2022年文字处理教案整理 .pdf

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1、课题：WORD2000 的基础知识目的要求：知识目标：掌握 WORD2000 的启动与退出， WORD2000 的工作窗口组成。能力目标：培养学生学习计算机的意识，培养学生举一反三和自学的能力。德育目标：激发学生学习兴趣，渗透入学开端教育。重点：WORD2000 的启动与退出难点：WORD2000 工作窗口的组成与意义教学方法：讨论法、讲授法、观察法教学用具：无教学过程：复习旧课： 开端教育，询问假期生活感受， 引导学生回归课堂， 努力学习以为了明天更美好的生活水平而奋斗！询问了解学生学习计算机的各种情况。导入新课：本节我们来学习文字处理软件WORD2000 的有关基础知识。讲授新课：一、WO

2、RD2000的启动与退出教师先引导：WORD2000 是一个应用软件， 而应用程序的启动与退出方法上学期我们已学习过，请大家回忆一下（2 分钟）再让学生讨论3 分钟，再请学生发言（你所了解到的 WORD2000 的启动与退出方法有哪些？畅所欲言，彰显学生个性）最后教师再做总结。1、 单击开始 ? 程序? Microsoft Word菜单命令2、 双击 WORD 快捷方式图标3、 打开某个 WORD 文档4、 单击开始 ?新建OFFICE 文档退出略（或可以 让学生自已 总结）二、WORD2000 的工作窗口先让学生观察 WORD2000 的工作窗口组成（ 3 分钟）再找学生分别指出WORD20

3、00 工作窗口的标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、文档编辑区、状态栏、滚动条等组成。老师讲解各组成部分的意义，要结合操作实际情况有重点的去讲。反馈与巩固：根据本节所学和你本人以前的计算机知识，说一下WORD2000的启动与退出方法有哪些？WORD2000 的工作窗口组成有哪些？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 17 页 - - - - - - - - - 课堂小结：本节课要掌握 WORD2000 的启动与退出， 了解 WORD2000 的工作窗口组成及意义，树立

4、起学习计算机的兴趣，为今后的WORD2000 学习打下良好基础。布置作业： 1、WORD2000 的启动与退出方法有哪些？2、WORD2000 的工作窗口组成有哪些？板书设计：一 WORD2000 的启动1、单击开始 ? 程序 ? Microsoft Word菜单命令2、 双击 WORD 快捷方式图标3、 打开某个 WORD 文档4、 单击开始 ?新建OFFICE文档二、 WORD2000 的退出1、 ALT+F42、 单击“关闭”按钮3、 双击控制菜单框文件菜单中的关闭命令三、 WORD2000 的和工作窗口名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - -

5、 - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 17 页 - - - - - - - - - 课题：WORD2000 的基础知识目的要求：知识目标：掌握 WORD2000的菜单栏和工具栏的使用，掌握对话框的使用，掌握 WORD 文档的新建与保存操作。能力目标：培养学生自学计算机的能力，培养学生的理解与讨论能力。德育目标：激发学生学习兴趣，培养合作意识。重点：WORD2000 的菜单栏和工具栏的使用难点：对话框的使用教学方法：讨论法、讲授法、教学用具：无教学过程：复习旧课：说一下 WORD2000 的启动与退出方法有哪些？WORD2000 的工作窗口组成有

6、哪些？导入新课：本节我们来学习文字处理软件WORD2000 的菜单栏和工具栏有关基础知识。讲授新课：一、菜单栏意义：提供各种命令菜单使用：单击各菜单项讲解菜单的折叠功能和约定，并结合课本图3-7二、工具栏1、 OFFICE 应用程序都提供了一些内置的工具栏，工具栏是一系列命令按钮组成的，单击某个命令按钮，可以立即执行相应的命令。2、 一些常用的操作命令在工具栏上都有相应的按钮。3、 工具栏可以显示或隐藏，也可以移动三、对话框让学生自已看书 5 分钟再让学生讨论提出问题教师解答如果学生提不出问题，老师设置如下几个问题检查：1、 对话框作用是什么？你有何亲身体验？2、 对话框组成要素有哪些？请对照

