2022年2022年九年级数学:圆的周长、弧长 .pdf

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1、初中数学新课程标准教材数 学 教 案( 2019 2020 学年度第二学期 )学校:年级:任 课 教 师:数学教案 / 初中数学 / 九年级数学教案编订: XX文讯教育机构名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 初中数学教案文讯教育教学设计第 2 页 共 5 页圆的周长、弧长 ( 教学方案 )圆周长、弧长 (一) 教学目标:1、初步掌握圆周长、弧长公式;2、通过弧长公式的推导,培养学生探究新问题的能力;3、调动学生的积极

2、性,培养学生的钻研精神; 4、进一步培养学生从实际问题中抽象出数学模型的能力,综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力教学重点:弧长公式教学难点:正确理解弧长公式教学活动设计:(一)复习(圆周长)已知 O半径为 R,O的周长 C是多少? C=2R 教材简介 : 本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于初中九年级数学科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - -

3、- - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 初中数学教案文讯教育教学设计第 3 页 共 5 页这里 =3.14159 ,这个无限不循环的小数叫做圆周率由于生产、生活实际中常遇到有关弧的长度计算,那么怎样求一段弧的长度呢?提出新问题:已知O半径为 R,求 n圆心角所对弧长(二)探究新问题、归纳结论教师组织学生探讨(因为问题并不难,学生完全可以自己研究得到公式)研究步骤:(1)圆周长 C=2R;(2)1圆心角所对弧长=;(3)n圆心角所对的弧长是1圆心角所对的弧长的n 倍;(4)n圆心角所对弧长=归纳结论

4、:若设O半径为 R, n 圆心角所对弧长l ,则(弧长公式)(三)理解公式、区分概念教师引导学生理解:(1)在应用弧长公式进行计算时,要注意公式中n 的意义 n 表示 1圆心角的倍数,它是不带单位的;(2)公式可以理解记忆(即按照上面推导过程记忆);名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 初中数学教案文讯教育教学设计第 4 页 共 5 页(3)区分弧、弧的度数、弧长三概念度数相等的弧,弧长不一定相等,弧长相等的弧也不一定

5、是等孤,而只有在同圆或等圆中,才可能是等弧(四)初步应用例 1、已知:如图,圆环的外圆周长C? =250cm ,内圆周长 C? =150cm ,求圆环的宽度d ( 精确到 1mm) 分析:( 1)圆环的宽度与同心圆半径有什么关系?(2)已知周长怎样求半径?(学生独立完成)解:设外圆的半径为R? ,内圆的半径为R? ,则d= , , (cm )例 2,弯制管道时,先按中心线计算展直长度,再下料,试计算图所示管道的展直长度L(单位: mm ,精确到 1mm) 教师引导学生把实际问题抽象成数学问题,渗透数学建模思想解:由弧长公式,得名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -

6、 - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 初中数学教案文讯教育教学设计第 5 页 共 5 页(mm )所要求的展直长度L (mm )答:管道的展直长度为2970mm 课堂练习: P176练习 1、4 题(五)总结知识:圆周长、弧长公式;圆周率概念;能力:探究问题的方法和能力,弧长公式的记忆方法;初步应用弧长公式解决问题(六)作业教材 P176练习 2、3;P186习题 3第 1 2 页XX文讯教育机构WenXun Educational Institution 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -

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