2022年心心幼儿园 .pdf

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1、1 特色促发展，创优树品牌潮安区东凤镇市一级堤边心心幼儿园一、幼儿园概况潮安区东凤镇心心幼儿园建于1999 年， 园占地面积2598平方米，户外活动场地1398 平方米，幼儿园环境优美，园舍宽敞明亮，各功能场室及设备齐全。并于2009 年通过县一级园评估。我园共有15 个全日制教学班，在园幼儿488 人，教师30 人，保育员 15 人，其他人员配备充足。专任教师学历合格率达 100% ，大专以上学历占教师总数的%。多年来， 心心幼儿园的全体教职职工认真贯彻幼儿园教育指导纲要、 幼儿园管理条例 、 幼儿园工作规程 、 广东省幼儿园教育指南和3-6 岁儿童学习与发展指南等教育法规条例及相关教育政策

2、，始终坚持“以幼儿发展为本”的办园宗旨；以建设“管理、师资、教育、环境、服务”优化的高品质示范园为办园目标； 通过打造敬业务实、 开拓创新、 爱心育人、乐于奉献的专业化团队，以“培养健康、快乐、自信、创新、善良、 优雅的人格健全的儿童”为培养目标；不断更新教育观、儿童观， 把尊重儿童摆在首位，面向全体幼儿， 注重幼儿个性发展，创新精神和实践能力的培养。在上级领导的关心和指导下，经过全体教职职工的共同努力，办园水平不断提高。我们一直以科学管理提效益，彰显特色促发展， 优质服务创品牌的办园理念， 在社会及家长中享有良好的口碑，也成为孩子们健康成长的乐园。二、办学成效及经验体会一改善办园条件，优化教

3、育环境。增加投入， 加强硬件建设， 改善办园条件是提高办园质量的重要保障， 也是逐步实现学前教育现代化的需要。为进一步改善办园条件，优化教育环境，2011 年投资者在原有基础上再次投入 1000 多万元，将幼儿园扩建成建筑面积3000 多平精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页2 方米的拥有五层教学楼的先进园舍。我园为适应形势发展需要，服务家长，投入资金120 万元购置了国标校车3 辆，方便了幼儿入园接送。我园还购置安装了“淘气堡”等一批大型活动器材；更换改善厨房设备设施；对各个活动室配备“二机一琴。”目前，幼儿园完善

4、了园内功能活动室，如：图书室、阅览室、美工活动室、科学启蒙室、舞蹈室、音乐室还有大型游乐场、大型活动器城，玩沙池等。各活动室教玩具充足，能满足幼儿开展各项活动的需要，配备现代教学设施，安装了多媒体教学平台。 同时，我园重视绿化美化工作，对幼儿园绿化进行整体规划，栽花植草，开辟幼儿园种植地，使幼儿园净化、绿化、美化，为幼儿营造了一个健康、安全、儿童化、现代化的学习生活环境。二实施现代化管理模式，提高管理效能。我们在管理实践中，努力实施现代化管理，形成了以“信任与支持”为基础，团队协作，以人为本的科学管理模式，提高了管理的有效性。1.注重制度建设，使管理工作更加标准、科学。我们结合本园实际先后依法

5、制定多项管理制度，内容涉及到了幼儿园各个层面、 各项工作： 关于安全管理方面的安全事故应急处理预案 ；关于保教工作方面的教科研制度。还有幼儿园常规卫生管理制度 、 幼儿园安全管理制度 、 幼儿园教师岗位职责 、 幼儿园家长工作制度 、 幼儿园园长岗位职责 、 幼儿园师德管理制度 、 幼儿园幼儿接送制度 、 幼儿园保育员岗位职责和食堂制度。规章制度的不断完善健全成为幼儿园各项工作标准开展的有力保证。2.建立可行的目标管理机制，使幼儿园目标管理的实施得到有效保障。 心心幼儿园以创建高品质、有特色的现代化幼儿园为发展目标，制定了符合办园实际的远期和近期规划。如：三年发展规划 办园等级的晋升， 就是我

6、们近期规划的一部份。我们依据目标的执行时间，对管理目标的实施过程进行监精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页3 督和评价， 如：对班级日常管理、厨房管理及清洁消毒工作实行日、 周检查评价制度； 学期末， 对全园各级管理目标进行学期总体评价。 做到及时发现工作中的问题，及时给予整改， 促使幼儿园各项工作目标的达成。三注重队伍建设，师资强园。我们始终把建设一支高素质的教师队伍放在整个教职工队伍建设的核心地位。1构建学习型团队，提倡教师主动学习、自主管理。1鼓励和支持教师自我学习，变接受性学习为主动性学习。我们通过设置教师学