7、课本例图一一指出来。3、 复选框只可以选中一个，单选框可以选中多个吗？4、 按 Enter 键等同于单击什么按钮？四、新建与保存 Word 文档让学生看书自己总结名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 17 页 - - - - - - - - - 最后教师再做总结。反馈与巩固：根据本节所学和你本人以前的计算机知识，说一下WORD2000的菜单栏和工具栏的意义，对话框的如何使用？提问学生。课堂小结：本节课要掌握 WORD2000 的菜单栏和工具栏的使用，掌握对话框的

8、使用，掌握 WORD 文档的新建与保存操作，以便今后更好地利用这个文字处理软件，为今后的WORD2000 学习打下良好基础。布置作业：1、写出保存新建 WORD2000 文档的一般方法。2、上机创建一个 WORD2000 的文档， 并保存为自己的名字为文档名。板书设计：一、菜单栏意义：提供各种命令菜单使用：单击各菜单项二、工具栏1、 OFFICE 应用程序都提供了一些内置的工具栏，工具栏是一系列命令按钮组成的，单击某个命令按钮，可以立即执行相应的命令。2、 一些常用的操作命令大工具栏上都有相应的按钮。工具栏可以显示或隐藏，也可以移动。三、对话框1、 对话框作用是什么？你有何亲身体验？2、 对话

9、框组成要素有哪些？参照课本例图一一指出来3、 复选框只可以选中一个，单选框可以选中多个吗？4、 按 Enter 键等同于单击什么按钮？四、新键与保存WORD 文档。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 17 页 - - - - - - - - - 课题：WORD2000 的基本编辑功能目的要求：知识目标：掌握 WORD2000的查找与替换、插入符号等操作。能力目标：培养学生自学能力。德育目标：激发学生学习兴趣，培养合作意识。重点：查找与替换难点：插入符号和特殊符

10、号教学方法：讨论法、演示法、教学用具：多媒体教室教学过程：复习旧课：如何选定一行文本、一段文本、全部文本、任意文本？提问学生。并找学生进行演示操作， 再找学生演示文本的复制、 移动、删除操作， 注意纠正讲解要点。导入新课：本节我们来学习文字处理软件WORD2000 的查找与替换、插入符号的基本编辑功能。讲授新课：一、查找与替换操作先让学生自学 5 分钟，然后打开一个文档， 让学生把其中的 “李开复”替换为“刘玉栋”分别找三个学生进行演示老师点评再进行有关同类项练习二、插入符号和特殊符号老师设置如下问题：在文档中插入“ ”“”“? ”“￥ ”“?”“”“”让学生看书 5 分钟，然后找学生上堂演示

11、。全体学生当好参谋，老师引导学生要仔细观察，耐心探险！反馈与巩固：根据本节所学和你本人以前的操作经验，说一下查找与替换、 插入符号的基本操作步骤。课堂小结：本节课要掌握 WORD2000 的查找与替换、插入符号等操作，以更好地利用 WORD2000 查找与替换、插入符号快速进行编辑与排版的操作。布置作业：1、如何查找与替换文档中的文本？2、上机练习有关插入符号的操作。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 17 页 - - - - - - - - - 课题：WOR

12、D2000 的基本编辑功能（一）目的要求：知识目标：掌握 WORD2000文档的打开、文本的选定与复制移动等操作。能力目标：培养学生自学能力。德育目标：激发学生学习兴趣，培养合作意识。重点：文本的选定与复制、移动等操作难点：各种基本操作的多种方法的灵活使用教学方法：演示法、讲授法教学用具：多媒体教室教学过程：复习旧课：如何新建保存WORD 文档导入新课：本节我们来学习文字处理软件WORD2000 的基本编辑功能。讲授新课：一、打开 WORD 文档1、 使用打开对话框打开2、 使用菜单打开最近使用过的文档老师演示讲解二、定位光标与选定文本1、 定位光标有两种方法：用键盘和用鼠标老师演示并讲解。注

13、意一些常用键的使用。2、 选定文本用鼠标：一行文本、 一段文本、全部文本、任意文本的选定， 演示操作学生观察。用键盘：注意让学生对照课本表3-5，进行演示与讲解，培养学生的读书与理解操作能力的培养。3、 移动、复制和删除文本让学生看书 5 分钟，然后找学生上堂演示。教师提前做好有关准备先找一个用鼠标拖拉法进行演示，再找一个用剪贴板法进行演示，注意让全体学生观察并发言总结。老师再对演示过程中出现的问题进行纠正讲解。反馈与巩固：根据本节所学和你本人以前的操作经验，说一下WORD2000文档的打开、文本的选定与复制移动等操作的方法是什么？提问学生。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - -

