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2、焊件的缺陷及产生原因。 通过训练培养学生的动手能力、工艺分析能力和创新能力。通过训练培养学生的动手能力、工艺分析能力和创新能力。通过训练培养学生理论联系实际的严谨科学态度。通过训练培养学生理论联系实际的严谨科学态度。 培养学生经济观点、质量观点、工程观点和创新意识。培养学生经济观点、质量观点、工程观点和创新意识。 使学生接受思想教育，培养劳动观点、组织纪律性、爱护财使学生接受思想教育，培养劳动观点、组织纪律性、爱护财产等。产等。http:/http:/ 中国中国. .中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享http:/http:/ 中国中国. .中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教
3、学网崇尚互联共享http:/http:/ 中国中国. .中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享学生感受操作学生感受操作学生提出问题学生提出问题教师指导教师指导学生实践操作学生实践操作学生自评互评学生自评互评教师演示教师演示教师检评教师检评总结提高总结提高http:/http:/ 中国中国. .中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 http:/http:/ 中国中国. .中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享http:/http:/ 中国中国. .中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 http:/http:/ 中国中国. .中学政治教学
4、网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 http:/http:/ 中国中国. .中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享要学习平敷焊，首先要解决三个任务：要学习平敷焊，首先要解决三个任务：采用操作演示、实物讲解、图例进行讲授，让学生通过采用操作演示、实物讲解、图例进行讲授，让学生通过观察分析，对平敷焊有一个具体的了解，培养学生独立思观察分析，对平敷焊有一个具体的了解，培养学生独立思考的能力。考的能力。http:/http:/ 中国中国. .中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 通过实体模型让学生观察明确平敷焊的概念，在讲授通过实体模型让学生观察明确平敷焊的概念，在
5、讲授中运用实体展示、图例、举例分析和操作演示的手段帮助中运用实体展示、图例、举例分析和操作演示的手段帮助学生理解和应用，达到事半功倍的效果。学生理解和应用，达到事半功倍的效果。 首先用传统讲练结合的方法讲授，让学生通过听授和首先用传统讲练结合的方法讲授，让学生通过听授和练习掌握焊道起头、接头和收尾的方法，然后操作演示用练习掌握焊道起头、接头和收尾的方法，然后操作演示用分组比练的方法进行巩固。分组比练的方法进行巩固。http:/http:/ 中国中国. .中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享1、根据本节重点，安排了课件练习，通过学生讨论、分、根据本节重点，安排了课件练习，通过学生
6、讨论、分组练习，反馈存在问题，并及时矫正，进一步提高学生综组练习，反馈存在问题，并及时矫正，进一步提高学生综合能力。合能力。2、结合练习中出现的问题，进行小结。课件展示学生练、结合练习中出现的问题，进行小结。课件展示学生练习时的作品，同学参与讨论点评好坏并进行表扬，对下一习时的作品，同学参与讨论点评好坏并进行表扬，对下一阶段的焊接工作有一个全面的认识。整个教学过程循序渐阶段的焊接工作有一个全面的认识。整个教学过程循序渐进，步步深入，从而使学生轻松掌握重点，突破难点。通进，步步深入，从而使学生轻松掌握重点，突破难点。通过活动既巩固了新授知识，又活跃了课堂气氛，培养学生过活动既巩固了新授知识，又活
7、跃了课堂气氛，培养学生热爱学习的好习惯。热爱学习的好习惯。http:/http:/ 中国中国. .中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 通过小结对本节内容做一个简单回顾，强调本节知识通过小结对本节内容做一个简单回顾，强调本节知识的重要性，总结需要掌握的重点内容的重要性，总结需要掌握的重点内容,在黑板上板书出来，在黑板上板书出来，帮助学生理解记忆，形成其知识技能结构。帮助学生理解记忆，形成其知识技能结构。http:/http:/ 中国中国. .中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 根据课上练习的情况，给学生布置一定量的作业，根据课上练习的情况，给学生布置一定量的作业，让学生课后进行练习巩固；教师也可在批改作业的过程让学生课后进行练习巩固；教师也可在批改作业的过程中发现新问题，以便下堂课进行重复讲解，不留知识死中发现新问题，以便下堂课进行重复讲解，不留知识死角，为其他位置的焊接打好基础。角，为其他位置的焊接打好基础。http:/http:/ 中国中国. .中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享http:/http:/ 中国中国. .中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享谢谢评委指导！谢谢评委指导！21 结束语结束语