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1、托班游戏教案与反思【篇一：小班游戏教案】一、小班游戏：可爱的小动物活动目标： 1教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“ 咕、汪、喵、呷、叽、蹦” 等音，并能协调的模仿小动物动作。 2提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则活动准备： 1背景图画有草地、蓝天、白天 2教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3汽车挂件 1 个，汽车方向盘1 个。 4小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动过程： 1导入活动出示背景图，教师：“ 今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来
2、了？ ” 2教师一一出示小动物教具小鸽子：是怎样来到我们班的？飞来的怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？咕咕咕小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？扁扁的；它有什么精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 14 页本领？游泳；它喜欢吃水里的什么？小鱼和小虾，小鸭怎样叫？呷呷呷小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？尖尖的；它喜欢吃什么？虫和米；它会怎样叫？叽叽叽小花猫：它有什么本领？捉老鼠；它是怎样叫的？
3、喵喵喵小黄狗：它喜欢吃什么？肉骨头；它会怎样叫？汪汪汪小白兔：它的耳朵长长的；眼睛红红的；它们怎样走路？蹦蹦跳跳那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。 3教幼儿学习儿歌可爱的小动物，知道小动物的名字、叫声和动作。 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。 幼儿学习儿歌，并认读“ 咕、汪、喵、呷、叽” 等字。 幼儿边念儿歌边做动作。 4游戏儿歌可爱的小动物 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小
4、朋友说话声要响亮，吐字要清晰。 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。二、小班体育游戏教案：快乐的小兔精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 14 页活动目的： 1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，稳固幼儿双手同时进行跳的技能。 2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动：垫子假设干块铺成一片草地，录音机、磁带。活动过程： 1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听小兔跳跳音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。2、引导幼儿尝试创编操节动作。1伸伸臂，除了向上伸还
5、可以朝那个方向伸？侧平举、后振、上举等2弯弯腰，还可以向什么方向弯？向后、向两侧3踢踢腿，谁能和老师做的不一样？后踢、侧踢4蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？单腿跳 3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习稳固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多方法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。 4、集合，让小兔分别说说刚刚是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：1爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。2滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。 5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。 6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。 7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏
6、活动。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 14 页三、小班体育游戏教案：小手拍拍活动目标： 1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。 2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。 2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。活动准备：每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。小手拍拍音乐磁带一盘。活动过程：一、游戏：小手拍拍教师：我们的小手可以做哪些事情呢？引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐小手拍拍边唱边做动作二、初步学习拍球。教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指
7、自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。三、幼儿集体练习拍皮球。教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。四、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 14 页五、游戏：看谁拍的多。教师：我们来比一比谁拍的多，预备 开始。鼓励幼儿不断的拍评价：表扬练习拍球认真
8、的幼儿和拍得好的幼儿。六、放松活动：山上有个木头人。引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可连续多遍。四、小班体育游戏教案保护小树活动目的：1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。 2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。 3、教育幼儿应该保护小树。活动准备与环境创设： 1、制作小树一棵。 2、场地布置如右图。活动过程一开始部分。做准备运动，活动身体。师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。上肢
