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1、知识梳理知识梳理【矛盾的概念矛盾的概念】区别：区别：1 1、含义不同。、含义不同。 2 2、矛盾的同一性是相对的、有条件的，斗争性是绝、矛盾的同一性是相对的、有条件的，斗争性是绝对的、无条件的。对的、无条件的。联系联系：同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。 （依存是对立面之间的依存，转化是向自己对立面的转化）（依存是对立面之间的依存，转化是向自己对立面的转化）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 （矛盾双方在统一中对立，只有具有某种共同基础，相互依（矛盾双方在统一中对立，只有具有某种共同基础，相互依
2、存的东西，才能呈现出存的东西，才能呈现出“排斥排斥”或或“斗争斗争”的倾向）的倾向）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。3、矛盾同一性与斗争性的关系：准确理解矛盾的含义准确理解矛盾的含义关于矛盾基本属性的两大方法论要求关于矛盾基本属性的两大方法论要求)从空间看，事事有矛盾从空间看，事事有矛盾( (矛盾存在于一切事物中矛盾存在于一切事物中) 从时间看，时时有矛盾从时间看，时时有矛盾( (矛盾贯穿于每一事物发展过程矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终的始终 )1 1、矛盾的普遍性（原理及其方法论）、矛盾的普遍性（原理及其方法论）热
3、点： 。对于我们掌握对于我们掌握“由特殊到普遍，再由普遍到特由特殊到普遍，再由普遍到特殊殊”的认识秩序，学会科学的工作方法，具有重的认识秩序，学会科学的工作方法，具有重要的意义要的意义2.2.只抓重点不顾其他，搞只抓重点不顾其他，搞“单打一单打一”注意的几个误区注意的几个误区注意的几个误区注意的几个误区3 3、次要矛盾对事物发展没有意义、次要矛盾对事物发展没有意义既要重视主要矛盾，又不能忽视次要矛盾，其原既要重视主要矛盾，又不能忽视次要矛盾，其原因有二：一是主次矛盾相互影响，次要矛盾会影因有二：一是主次矛盾相互影响，次要矛盾会影响主要矛盾的发展和解决；二是主次矛盾在一定响主要矛盾的发展和解决；
4、二是主次矛盾在一定条件下可以相互转化，次要矛盾可能转化为主要条件下可以相互转化，次要矛盾可能转化为主要矛盾。矛盾。A A、眉毛胡子一把抓、眉毛胡子一把抓B B、拣了芝麻，丢了西瓜、拣了芝麻，丢了西瓜C C、十个指头按跳蚤、十个指头按跳蚤D D、擒贼先擒王、擒贼先擒王做一做做一做把握事物的本质和主流把握事物的本质和主流事物性质随之发生变化事物性质随之发生变化要重视矛盾的次要方面，要重视矛盾的次要方面，不忽视支流不忽视支流主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾复杂事物复杂事物一个矛盾一个矛盾矛盾的主要方面矛盾的主要方面矛盾的次要方面矛盾的次要方面区区别别类别类别主要矛盾主
5、要矛盾矛盾主要方面矛盾主要方面外延外延相对相对“许多矛盾许多矛盾”而言，而言，一般只有一个一般只有一个“同一矛盾同一矛盾”而言，主次方而言，主次方面都只有一方。面都只有一方。内涵内涵主、次矛盾指主、次矛盾指“矛盾体矛盾体”，可称为可称为“一个一个”或或“一一种种”，内部又含主、次方，内部又含主、次方面。面。主、次方面指主、次方面指“矛盾侧矛盾侧面面”，只能叫，只能叫“一方一方”或或“方面方面”。作用作用决定事物发展进程决定事物发展进程决定事物的性质决定事物的性质方法论方法论要求要求要求做工作要抓重点、要求做工作要抓重点、抓关键抓中心，但又不抓关键抓中心，但又不忽视次要忽视次要要求看问题要把握本