14、 - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 17 页 - - - - - - - - - 课堂小结：本节课要掌握 WORD2000 文档的打开、文本的选定与复制移动等操作，以便今后更好地利用这个文字处理软件对文本进行编辑处理，为今后利用WORD2000 的编辑与排版功能打下良好基础。布置作业：1、如何选定一行文本、一段文本、全部文本、任意文本？2、简述使用剪贴板法复制文本的操作过程。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - -

15、 - - - - 第 7 页，共 17 页 - - - - - - - - - 课题：WORD2000 的基本排版功能（二）目的要求：知识目标：掌握 WORD2000的字符格式设置和段落格式设置。能力目标：培养学生理解与动手能力，培养学生的自学能力。德育目标：培养学生的审美意识重点：字符格式和段落格式的设置难点：段落格式的设置教学方法：讨论法、演示法、讲授法教学用具：多媒体教室教学过程：复习旧课：说一下查找与替换、插入符号的基本操作步骤。导入新课：本节我们来学习文字处理软件WORD2000 的基本排版功能。讲授新课：一、字符格式的设置在 WORD2000 中，默认的字体是宋体，默认的字形是常规

16、，默认的字号是五号字，根据实际文档版面要求，可以改变字符的默认值。有三种常用方法：（先让学生看书总结预习3 分钟）找学生回答1、 使用菜单设置先选定要改变字体的文本，再单击格式字体命令，在字体对话框中设置便讲便演示，把三个选项卡讲清。2、 使用工具栏的按钮设置这是一种最简单的字符处理方法。演示让学生体悟。3、 使用快捷菜单设置演示讲解实例。二、段落格式设置段落格式包括对齐、 缩进、项目符号和间隔， 同时包括背景色和底纹， 周边和段间的方框和线，制表位也属于段落格式。先让学生看书预习5 分钟，设置如下几个问题：1、 段落对齐方式有哪几种？如何设置段落对齐方式？2、 段落缩进有哪几种形式？如何设置

17、段落缩进？3、 段间距可以用按回车键的方法插入空段来增加吗？4、 字符和段落的格式都可以用格式刷来复制吗？找四个学生来回答以上四个问题。回答时，老师按学生回答来演示，全体学生观察以加深印象。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 17 页 - - - - - - - - - 反馈与巩固：根据本节所学知识，老师打开一个WORD 文档，设置一个总合练习，让学生对其中的字符格式、 段落格式进行设置。 要对所讲知识要点， 都要进行练习，以检验本节所学学生掌握程度。让多名学

18、生上堂演练。课堂小结：通过本节学习，熟练掌握WORD2000 的基本排版功能，对不同的文档版面需求，设置不同的格式以达到美观实用之效果。布置作业：1、设置字符格式有哪几种方法？2、段落格式设置包括哪些？3、上机课要录入几段文本，进行综合练习。板书设计：依照幻灯片进行名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 17 页 - - - - - - - - - 课题：WORD2000 的基本排版功能目的要求：知识目标：掌握 WORD2000的页面格式设置和分页、分节、分栏排版

19、。能力目标：培养学生理解能力，培养学生的自学能力。德育目标：培养学生的审美意识重点：页面格式设置和分栏排版难点：页面格式设置和分栏排版教学方法：讨论法、讲授法教学用具：无教学过程：复习旧课：复习字符、段落格式设置的方法与操作步骤。导入新课：本节我们来学习文字处理软件WORD2000 文档的页面格式设置，以通过改变这些纸型、 方向、 页边距及其它选项的设置来获得丰富多彩的版面格式。讲授新课：一、页面格式的设置页面格式设置顺序一般是先设置纸型，然后设置纸边距，再设置其它选项。先让学生看书预习5 分钟。设置下列问题：1、 WORD2000 默认的纸型是 A4 型吗？2、 哪个菜单中有“页面设置”命令