9、运动小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。下蹲运动小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。俯背运动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 14 页小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。跳跃运动二基本部分 1、出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么？小树哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？能乘凉、小鸟可以住在树上? 所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫 “ 保护小树 ” 。在我们旁边，地上画了个什么图形？圆圈小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2、老师交代游戏规则师：老师把小树放在圆的中间，
10、因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念： “ 小树，小树，我们都保护。” 这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比方：“xx ，请你来护树。一、二、三！ ” 说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。 3、教师提要求师： 1扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。2扶树的小朋友要在数完“ 一、二、三 ” 后才能松开小树。3圈上的小朋友不能推挤。 4、开始游戏教师与幼儿一起游戏，在游
11、戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。 5、分组进行游戏精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 14 页幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的时机。三结束部分 1、教师对活动情况进行评价。师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。找出未能扶住小树的原因我要表扬xxx 。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒 2、做做放松运动师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手舒展运动，然后回教
12、室，小朋友口渴了要记得去喝水。五、小班体育游戏教案：拖小猪拖物走活动目标 1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡 2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质活动准备 1、幼儿人手一个小皮球。 2、幼儿人手一个竹圈(直径约 25 厘米，圈高约5 厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。 3、在场地上画一个大圆。活动过程 1、开始部分。 (1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令 “ 立定!” 、“ 齐步走 ! ” 做出相应的动作。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页
13、，共 14 页 (2)游戏 “ 捡皮球 ” 。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。 2、基本部分。 (1)游戏 “ 拖小猪 ” 。教师交待游戏名称和玩法：“ 今天我们玩一个游戏叫 拖小猪 你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住 小猪 后拉绳向前走，注意拖圈时不要让 小猪 跑出圈外 (教师可示范玩法 )。如果 小猪 不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2 次) (2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运
14、用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。 (3)教师： “小猪 要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代 )里去吧。 ” 游戏结束，并作简单小结。 3、结束部分。 (1)游戏 “ 小孩小孩真爱玩 ” 。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌： “ 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。” 等幼儿念完后，教师继续念： “ 摸摸大树 (或滑梯等物 )跑回来。 ” 说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3 次。 (2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。六、小班体育游戏活动猫和老鼠活动目标： 1、 通过游戏让幼儿感受战胜困难
15、的喜悦心情。2、 结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3、萌发幼儿相互合作的精神。活动准备：猫、鼠头饰假设干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 14 页活动过程：一、开始部分： 1、 幼儿听音乐开汽车进场地。 2、 游戏前的活动准备。 3、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。二、基本部分： 1、 猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。 2、 在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。 3、 猫找出失误的
16、原因，卸下铃铛，排除除路障，想方法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。三、结束部分： 1、 表扬角色扮演得好的幼儿。 2、 幼儿开汽车离开场地。七、体育游戏教案小蚂蚁与大面包活动目标 1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。 2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。 3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。活动准备 1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫靠垫的边缘缝合。 2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 14 页 2、自由玩大面包1蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好似在说话呢！哦，