6、质和要求看问题要把握本质和主流但又不忽视支流主流但又不忽视支流实践实践方面方面判断主要矛盾字眼，如判断主要矛盾字眼，如重点、中心、关键、突重点、中心、关键、突破口破口（注重处理问题注重处理问题）判断矛盾的主要方面字眼如判断矛盾的主要方面字眼如主流、方向、大局、性质、主流、方向、大局、性质、主体、优势（注重看问题）主体、优势（注重看问题）联联系系复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。所规定。主要矛盾和矛盾主要方面之比较“
7、两点论、两分法两点论、两分法”就是就是“两点论与重点论相统一两点论与重点论相统一中的两点论中的两点论”。（1 1）二者的区别：二者的含义不同。）二者的区别：二者的含义不同。“两点论、两分法两点论、两分法”是全面地看问题的方法，既看事物这一面，又看事物的那是全面地看问题的方法，既看事物这一面，又看事物的那一面。而一面。而“与重点论相统一的两点论与重点论相统一的两点论”是指认识复杂事物是指认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到
8、矛盾的次要方面。矛盾的次要方面。二者的依据不同。二者的依据不同。前者哲学依据是矛前者哲学依据是矛盾普遍性原理；后者哲学依据是主次矛盾辩证关系原理和盾普遍性原理；后者哲学依据是主次矛盾辩证关系原理和矛盾主次方面辩证关系原理，而主次矛盾、矛盾的主次方矛盾主次方面辩证关系原理，而主次矛盾、矛盾的主次方面都属于矛盾特殊性。面都属于矛盾特殊性。二者强调的内容不同。二者强调的内容不同。前者只强前者只强调两点，强调全面；后者强调的是带有重点的两点。调两点，强调全面；后者强调的是带有重点的两点。（2 2）二者的联系：）二者的联系：矛盾主次方面原理要求的矛盾主次方面原理要求的“与重点论与重点论相统一的两点论相统
9、一的两点论”中的两点，实质上与普遍性原理要求的中的两点，实质上与普遍性原理要求的“两点论两点论”中的两点是相同的。中的两点是相同的。 二者的反面都是一点论。二者的反面都是一点论。所以，二者既有联系又有区别，因此，不能笼统地讲前者所以，二者既有联系又有区别，因此，不能笼统地讲前者就是后者。就是后者。一切从实际出发一切从实际出发具体问题具体分析具体问题具体分析区区别别范畴范畴世界观世界观联系联系 张冠李戴张冠李戴 生吞活剥，生搬硬套，火上浇油生吞活剥，生搬硬套，火上浇油 不分青红皂白，各打五十大板不分青红皂白，各打五十大板 种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋 千篇一律
10、，一刀切千篇一律，一刀切 东施效颦东施效颦 邯郸学步邯郸学步看莱吃饭看莱吃饭 量体裁衣量体裁衣 对症下药对症下药兵来将挡，水来土掩兵来将挡，水来土掩 一把钥匙开一把锁一把钥匙开一把锁到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌 逢山开路，逢水搭桥逢山开路，逢水搭桥量入为出量入为出 量力而行量力而行 入乡随俗入乡随俗建构知识网络建构知识网络把握知识联系把握知识联系（答：答：1 1）他们能一分为二地看待县情。）他们能一分为二地看待县情。既看到了加快发展的制约因素，又看既看到了加快发展的制约因素，又看到了本地的区位优势，地少人多、能源资到了本地的区位优势，地少人多、能源资 源紧缺、农民观念保守是不利条源紧缺、农民观念保守是不利条件件; ;滨江临海滨江临海, ,靠近大都市靠近大都市, ,出口方便是有利条件。出口方便是有利条件。2 2）在发展本地经济中不仅看到了主要矛盾而且很好地解决了这一主要矛盾。）在发展本地经济中不仅看到了主要矛盾而且很好地解决了这一主要矛盾。这就是他们看到了调整经济结构中面临的主要困难，农民的观念保守、农民这就是他们看到了调整经济结构中面临的主要困难，农民的观念保守、农民缺少资金和技术，据此他们采取了向农民提供资金和技术指导、广泛开拓海缺少资金和技术，据此他们采取了向农民提供资金和技术指导、广泛开拓海内外市场，落实订单等措施。内外市场，落实订单等措施。