7、历提升工资奖励、专业津贴奖励等措施鼓励教师参加多种形式的继续教育学习，各种层次的学历进修，跨领域的知识讲座等，提升自身学历，丰富知识结构，提高专业理论水平和文化素养。2将实践性学习与反思性学习相结合。引导教师将教学实践与教育活动的反思联系在一起，将计划与效果结合，评价计划的制定是否适宜，借以改良教学。 我们还为教师提供多种反思学习和时机，如：教学研讨、案例研究、观摩活动等，让教师养成良好的反思学习习惯。3立足教师自身发展，科学规划。我们根据教师的教育能力和实际水平，分别采用相应的方法指导提高。引导每位教师每学年制定适合自身发展的个人成长规划。2多渠道积极开展园本培训，提高培训实效。1积极开展师

8、资培训，促进教师专业发展。首先，更新教师观念， 转变教师的教育行为和教学方法。幼儿园为教师提供丰富的专业理论书籍，让教师及时了解幼教的最新前沿信息，并向教师推荐幼教好文章，优秀案例等， 使教师们获得有价值的理论指导。 另外我们每学期还拟订了具体的师资培训计划，内容包括园风建设、师德师风教育、家长工作、班主任工作、教职工礼仪、 教科研方法以及专业理论知识和技能的学习研讨等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页4 2开展“以教师为本位”的业务学习，激发教师学习兴趣，建立合作学习的共同体。我们倾听教师的心声，了解教师需要什

9、么，对教研学习有何建议， 有目的的策划业务学习内容，开展汇报式、交流式、辨析式、自主式多样的业务学习。充分调动教师学习的积极性，形成了互相学习、 借鉴和共同分享的良好氛围。3创设条件，为教师提供学习和展示平台。我们积极创造各种时机让教师参加各种专业培训，为教师提供向专家、优秀同行学习的时机， 开阔教师视野。 先后组织教师前往广州、深圳、汕头、揭阳、澄海、潮州、厦门等地参观学习及参加学术会议，了解幼教新信息、新动向。近三年来，园里大部分老师参加了上级教育主管部门和本园组织的各种培训学习，并形成了“走出去，请进来”的学习汇报交流模式，每次学习后，要求参加学习的老师将培训的内容结合幼儿园实际情况进行

10、整理，然后对其他教师进行再培训，扩大受益面， 实现资源共享、共同进步。2009 年 8 月 17 日， 陈瑶娜老师被评为潮州市2009年优秀幼儿教师，还有陈曼勿等老师也获得各种奖项。4分层次的培养方式，满足教师不同的专业发展需求。由于教师队伍年龄较轻，我们根据教师的教育能力和实际水平，分别采用相应的方法指导提高。用学徒式的培训方式，使青年教师较快获得经验，减少摸索过程， 尽快胜任工作。 对工作 4 年以上的教师， 以骨干教师为培养目标，并选准对象对教师进行学科专业型教师培养。几年来， 我们先后培养出了陈如莲、陈曼勿、张伟萍、陈娜、陈瑶娜等县、省先进教师及骨干教师，她们已成为园内较有影响力的学科

11、带头人，并承担了教科研工作。 其中，陈如莲更是在哺乳期带婴儿到广州参加省骨干教师培训， 其精神在姐妹园中影响深远。通过以上有针对性和层次性的培养，层层达标，教师队伍的整体素质得以提升。3建立覆盖面广、层次性强的培训体系。我们一直把培精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页5 训工作作为一项基础性、全局性的工作， 制定了具有园本特色的培训体系。 根据工作需要培训的内容和对象各有侧重，有新入职培训、 岗位操作流程培训、岗位技能培训、 安全操作培训等，有针对全体教职工的培训，也有专门的教师培训、保育员培训、 后勤人员培训等。

12、园中形成浓郁的学习氛围，使学习成为一种习惯。4.营造安全、 温馨的心理环境，建立以爱为核心的情感氛围和校园文化。 我们重视对教职工政治思想、职业道德的教育，教师师德高尚， 爱岗敬业， 为人师表， 尊重、关心、热爱幼儿，言行举止做幼儿的表率，注重营造安全、 祥和的环境， 努力建设以爱为核心的情感氛围和校园文化，历年来幼儿园全体教职职工安教、乐教，勤管善管，无体罚或变相体罚幼儿的现象，教职工无违法犯罪行为。四深化教育教学改革，提升保教质量。1不断改革探索，加强园本课程建设。1以幼儿的兴趣、需要为基点，立足幼儿生活，建构适合幼儿发展的主题探究活动课程模式。我园以 纲要、 规程和广东省幼儿园教育指南为

13、依据，认真学习研究各种课程理论， 幼儿教师培训体系、 先进的课程理论和思想，教师、幼儿、家长共同构建适合幼儿发展的主题探究活动课程模式。课程设置上充分表达发展幼儿个性，开发孩子潜能， 促进幼儿全面和谐发展为核心的教育目标。目标指向着眼于幼儿的长远发展， 着眼于为幼儿终身可持续发展奠定必要的、可能的和最基本的基础，强调幼儿情感、态度、兴趣、能力等基本素质的培养。课程组织形式上， 把集体教育形式与分组活动和个别指导相结合，教师更为清晰的关注到孩子的个体差异和兴趣需要，为每位孩子的发展提供适宜的支持和帮助，促进幼儿富有个性的发展。教学方式上，用游戏教学增加学习兴趣，提升学习成效。精选学习资料 - -