17、大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。2蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多方法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。教师进行个别指导或带全体孩子集中学12 个动作3、玩 “ 小路 ” 1接“ 小路” 蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢！如果把这些大面包一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧！鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“ 面包” 一个一个接起来2玩 “ 小路 ” 蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀？幼儿自由说蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢？谁
18、会勇敢地爬过去！还可以怎么玩？引导幼儿在“ 面包小路 ” 上走、跳、骑等三、把“ 面包小路 ” 抬回家 1、下雨了放 “ 下雨 ” 音乐蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下雨啦！我们赶快把 “ 面包小路 ” 抬回家吧！ 2、把 “ 面包小路 ” 抬回家鼓励小蚂蚁一起把 “ 面包小路 ”“嗨哟，嗨哟 ” 抬回家。八、小班体育游戏风吹雪花飘活动目标： 1.了解冬天会下雪，喜欢雪，知道雪对庄稼的用途2.提高四散跑得能力，不推不挤3.进一步发展动作的协调能力和反应的灵敏性活动准备：学会风吹雪花飘的儿歌活动重点：提高发散跑的能力活动难点：能听懂教师指令，能够按指令行动，不乱跑活动过程：一.引导幼儿进
19、入游戏场地，进入游戏状态音乐响起，幼儿进入活动场地 -我们又来做运动了对不对，我们先来做准备活动吧，跟着音乐做运动活动热身，防止受伤二进入主题活动，开始游戏-小朋友们，你们喜欢雪花吗？喜欢 -那你们想变成雪花吗？想-好，现在啊，老师变成风婆婆了，把你们都变成小雪花宝宝了，现在小雪花们，和风婆婆做个游戏吧游戏过程：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 14 页请小雪花分散站到场地上，游戏开始，宝宝们开始念儿歌，冬天到，下雪了，大风吹的雪花飘幼儿开始四散跑，两臂在身体两侧上下摆动跑步。老师说：风变大了幼儿听到指令快跑，并发出呼呼
20、的声音。老师又说：风变小了幼儿把两臂放下，轻轻慢跑，当教师说：风停了，幼儿停止跑动，最后教师问：谁到地理保护麦苗幼儿围着教师蹲下。幼儿蹲下后，老师讲解雪花的作用：雪花冬天会从天上被风吹下来，飘啊飘，飘到小河里，飘到麦田里，小雪花啊，对农民伯伯来说，作用可大了！小雪花飘到田地里，用自己的身体保护麦子，防止冬天那么冷对麦子的伤害。等到春天呢，小雪花就要和麦子再见了，它们会变成水，这些水呢，会滋润我们的庄稼，让小麦苗喝的饱饱的，到明年的春天，就会更加茁壮的成长，像我们小朋友一样，我们也需要喝很多的水才能快快健康的长大。 -好了，我们知道小雪花的很大的作用了，我们再玩一遍这个游戏好不好，最后谁想像小雪
21、花一样保护庄稼？幼儿都要保护-你们真棒，都像做好事，帮助小麦苗长大，你【篇二：小小班角色游戏及反思】【篇三：托班认识颜色教案及反思】托班综合 认识颜色活动目标： 1、认识红、绿两种颜色。 2、学习把相同的颜色放在一起。活动准备： 1、用卡纸做的红、绿色的糖果屋。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 14 页 2、红色、绿色糖果卡片与幼儿人数相同。 3、红色、绿色糖果假设干。活动过程：一、导入 1、今天老师带来了两座小房子，它们有一个好听的名字叫“ 糖果屋 ” 。看！它们长得有点不一样，宝宝们看出来了吗？ 2、师：一个屋顶圆圆
22、的是什么颜色？红色的另外一个屋顶尖尖的是什么颜色？绿色的 3、这两个 “ 糖果屋 ” 里面住着好多糖果宝宝呢！宝宝们想不想和它们一起玩游戏呢？想 4、那现在老师就要把这些糖果宝宝分给听话、坐得好的宝宝。每位宝宝分别一张红、绿糖果卡片二、认识颜色 1、请宝宝说说手中是什么颜色的糖果宝宝。 2、听口令举颜色卡色。教师说： “ 红色 ” 幼儿即举起红糖果卡片。“ 绿色” 幼儿即举起绿糖果卡片。三、送卡片回家 1、糖果宝宝玩得好累啊！那我们把它送回家吧。小心哦！红糖果送到红色的 “ 糖果屋 ” 里，绿糖果送到绿色的“ 糖果屋 ” 里。不可以送错，那样糖果宝宝就会生气啦！老师示范 2、宝宝操作活动教师指
23、导检查幼儿幼儿活动四、结束活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 14 页 1、我们宝宝真能干，都把它们送回家了。糖果宝宝要谢谢你们把它们送回家，给你们送来了好多糖果出示两种颜色的糖果。 2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果，拿到糖果后说说是什么颜色的糖果。 3、品尝，糖纸放在纸篓里。教学反思：本次教学活动我选择了认识颜色为题材的内容，根据托班幼儿的年龄特点，主要通过游戏的形式展开活动，从中培养幼儿的兴趣。在看一看、玩一玩、学一学的过程中不知不觉的区分红、绿两种颜色，并进行归类，从而提高他们的兴趣，并在活动中锻炼幼儿的动手能
24、力和语言表达能力。同时由于托班幼儿年龄小，易学易动好表现，他们在初步认识了红、绿两种颜色后，对颜色产生了更加浓厚的兴趣，针对托班幼儿的年龄特点，在活动中我让幼儿以亲历亲为的方式学习，体验在游戏中学习的乐趣，初步学习将红绿两种颜色进行分类把相同的颜色放在一起。根据这一活动的设计理念，我将活动的目标定为： 1、引导幼儿学习分辨红、绿两种颜色，知道颜色的名称。 2、让幼儿学会把红、绿色进行分类把相同的颜色放在一起。重点: 引导幼儿学习分辨红、绿两种颜色。难点：学会把红、绿色进行分类把相同的颜色放在一起。课前准备了用卡纸做的红、绿色的糖果屋，红色、绿色糖果卡片和红色、绿色糖果假设干。在颜色宝宝做游戏的
25、部分中发现，让幼儿找相应的颜色宝宝,这个环节中 ,我发现幼儿之间的差距还是很大的，有的能力强的幼儿会很快的找到 ,而有的幼儿却对颜色有点混淆,可以说 ” 举棋未定 ” 。所以，从活动中我感觉到：根据不同幼儿的能力水平，提供应幼儿的操作材料，也应该具有一定的层次性，尤其对于能力弱的幼儿，操作难度也相应地降低一点。再由于我请小朋友上来互动的次数还不够，所精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 14 页以部分幼儿主动性学习能力不是很明显，这点我会在以后的教学中进一步的改善。通过这节课的教学活动，幼儿在轻松活泼的环境中基本掌握了本课的重点与难点，根据教学活动从中我也受到了启发：每次学活动要在课堂教学中创设情景，创造快乐的学习气氛，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在轻松、愉快、活泼的状态下学习，体验学习的乐趣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 14 页