20、？3、 “页面设置”对话框中有哪几个选项卡？4、 页边距是指页面中的信息距离页面的上、下、左、右各边的距离吗？针对以上问题，找学生回答。老师讲解页面格式设置的要点，帮助学生理解消化有关知识。二、分页排版1、 自动分页2、 强制分页三、分节排版大多数 WORD2000 文档只有一节，如果对文档使用分节，那么就可以在不同的节中，创建不同的纸型、页边距、分栏、页眉、页脚等排版格式。四、分栏排版使文档分栏是一项重要的排版技术，通过分栏可以使文档显得更加美观，增加文档的可读性。操作步骤：1、 选定要进行分栏的文本名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -

21、 - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 17 页 - - - - - - - - - 2、 单击格式菜单中的分栏命令，弹出分栏对话框。3、 在对话框中设置“栏数”、“宽度和间距”、“应用范围”等项。4、 单击“确定”按钮。让学生讨论如何取消分栏？如何删除分节符、分页符？找学生来回答以上几个问题。回答时，老师应着重强调几个要点，使全体学生加深印象。反馈与巩固：根据本节所学知识，老师进行串讲，反复强调。课堂小结：通过本节学习，熟练掌握WORD2000 的页面格式设置和分页、分节、分栏排版，以使自己的文档更加丰富多彩，更加美观大方。布置作业：1、如何进行页面

22、格式设置？2、如何进行分栏排版？板书设计：一、页面格式的设置1、 WORD2000默认的纸型是 A4型吗？2、 哪个菜单中有“页面设置”命令？3、 “页面设置”对话框中有哪几个选项卡？页边距是指页面中的信息距离页面的上、下、左、右各边的距离吗二、分页排版三、分节排版四、分栏排版1、 选定要进行分栏的文本2、 单击格式菜单中的分栏命令，弹出分栏对话框。3、 在对话框中设置“栏数”、“宽度和间距”、“应用范围”等项。单击“确定”按钮。教学体会：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - -

23、第 11 页，共 17 页 - - - - - - - - - 课题：文档的页面格式与打印设置（四）目的要求：知识目标：掌握 WORD2000文档的页眉页脚设置、插入页码、打印及预览的操作。能力目标：培养学生动手能力及理解能力。德育目标：激发学生学习兴趣，培养美育观念。重点：页眉页脚的设置难点：对一些细节知识的理解教学方法：讲授法、演示法教学用具：多媒体教室教学过程：复习旧课：如何设置页面格式？提问学生导入新课：本节我们来学习文字处理软件WORD2000 文档的页眉页脚设置、插入页码、打印及预览的操作。讲授新课：一、设置页眉页脚页眉和页脚是指文档中每页的最上（页眉）和最下（页脚）的文字或图形。

24、WORD2000可以建立包含页码、日期、时间或图形在内的页眉和页脚。注意事项：1、 在页眉或页脚工作区输入内容的方法与在文档内输入正文是相同的。2、 也可以进行各种修改、编辑等操作。然后老师进行讲解与有关设置相同的页眉页脚、设置奇偶页不同的页眉页脚、 删除页眉页脚的演示。让学生牢记操作步骤。再找一个学生来操作以加深印象。二、插入页码如果文档没有分节， 可以用“插入”菜单中“页码”命令，为整个文档添加页码。老师边演示边讲解。并对一些细节知识进行解释。三、文档预览与打印在完成文档的编辑、排版之后，通常要将文档打印出来。在WORD2000 中，打印文档一般分为两个步骤进行，即先预览后打印。让学生看书

25、三分钟后找一名学生给大家讲解演示老师讲解有关工具栏按钮的作用四、打印设置在打打印文档之前要确定打印机的电源是否接通，打印机是否处于联机状态， 再进行文档的打印设置。然后，老师操作演示，讲解有关细节知识，以帮助学生理解有关知识。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 17 页 - - - - - - - - - 反馈与巩固：找几个学生上堂， 分别对今天所讲知识点进行演练，全体学生观察，教师及时引导纠正。课堂小结：本节课要掌握 WORD2000 文档的页眉页脚设置、

