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1、夏夜多美公开课课堂实录 夏夜多美公开课课堂实录 教学目标:1、认识“莲、哭”等 13 个生字。会写“他、她”等 6 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。教学重、难点:指导学生反复朗读,结合课文插图,在朗读中感悟夏夜的美。教具准备:课件头饰图片 教学过程:一、复习巩固、游戏激趣 师:美丽的夏夜来到了,月亮妈妈带着可爱的星星宝宝出来散步了,睡莲闭上了眼睛,蜻蜓也停在了停机坪上休息。安静的池塘中忽然传出了一阵“呜呜”的哭声,原来是一只小蚂蚁回不了家了,你们愿意帮助它吗?生:愿意(学生很高兴)出示练习题:二:师生合作、学习课文 1、自读课文 师:还有那些小伙伴也想送小蚂蚁回家呢
2、?请同学们自读课文,边读边画出这些小伙伴的名字。生读书并画出小伙伴的名字。2、指名说 师:哪位同学知道。生踊跃回答 师根据回答板书:睡莲、蜻蜓、萤火虫的图片。3、教师范读 师:请同学们听老师读课文边听边思考:这么多朋友,你喜欢谁?为什么?生非常愿意说喜欢的伙伴的名字。4、学生选读 师:你喜欢谁就读谁的话,注意读准字音,读通句子。生兴趣盎然。5、同桌互读 师:把你喜欢的句子读给你的同桌听,如果他读错了你一定要帮助他啊!生同桌互相合作,学习气氛很浓。6、指导朗读 (1)生读 16 自然段 师:谁是勇敢的孩子,愿意站起来读第一到第六自然段。学生踊跃举手。师指名读后小结:是啊!睡莲不仅帮助小蚂蚁爬上叶
3、子,而且还邀请小蚂蚁住下,它多爱帮助别人啊!我也非常喜欢他,还有那些孩子愿意邀请小蚂蚁住下呢?课件出示:今晚就在这儿住下吧!你瞧,夏夜多美啊!学生学习兴趣高涨,纷纷举手读。师:如此盛情的邀请小蚂蚁住下了吗?生:没有 师:为什么呢?(2)生自读第 7 自然段 四人小组合作读小蚂蚁的话:我得回家,要不爸爸妈妈会着急的。(3)男女生对读 女生读睡莲,男生读小蚂蚁。7、发散思维 你有什么好办法送小蚂蚁回家?生 1:造一条小船。生 2:找其它小动物帮忙。生.8、生表演 师:那书中的小伙伴又是怎样送小蚂蚁回家呢?(学生从书中找到)师:我们一起送小蚂蚁回家!(生扮演小蚂蚁、萤火虫、蜻蜓。其余的学生读 13、
4、14 自然段。)师:小蚂蚁到家了,你想对蜻蜓说什么呢?生:谢谢你,请你到我家做客好吗?9、发散思维 师:为什么要把蜻蜓比做“飞机”?生:因为飞机会飞,蜻蜓也会飞。他们很象。师:那你还想把月亮比做什么呢?生:小船、香蕉、镰刀.师:请四人小组的同学任选一个说一说,组长负责记录,不会的用拼音,比一比,哪个小组说的最多。青青的弯弯的 学生说的特别多,特别好。三、动画激趣、总结全文 师:在大家的帮助下,小蚂蚁回到了家,萤火虫和蜻蜓也回家了,所有的小动物为他们那种助人为乐的精神而舞蹈。看到这些情景,你想说什么?生:夏夜多美啊!师:让我们一齐来赞美:“啊!夏夜多美啊!”四、师生小结、布置作业 师:美丽的夏夜,不仅有美丽的景色,更有着拥有一颗美丽的善良的心的伙伴们,回家后,把美丽的夏夜说给爸爸妈妈听,画给爸爸妈妈看。