想到自己的身世，感到小獾可怜，于是偷偷放走老獾的行为做铺垫，让情节更顺理成章。 （3）“月清风正高”是故事发生的时间和环境，在这环境下，“他越
41、想越睡不着，干脆爬起来穿好衣服，抓起手电筒又上了山”“他一口气赶到洞口，一下子惊呆了：在手电筒暗黄色的灯柱里，四只刚睁开眼睛的小獾仔可怜巴巴地蜷缩在洞口，正发出哀怨的叫声”“他小心地推开门，生怕惊动了父亲，轻轻地把獾笼子背上肩，往山上走去”，为孩子看清小獾的处境，受到感染而放走老獾营造了美好、宁静的氛围，既推动情节发展，又烘托出孩子纯真善良的心灵，丰富人物习惯你像；“风清月正高”的环境，也表达了作者对儿子放归老獾，父亲明知家庭困难需要这笔钱，却不阻止的尊重生命的美好品德的赞扬，也启示人们要尊重每一个生命，有“清正”之风，深化主旨。 答案： （1）D。 （2）插叙娘可能永远都不会回来了的情节，不
42、仅照应上文“门上还挂着那把大铁锁”，还衬托了儿子失望、沮丧的心情，表现了儿子对母亲思念；补充交代了娘是父亲花钱买来的以及娘走时带走所有的积蓄，写出家庭的窘迫和生活的艰难，使下文写父子捕獾的欣喜显得自然，也有助于读者理解人物的思想；插叙儿子自小失去母亲，为下文写儿子不忍心小獾仔失去母亲、放老獾回去的行动作铺垫，推动了小说情节的发展。 （3）“月清风正高”交代了故事发生的环境，儿子在“月清风正高”的深夜探访小獾，并放老獾归洞，推动了故事情节进入高潮；月清风正高，渲染了宁静、安谧的气氛，烘托了儿子美好的心灵，丰富了人物形象；“清”“正”表达了作者对珍爱生命、敬畏生命的美好品德的赞美，呼唤人们有尊重生
43、命的淳朴“清正”之风，深化文章主旨。（1）本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。 （2）本题考查小说的叙述方法的鉴赏能力。小说的叙述方法包括顺叙、倒叙、插叙、补叙等。每种叙述方法都有它的好处，有时作者也会采用多种叙述方法交叉的形式写作。考生要了解每种叙述方法的作用，能够结合语境分析不同叙述方法的好处。 （3）本题考查小说标题含义及作用。标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容。深层含义即引申义、比喻义、象征义。具体作答时，可从文章的故事情节、人
44、物形象塑造、主题表达等几个角度，结合具体内容进行分析作答。文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。47. （1）A句意：李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗。在令狐楚幕中
45、任职时，令狐楚能写奏章，遂即将他的写作经验传授给李商隐，从这时始他才写今体带对偶的奏章。李商隐博学强记，写文章时下笔不休，尤其擅长撰写诔和祭奠之辞。“从事”是指“令狐楚”，中间不可断，排除CD。“令狐楚幕”指“令狐楚幕中”，不可断，故选A。 （2）D文中“左迁”指降级。 （3）A“李商隐得到令狐楚的赏识做了朝廷命官”错，根据第一段“楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士第”可知，李商隐在令狐楚麾下是担任了巡官，但并非朝廷命官。开成二年，他才考中进士，脱下布衣担任秘书省校书郎。 （4）卒：死；以：因为；恶：讨厌，厌恶，嫌恶；无行：行为恶劣，品行不好。译为：当时令狐楚已
46、经死了，他儿子令狐绹为员外郎，因为李商隐背恩负义，更加厌恶他品行不端。 明年：第二年；陈：陈说；省：理睬；不之省：不理睬他，否定句中宾语前置。译为：第二年，令狐做宰相，李商隐多次写信陈说内心苦衷，令狐不理睬他。 答案： （1）A （2）D （3）A （4）当时令狐楚已经死了，他儿子令狐绹为员外郎，因为李商隐背恩负义，更加厌恶他品行不端。 第二年，令狐做宰相，李商隐多次写信陈说内心苦衷，令狐不理睬他。 参考译文： 李商隐，字义山，怀州河内（今河南沁阳）人曾祖李叔恒，十九岁中进士第，官位终于安阳（今属河南）县令。祖父李俌，官位终于邢州（今河北邢台）事参军。父亲李嗣。李商隐自幼便能写文章。令孤楚出镇
47、河阳（今河南孟县），李商隐以所作文章投献他，当时十二岁还不到。令孤楚因为他少年英俊，深加礼敬，让他和读书的诸生交游。令狐楚镇守天平（今山东东平）、汴州（今河南开封），李商隐跟随为巡官，每年给他衣食，让他随考核官吏到上都（今陕西西安）。开成二年（837），才中进士第，脱去布衣担任秘书省校书郎，补任弘农（今河南灵宝）县尉。会昌二年（842），他又以书判中拔萃科。 王茂元镇守河阳，起用他掌书记，得侍御史王茂元爱他的才华，把女儿嫁给他为妻。王茂元虽然读书为儒者，但本来是武将的后代，李德裕平时待他很好，那时李德裕掌权，起用他为河阳主帅。李德裕和李宗闵、杨嗣复、令狐楚相互间仇怨很深。李商隐既为王茂元干事，李宗闵之党很鄙薄他。当时令狐楚已经死了，他儿子令狐为员外郎，因为李商隐背恩负义，尤其嫌恶他品行不端。不久，王茂元死了，李商隐来游京师，但朝廷久久不给安排职务。正碰上给事中郑亚任桂州（今广西桂林）廉察使，聘请他为观察判官检校水部员外郎。大中