26、插入页码、打印及预览的操作，以更好地让它为我们的工作生活服务。布置作业：1、简述文档打印设置操作步骤？2、上机练习有关的基本操作。板书设计：依照演示进行名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 17 页 - - - - - - - - - 课题：美化文档（五）目的要求：知识目标：掌握在WORD2000 文档中的页面背景的设置、插入图片、艺术字等一些基本设置。能力目标：培养学生观察动手能力及理解能力。德育目标：激发学生学习WORD2000 的兴趣，培养学生的审美情趣

27、。重点：插入图片和艺术字难点：文本框的使用教学方法：讲授法、演示法、练习法教学用具：多媒体教室教学过程：复习旧课： 找学生上堂来操作为一个文档设置页眉和页脚、插入页码、 打印及预览的操作。以使全体学生共同回顾上节所讲内容。导入新课：要想让WORD 文档更加丰富多彩，我们还可以进一步对文档进行美化，例如设置文档的边框， 在文档中插入图片、 添加艺术字等， 可以使文档更加美观。讲授新课：一、页面背景设置为文档添加页面背景可以增加页面的美感，使其更加生动活泼。 但这种效果是打打印不出来的，只能查看。让学生自看书 3 分钟，让他们自己来操作演示，让他们动起来。二、插入图片WORD2000 不但可以插入

28、剪贴画和图片文件，还可以插入自选图形、艺术字和图表等内容。结合平时学生已有人做过相关尝识，可以找学生操作， 插入剪贴画的操作。 老师只讲编辑图片的操作并演示。（插入外来图片文件和删除图片一定要讲解演示）三、制作艺术字老师先讲，并演示，再让学生上堂来练习制作一个 “我要努力” 的艺术字：隶书、宋体、 28 号字。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 17 页 - - - - - - - - - 四、文本框的使用老师讲解并演示，其使用方法。并提前制作一个使用文本框

29、的版面，让学生体悟它的神奇与特别。 如右上方的的样式（就是文本框的杰作：竖排、边框线为白色）。可以让学生讨论、 观察后，老师再讲演示， 以加深他们的印象， 同时培养他们的探究兴趣。对于首字下沉、边框和底纹设置让学生自己去学习。反馈与巩固：找几个学生上堂， 分别对今天所讲知识点进行演练，全体学生观察，教师及时引导纠正。课堂小结：本节课要掌握在 WORD2000文档中的页面背景的设置、插入图片、艺术字等一些基本设置。以使我们的文档更加美观，更加靓丽！布置作业：1、自学首字下沉、边框和底纹设置。2、上机练习本节所讲的基本操作。板书设计：依照演示进行教学体会名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 -

30、 - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 17 页 - - - - - - - - - 课题图片与图片处理 (二) 课型新授教材分析本节内容操作性较强，所以讲解中通过讲授和演示法相结合教学目的知识目标： 掌握插入剪贴画的方法能力目标： 提高学生的动手操作能力德育目标： 通过讨论提高学生的协作能力教学重点图片格式的设置及应用教学难点无教学方法讲授、演示教学用具电脑教学复习旧课如何插入剪贴画和图片？导入新课我们不仅会插入图片和剪贴画，还要会设置图片格式。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -

31、- - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 17 页 - - - - - - - - - 过程讲授新课在文档中插入剪贴画之后，还可以对其进行调整和格式设置，例如，调整图片大小、位置和环绕方式，裁剪图片，添加边框，调整亮度和对比度等。1、“图片”工具栏在文档中插入剪贴画或图片之后，只要单击该图片， 即可在图片的周围出现8 个句柄，同时显示“图片”工具栏，如上图（学生也可看书，熟悉其功能）2、调整图片的大小在文档中插入图片以后，可能利用鼠标快速地调整图片的大小，也可以利用“图片”工具栏中的“设置图片格式”按钮来精确设置图片的大

32、小。（1）使用鼠标调整图片的大小由学生回答并操作。按 Shift 键后并拖动图片的句柄时，将在保持原图片高宽比例的情况下进行图片的缩放，按住Ctrl 键后并并拖动图片的句柄时，将从图片的中心向外垂直、水平或沿对角线缩放。（2）使用菜单调整图片的大小（精确）学生看书操作并回答操作过程。3、裁剪图片如果只希望显示所插入图片的一部分，可通过“裁剪”工具按钮将图片中不希望显示的部分裁剪掉。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 17 页 - - - - - - - - -