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2、施策略思路实施策略思路专业引领专业引领实施策略思路实施策略思路专业引领专业引领除纸笔除纸笔测试外，测试外，学生期学生期望的评望的评价方式价方式 除纸笔测试以外，学生认为还可以通过在学校活动中的除纸笔测试以外，学生认为还可以通过在学校活动中的表现、成长记录和同学评议等方式来反映其发展状况。表现、成长记录和同学评议等方式来反映其发展状况。12.812.812.912.918.818.8202023.823.836.936.949.649.653.953.90 0101020203030404050506060家长反馈家长反馈其他获奖情况其他获奖情况平时小结平时小结成长记录成长记录实施策略思路实施策
3、略思路同伴互动同伴互动实施策略思路实施策略思路同伴互动同伴互动实施策略思路实施策略思路同伴互动同伴互动实施策略思路实施策略思路同伴互动同伴互动实施策略思路实施策略思路同伴互动同伴互动 实施策略思路实施策略思路同伴互动同伴互动实施策略思路实施策略思路同伴互动同伴互动 实施策略思路实施策略思路同伴互动同伴互动 实施策略思路实施策略思路自我反思自我反思实施策略思路实施策略思路自我反思自我反思实施策略思路实施策略思路自我反思自我反思实施策略思路实施策略思路自我反思自我反思实施策略思路实施策略思路自我反思自我反思实施策略思路实施策略思路自我反思自我反思实施策略思路实施策略思路自我反思自我反思实施策略思路实施策略思路自我反思自我反思实施策略思路实施策略思路自我反思自我反思实施策略思路实施策略思路自我反思自我反思