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1、金孔雀轻轻跳教案教学目标：1、学会用轻柔、优美、动听的声音演唱歌曲。2、感受美丽的动物形象。3、以孔雀为主，初步了解傣族风俗。教学重难点：重点：学唱歌曲，感受傣族音乐特点。难点：用孔雀舞动作表演歌曲。教学准备： 钢琴、多媒体课件等教学过程：一、组织教学，激情导入。1、师行傣族泼水节礼仪，以浓厚的傣家节日气氛激情引入。2、师生演唱问好歌 。 （礼仪请学生坐下）3、设问： “同学们，刚才老师的礼节展现的是我国少数民族中的什么节日？（手拿水盆）设问： “那是我国哪个少数民族呢？” 4 、说一说自己了解的傣族。讲解：在云南西双版纳自治州生活着一个美丽的少数民族傣族，泼水节是傣族最隆重的节日，人们将节日
2、的盛水泼洒在亲朋好友身上，表示真诚的祝福；西双版纳还生长着非常美丽的动物孔雀，这里也是孔雀的故乡，孔雀是傣族的象征，是傣族人民心中的神，代表着吉祥如意。同学们想了解一下美丽的傣族吗？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 5、多媒体出示傣族风景图片 （大象、竹楼、泼水节、葫芦丝、孔雀） ，说一说孔雀的形象。6、模仿孔雀的动作（简单的头型和站姿、开屏姿态），照顾男生的表现。7、出示歌名金孔雀轻轻跳 。二、 初步了解，学唱歌
3、曲。1、 （录音播放，多媒体出示歌词）（要求学生用肢体动作配合如摇头、晃身等）2、再听范唱，学生完成要求。3、引出节奏型。（节奏传递、合着旋律唱一唱）（1） 、24 X X X X X X X X X X 金孔雀，轻轻跳。（一拍两个音唱一个字）（2） 、24 X X X X X X X X 展翅开屏，河边走。（3） 、24 X X X X X X X X X X X 傣家的竹楼彩虹绕。4、师范唱（边弹边唱）。歌曲同节奏、同歌词、但不同旋律的最后两句做比较是重点。（强调用自然、轻松、流畅的声音演唱）5、学生跟琴唱。（纠正：句尾每个字收音要轻，体现亲切感）6、分男女声部唱。（女生唱）7、男生唱。（
4、引出第二段歌词）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 引出“小卜少、小卜冒”，解释： “小卜少”是傣族“小姑娘” 的称呼，“小卜冒”是傣族“小男孩”的称呼。8、完整演唱。师： “这首歌曲要表现什么？我们应该用什么样的情绪来演唱？”（师示范唱）生答： （表现了傣族人民对家乡的热爱，我们应该用快乐、幸福的情绪来演唱）生答： （表现了孔雀美丽的舞姿，我们应该用优美、轻柔、动听的歌声演唱）师： “小卜少、小卜冒们，让我们用优美
5、、幸福的歌声唱起来吧。”（自评互评，纠错）9、 跟伴奏唱。三、 感受形象，表演歌曲。1、 用打击乐器为歌曲伴奏。师： “同学们， 请拿起你身边的打击乐器，我们试着为歌曲伴奏。”（多媒体播放原唱，大屏幕出示歌词，师示范）。2、 律动表演。（1）师生合着音乐舞蹈。（2）师指名学生个别展示表演，相互评价。（3）分组表演。汇报评价。四、拓展延伸，了解民族。1、播放著名舞蹈表演家杨丽萍孔雀舞雀之灵视频欣赏。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2、师： “你认为美丽的动物（喜欢的动物）还有哪些？你可以用优美的舞蹈动作模仿它吗？”五、小结。1、谈话：傣族是一个能歌善舞、充满美丽的民族，相信同学们也感兴趣，课后多去了解了解吧。2、学生在快乐、优美的音乐表演中走出教室，结束课堂。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -