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1、你有我有他也有，你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，灯前月下跟你走，就是从来不开口。就是从来不开口。 丰子恺（丰子恺（18981975）浙江崇德人，原名丰润。我国现浙江崇德人，原名丰润。我国现代著名的代著名的画家，散文家，美术家画家，散文家，美术家和音乐教育家。和音乐教育家。是一位多方面卓是一位多方面卓有成就的有成就的文艺大师。文艺大师。丰子恺风格丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。人们的喜爱。被国际誉为被国际誉为“现代现代中国最想文学家的文学家中国最想文学家的文学家”丰子恺的散文在文学史上影响也丰子恺的散文在文学史上影响也
2、很大，主要作品有：很大，主要作品有：缘缘堂随笔缘缘堂随笔,缘缘堂再笔缘缘堂再笔随笔十二篇随笔十二篇, 甘美的回甘美的回忆忆, 艺术趣味艺术趣味等。等。他的作品内涵深刻，耐人寻味。他的作品内涵深刻，耐人寻味。作作 者者 风采风采惬惬意意 朱朱砂砂 蘸蘸撇撇竹叶竹叶 水门水门汀汀(tng)口头口头禅禅 闷闷热热 (mn)参差参差不齐不齐 立立轴轴（zhu）(qi)(sh)(zhn)(pi)(chn)(cn)(c)正确朗读下列词语：正确朗读下列词语： 自由朗读，整体感知自由朗读，整体感知： 请用一句简洁的话概括课文内容。请用一句简洁的话概括课文内容。 在一个闷热的夜晚，一群孩子在在一个闷热的夜晚，一
3、群孩子在月光下画竹影，听爸爸给我们讲解中月光下画竹影，听爸爸给我们讲解中国画知识，得到了一次艺术体验。国画知识，得到了一次艺术体验。第一部分（12自然段）：写夏日在院子里纳凉和弟弟的同学华明的到来.第二部分（3自然段）：写三个孩子玩竹影的游戏.第三部分（46自然段）：写爸爸讲解中国画.第四部分(78自然段）：写送别华明和“我”看吴昌硕墨竹图的感悟.本文主要表现了什么？本文表现了天真烂漫的童真和童趣。文章开头交代天气闷热的目的是什么？文章开头交代天气闷热的目的是什么？引起下文，为下文画竹影作铺垫。引起下文，为下文画竹影作铺垫。 童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却让孩子们有了艺
4、术美的发现，那么你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣？请找出来，简单说说这些句子写出了什么情景，并有感情的朗读。“门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来. 这句好,好在它运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出了华明在月夜下向我们蹦跳着跑来的情态。 华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。 这句中的“藏”字用得好，好在它生动地写出了华明害怕爸爸责备的神态和心理。弟弟说弟弟说:我们谈天吧。我先有一个问题我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理上出烟气。这是什么道理?
5、说明了孩子们的细心。是啊，谁又会这样去注意月光说明了孩子们的细心。是啊，谁又会这样去注意月光下的人影头上出烟气？大人也许觉得这是无聊的事，可下的人影头上出烟气？大人也许觉得这是无聊的事，可这就是孩子们啊，他们不仅发现了，还一定要追根究底这就是孩子们啊，他们不仅发现了，还一定要追根究底的。的。华明就收藏了他那半寸长的法宝。华明就收藏了他那半寸长的法宝。 孩子看什么都新鲜，什么都当宝贝藏着。一有木炭就把铅笔孩子看什么都新鲜，什么都当宝贝藏着。一有木炭就把铅笔留起来以后用，显出华明的机灵。留起来以后用，显出华明的机灵。 文中写道文中写道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手大家吃了一惊，立起身来
6、，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。”这句话含义是什么这句话含义是什么。孩子以为自己做错了事，而且已全被父亲看在眼里，担心孩子以为自己做错了事，而且已全被父亲看在眼里，担心会受到父亲的批评会受到父亲的批评。孩子们不仅能从游戏里找到快乐，他们还能发现艺术，发现生活中诗画般的美。孩子们不仅能从游戏里找到快乐，他们还能发现艺术，发现生活中诗画般的美。月光下竹子的影子是好看的月光下竹子的影子是好看的“中国画中国画”，他们简直是用，他们简直是用“看书画的眼来看宇看书画的眼来看宇宙宙”。文中还有没有类似的美的发现？通读课文，
