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1、复述公开课课堂实录教学环节安排一、导入游戏：传话学生分成四个小组，分别指定一名学生提供一个完整的信息，进行传话。规则：用最快的速度准确无误的把信息以接力的形式由第一个人传给最后一个人的小组为获胜小组。实施思路采用游戏的形式，一方面可以引起学生的学习兴趣，调动学生参与的积极性；另一方面使学生对复述有初步的认识，即如何把听过的材料加以讲述或转述。学生将传话的信息告诉全班同学，针对错误的传话信息采用小组互相纠错、互相补充，激活课堂气氛。引入课题：复述二、多媒体展示本节课的学习目标培养学生自主学习的能力，让学生首先明白本节课的教学目标。1. 认知目标：理解什么是复述，掌握复述的种类及基本要求。2. 技
2、能目标： 培养学生的记忆能力、 理解能力、 概括能力和语言表达能力。3. 情感目标：激发学生的想象能力，提高学生的审美情趣，培养学生的自信心。三、复述的知识： 1 、含义：复述就是在理解、吸收的基础上，把读过的、听过的语言材料加以讲述或转述。2、复述的方式简要复述详细复述创造性复述学生理解，教师总结通过练习来掌握复述的要求为了培养学生的记忆能力、理解能力和提高概括能力和表达能力，必须强化学生的复述练习。四、简要复述展示项链一文的图片， 进行复述，要求字 数 100 字左右。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心
3、整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 项链一文学生已经阅读，通过看图片，激发想象， 加强复述能力的练习。请同学们找出莫泊桑的小说项链 , 将其开头部分作简要复述。简要复述定义：抓住主要内容、主要情节进行的复述。复述的方法： (1) 仔细听、看(2) 记忆关键词语 (3) 编写提纲 (4) 尝试复述巩固练习：鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家， 朋 友家离学堂有好几里路， 要经过一片坟地。 有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽
4、高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并 出现的问题。不是什么鬼，而是一个盗墓的。一名学生朗读，其余学生拿出笔写下关键词，两名学生到黑板写出关键词语，并面向大家作简要复述针对前面两个练习，学生讨论教师总结：学会倾听，抓住关键词，语言表达要流畅，要有感情，通过巩固练习掌握复述的方法出示概要复述范本鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈话，同时注意复述时要正面目视对方。很晚才回家。他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。五、开心一刻谁的
5、狗聪明有一天，一个医生、一个建筑师和一个律师在一个乡村俱乐部吃午饭。他们的话题扯到各自的狗身上，想比一下谁的狗最聪明。医生的狗从门外衔来一些骨头，在地上摆了一副人体骨骼图，医生给了它一些饼干作为奖励。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 建筑师的狗从外面衔来一些树枝，在地上搭了一个埃菲尔铁塔模型，建筑师也给了它一些饼干作为奖励。最后，律师的狗出场了，它与医生和建筑师的狗交谈了一番，那两只狗便把饼干都给了它。律师解释说，
6、他的狗现在是那两只狗的法律顾问了。要求：学生听完后抢答复述。详细复述：要求按照文章的内容顺序，进行全面、连贯的复述，它是一种接近全文的复述形式，也是最基本、最常用的训练形式。寓教于乐，情景交融，让学生在轻松一刻中获得信息，然后复述，以激发学习兴趣，提高学生的文化素养和审美情趣。抢答形式展开，调动积极性六、创造性复述定义：以原文为依据，展开想象发挥创造性的复述方式。创造性的复述的形式1. 改变人称小组讨论，选出一人记录讨论成果2. 改变叙述顺序选派代表展示成果3. 扩展内容4. 续编故事 5. 改变体裁创造性复述：李白赠汪伦七、总结复述的基本要求内容准确完整脉络清晰连贯语言自然流畅八、交流收获九
7、、小结名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 在本课学习中，同学们掌握了什么是复述、复 述的方式以及复述的基本要求。完成了认知目标。在练习过程中锻炼了我们的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力，提升了我们在人际交往中的交流沟通能力。达到我们的技能目标。训练中我们有意识的引导大家发挥联想和想象感受古诗词的诗情画意，提高大家的文化素养和审美情趣，并给与及时的鼓励，增强了我们的自信心。渗透了我们的情感目标。十、作业看一部电影或读一部小说，、然后复述故事梗概。 ( 在班上交流 ) 十一、板书设计复述 概念： 听、看说作用：记忆力、理解力、概括力、表达力种类： 1 简要 2 详细 3 创造性方法： 1 仔细听看 2 记忆字词 3 编写提纲 4 尝试 复述学生总结为主学生交流本节课的学习收获名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -