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1、 一千零一夜一千零一夜（又名（又名天方夜谭天方夜谭），），是古代阿拉伯的一部是古代阿拉伯的一部民民间故事集间故事集，包括，包括“寓寓言言”、“童话童话” ” “冒险故事冒险故事”等，也是等，也是一部广为流传的世界文一部广为流传的世界文学名著。学名著。 1.标出自然段，分段朗读课标出自然段，分段朗读课文，读准字词，读通句子。文，读准字词，读通句子。2.遇到不认识的字画出来，遇到不认识的字画出来，反复拼读几遍。反复拼读几遍。我会认我会认m m gu gu qi qio xio xing png p魔魔 鬼鬼 撬撬 凶凶 披披chch h hn hun hung png pngng 叉叉 狠狠 谎谎
2、 庞庞撬撬去去 封封着着 魔鬼魔鬼 说说谎谎 铁铁叉叉 许愿许愿 发誓发誓 庞庞大大恶恶狠狠狠狠 披披头散发头散发 又又凶凶又丑又丑我会认我会认凶凶谎谎披披撬撬狠狠鬼鬼叉叉魔魔庞庞 （恶毒（恶毒 恶狠狠）恶狠狠） w w（可恶）（厌恶）（可恶）（厌恶） 多音字多音字恶恶1.轻声读课文。轻声读课文。2.想一想，课文讲了一件什想一想，课文讲了一件什么事。么事。 课文写渔翁打鱼时无意中课文写渔翁打鱼时无意中救了一个又凶又丑的魔鬼，差救了一个又凶又丑的魔鬼，差一点被魔鬼吃掉，但是渔翁用一点被魔鬼吃掉，但是渔翁用他的智慧战胜了可恶的魔鬼，他的智慧战胜了可恶的魔鬼，将它再次投入大海的故事。将它再次投入大海
3、的故事。 课文写渔翁（课文写渔翁（ ）时无意）时无意中救了一个（中救了一个（ ）的魔）的魔鬼，差一点被魔鬼吃掉，但是鬼，差一点被魔鬼吃掉，但是渔翁用他的（渔翁用他的（ ）战胜了可）战胜了可恶的（恶的（ ），将它再次投入），将它再次投入（ ）的故事。）的故事。冒冒凶凶叉叉moxngch庞庞png上下上下 冃冃帽帽半包围半包围 汹汹独体字独体字 又又半包围半包围 广广龙龙 笼笼 渔翁和魔鬼渔翁和魔鬼选自古代阿拉伯的选自古代阿拉伯的一部民间故事集一部民间故事集 。课文写渔翁（）时无意中救了一课文写渔翁（）时无意中救了一个（）的魔鬼，差一点被（个（）的魔鬼，差一点被（）吃掉，但是渔翁用他的（）吃掉，但
4、是渔翁用他的（）战胜了可恶的（），将它再次投战胜了可恶的（），将它再次投入（）的故事。入（）的故事。一千零一夜一千零一夜打鱼打鱼又凶又丑又凶又丑魔鬼魔鬼智慧智慧魔鬼魔鬼大海大海我会认我会认凶凶谎谎披披撬撬狠狠鬼鬼叉叉魔魔庞庞撬撬去去 封封着着 魔鬼魔鬼 说说谎谎 铁铁叉叉 许愿许愿 发誓发誓 庞庞大大恶恶狠狠狠狠 披披头散发头散发 又又凶凶又丑又丑 渔夫撒网、捞到铜瓶，撬开锡封、渔夫撒网、捞到铜瓶，撬开锡封、放出魔鬼，那么出现在大家面前的魔放出魔鬼，那么出现在大家面前的魔鬼又是怎样的形象呢？鬼又是怎样的形象呢？轻声读课文第二自然段，轻声读课文第二自然段，想象魔鬼是什么样子。想象魔鬼是什么样子。
5、瓶子打开了，瓶中冒出一股青烟，青瓶子打开了，瓶中冒出一股青烟，青烟又慢慢变成一个烟又慢慢变成一个又凶又丑又凶又丑的魔鬼。的魔鬼。魔鬼披头散发，眼睛魔鬼披头散发，眼睛像像灯笼，嘴巴灯笼，嘴巴像像山洞，伸出手来山洞，伸出手来像像铁叉。铁叉。从森林深处慢悠悠地走来一头大象，它从森林深处慢悠悠地走来一头大象，它又（）又（）。耳朵像（），鼻子又（）又（）。耳朵像（），鼻子像（），四条腿像（）。像（），四条腿像（）。渔翁把这个又凶又丑的魔鬼渔翁把这个又凶又丑的魔鬼放出来之后，魔鬼是怎样放出来之后，魔鬼是怎样“报答报答”渔翁的呢？渔翁的呢？用自己喜欢的方式读用自己喜欢的方式读自然段，告诉我。自然段，告诉我。
6、 魔鬼那么凶狠，渔翁是怎样对付魔鬼那么凶狠，渔翁是怎样对付它的呢？它的呢？ 快速读读快速读读3-9自然段，把描写自然段，把描写渔翁动作、语言的句子画下来，渔翁动作、语言的句子画下来，说一说。说一说。 读了这个阿拉伯的民间故读了这个阿拉伯的民间故事，你有什么收获？事，你有什么收获？头正头正身正身正脚放平脚放平瓶瓶披披狠狠pngphn谎谎hung左右左右 瓦瓦拼拼左右左右 扌扌 坡坡 左右左右 犭犭左右左右 讠讠慌慌狼狼 头像（头像（ ） 手像（手像（ ） 腿像（腿像（ ） 口像（口像（ ） 牙齿像（牙齿像（ ） 鼻孔（鼻孔（ ） 眼睛像（眼睛像（ ）堡垒堡垒铁叉铁叉桅杆桅杆山洞山洞白石头白石头喇
7、叭喇叭灯笼灯笼又凶又丑又凶又丑（ ）的魔鬼：）的魔鬼：这里运用了什么描写？哪些修辞方这里运用了什么描写？哪些修辞方法？突出了魔鬼什么特征？法？突出了魔鬼什么特征？运用运用外貌外貌描写，运用了描写，运用了比喻比喻. .夸张夸张的修的修辞方法，突出了魔鬼辞方法，突出了魔鬼凶恶凶恶的特征。的特征。我什么坏事都干过。后来被天神我什么坏事都干过。后来被天神捉住，装进这个瓶子里，扔到海捉住，装进这个瓶子里，扔到海里。里。起初我许愿：谁把我救出来，我就起初我许愿：谁把我救出来，我就让谁得到金银财宝。可是整整四百让谁得到金银财宝。可是整整四百年了，一直没有人救我。我生气了，年了，一直没有人救我。我生气了，发誓
8、：谁要救我，我就杀死他。发誓：谁要救我，我就杀死他。 魔鬼，你在说谎！魔鬼，你在说谎！ 这么小的瓶子，怎么装得下你这庞大这么小的瓶子，怎么装得下你这庞大的身体呢？的身体呢？1、于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。”2、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。语言描写语言描写 凶残虚伪凶残虚伪动作描写动作描写 愚蠢愚蠢 看这几句话用了什么描写方法，它们看这几句话用了什么描写方法，它们塑造了什么样的人物形象？塑造了什么样的人物形象？人物形象：人物形象：【 】的渔夫 【 】的魔鬼 诚实、善良、机智、勇敢诚实、善良、机智、勇
9、敢凶残、愚蠢、狡猾、虚伪凶残、愚蠢、狡猾、虚伪鲜明鲜明情节：情节：渔夫渔夫捞捞瓶瓶渔夫渔夫开开瓶瓶魔鬼魔鬼现身现身魔鬼魔鬼逞凶逞凶魔鬼魔鬼入瓶入瓶渔夫渔夫投投瓶瓶 完整完整东郭先生好心救了一条被猎人追东郭先生好心救了一条被猎人追赶的狼，赶的狼，狼得救后反而要吃东郭先生。在狼得救后反而要吃东郭先生。在这危急的时刻，这危急的时刻，老农及时赶到，打死了狼，并教老农及时赶到，打死了狼，并教育了东郭先生育了东郭先生 渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利告终，渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利告终，寄寓着劳动人民美好的理想和愿望，那么这个美寄寓着劳动人民美好的理想和愿望，那么这个美好的理想和愿望具体指什么呢？（这则民间故事好的理想和愿望具体指什么呢？（这则民间故事说明一个什么道理？）说明一个什么道理？） 正义的力量一定能战胜邪恶的势力。对付正义的力量一定能战胜邪恶的势力。对付像魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想，施加像魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争，善于斗争，依靠自己的仁慈，而要敢于斗争，善于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。智慧和力量去战胜它。