7、找出你认为最美、最富有诗。文中还有没有类似的美的发现？通读课文，找出你认为最美、最富有诗意的字词或者句子读出来，展开联想和想象，进行品评和赏析意的字词或者句子读出来，展开联想和想象，进行品评和赏析。 一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。 “幽暗”、“弥漫”细腻而贴切地描绘出夏天太阳落山后那种昏暗而有点沉闷的感觉，充满着绘画般的美感。 天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼睛守定西天天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，
8、但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放渐地在那里强起来。回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。阶）变成短音阶（小音阶）了。 光与影的变化像电影放映一般用动态的形式表现出来，酷暑稍稍退去，环境清冷下来，诗意的描写，使文字充满画面感，仿佛置身其中一般。 看天看天看月看月看人影看人影看竹影看竹影描竹影描竹影强烈的好奇心强烈的好
9、奇心细致的观察力细致的观察力丰富的想象力丰富的想象力极强的模仿力极强的模仿力童真童趣一次童稚的游戏，在一位独具慧一次童稚的游戏，在一位独具慧心的艺术启蒙人心的艺术启蒙人“爸爸爸爸”的引领下，的引领下，“我我”和伙伴们从一次无意的游戏，和伙伴们从一次无意的游戏，走进了艺术的殿堂，并领略了中国画走进了艺术的殿堂，并领略了中国画与西洋画各自的魅力，让我们也来简与西洋画各自的魅力，让我们也来简单欣赏一下东西方文化不同的艺术魅单欣赏一下东西方文化不同的艺术魅力吧！力吧！ 拓展欣赏 风景静物静物人物人物西洋画像照相西洋画像照相西洋画重写实西洋画重写实, ,无论是形状色彩无论是形状色彩, ,尽量与原物一致尽
10、量与原物一致; ;而中国画重写意而中国画重写意思思, ,重神似重神似. .这是由东西方两种不这是由东西方两种不同的文化形态决定的同的文化形态决定的. .中国画像符号中国画像符号 中国画像符号 西洋画像照相 中国画重神韵西洋画重形似 中国画盛用线条中国画盛用线条西洋画常用明暗西洋画常用明暗 中国画重写意 西洋画重写实 我们每个人都拥有过快乐的我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游童年，也做过许多充满童趣的游戏。但当时没能像作者那样从中戏。但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云。学了这篇文章，成了过眼烟云。学了这篇文章，你现在回过
11、头来想想，你儿时做你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏，也过的哪一个充满童稚的游戏，也是可以让你获得类似的发现、体是可以让你获得类似的发现、体验？后来它发芽成长了吗？验？后来它发芽成长了吗？ 大致明确：大致明确：堆雪人、堆积木、玩泥巴、玩沙子堆雪人、堆积木、玩泥巴、玩沙子建筑雕塑艺术建筑雕塑艺术骑竹马、过家家、捉强盗、老鹰抓小鸡骑竹马、过家家、捉强盗、老鹰抓小鸡戏剧表演艺术戏剧表演艺术涂鸦、在身上画手表、在手指头、上画人脸、踩脚印画涂鸦、在身上画手表、在手指头、上画人脸、踩脚印画( (用水或在沙滩上用水或在沙滩上) )绘画类绘画类敲击杯碗、玩拨浪鼓等有声玩具敲击杯碗、玩拨浪鼓等有声玩具音乐类音乐类女孩子跳橡皮筋、跳房子、丢手绢女孩子跳橡皮筋、跳房子、丢手绢舞蹈类舞蹈类起外号、编故事、猜谜语、瞎掰歌词起外号、编故事、猜谜语、瞎掰歌词文学类文学类剪纸、做纸船纸飞机剪纸、做纸船纸飞机手工艺手工艺 你从课文的学习中感悟到了什么？请说出来与同学分享艺术并不是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。 一去不返的童年是美好的，只要你们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活是美好的，只要你们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，你们就能发现生活中美好的东西无处不在