14、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页6 课程资源上，充分利用幼儿园、家庭、社区以及大自然、大社会环境的丰富资源，引导幼儿在生活中发展，在发展中生活。在多姿多彩的主题活动中孩子们利用各种感官，通过各种方式去感知、探索、发现、表达，在开放多元的环境中构建新经验，学习尝试自己解决问题。2以日常生活为课程创建之导向，探索适合幼儿自主发展的生活化的课程。首先，树立正确的课程观。 对幼儿而言， 一日生活即课程。因此，我们注重利用幼儿在园生活的各个环节，加强幼儿日常生活中的教育， 教师将行为习惯的养成、情感态度的培养， 渗透在幼儿一日生活的各个环节中

15、，全方位地促进儿童的素质启蒙。其次，教师在解读孩子的基础上，走进他们的心灵世界。将目光投放在幼儿身上，从观察中了解孩子，对一日生活中处于自然环境中的幼儿仔细观察，做好“日常生活小故事”的记录与分析，使每天琐碎的经验有了新的意义。再次，充分利用潮安丰富的自然、人文、社会环境资源，开发适合幼儿自主发展的学习目标及内容，放开视野 , 拓展课程领域， 将自然教育、 生活教育与身体健康教育等融入到课程建设中， 引发幼儿探索周围环境的欲望，体验成功的快乐， 在宽松的人文环境中,感受爱与自由的融合。3以本土教育为特色，创设活泼有趣的儿童活动环境。纲要指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用，有效

16、地促进幼儿发展”。我们认为，幼儿的活动环境不仅要有计划的满足孩子的发展需要，还要提供适合他们发展潜能的各种条件。在幼儿园整体环境创设上，我们注重营造整洁有序、 舒适典雅的风格。我们把握幼儿年龄特点，了解幼儿兴趣、倾向，为幼儿提供可操作性、趣味性、开放性的多功能学习区域和场所。2010 年 11 月 17 日我园参加潮安县教育局开展的“环境创设评比活动”获得二等奖。空间安排既能满精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页7 足全班幼儿共同活动，也有适合小组学习的区域，还有可供个别幼儿休息、 游戏的角落。 同时为幼儿准备丰富的

17、操作材料并根据幼儿的使用情况进行调整，让新鲜的学具材料时时刺激着幼儿。 在活动中鼓励幼儿学会分享、合作互助， 学习自律和遵守规则。 在与环境的积极互动中，幼儿自主建构学习，不仅发展了认知能力， 更为重要的是习得了主动学习的方法，养成了独立、专注、自信、有条理的良好习惯。我们以潮州特色文化潮州方言、民间游戏、手工艺术、陶瓷艺术、 茶文化等 为载体，在幼儿园课程活动中渗透培养，提高幼儿的动手、语言、艺术创作能力。 利用自己本乡本土的教育资源优势及其节令，将潮州特色文化渗透到各个活动中，形成幼儿园园本课程。本课题的研究， 旨在于培养幼儿对潮州特色文化感兴趣， 通过挖掘本土文化教育资源，让幼儿了解家乡

18、的特色，进而培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感。2010 年 5 月，陈如莲老师和陈曼勿老师编排的舞蹈我和奶奶来比舞 在广东省青少年共首届幼儿舞蹈大赛中荣获二等奖。还有京韵 ， 时刻准备着 ， 百家姓， 赛龙舟等节目也各自获得一等奖和其他奖项。(五)安全与保健并举，促进幼儿健康发展。1加强安全工作管理，建设平安校园。我们始终将安全工作放在幼儿园各项工作的首位，不断完善各项安全管理制度，成立了幼儿园安全工作小组，制定了各类安全应急预案。建立健全安全责任体系，并落实到人到岗，使人人都有责任，时时都有意识。 并切实抓好安全工作的检查，落实各项安全防范措施，安全工作做到了“人防、物防、技防”等三防保障。

19、及时发现问题及时解决，消除安全隐患，确保师生安全。同时，重视抓好师生及家长的安全教育。每学期开展安全教育活动、消防演习、安全逃生演练活动，并通过宣传专栏、家长会、家校通等方式发动家长积极参与到幼儿园的安全管理工作中来，增强安全管理的力度。幼儿园同时加强教职工安全知识的培精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页8 训，提高教职工及幼儿自我保护意识和能力，最大限度地杜绝不安全事故的发生，几年来没有发生重大不安全责任事故。2搞好卫生保健工作，保证幼儿安全健康成长。第一，科学合理安排幼儿膳食，精心为幼儿制定科学合理的食谱，注意好

20、搭配保证食谱多样性、丰富性。通过校讯通，向家长征求伙食意见，采纳好的建议， 为幼儿提供营养搭配合理食谱；第二，制定各种制度，如膳食管理制度，卫生保健制度，卫生消毒及隔离制定，炊事员操作要求等；第三， 做好日常消毒工作，制定消毒制度及操作要求，做好消毒工作的登记，并加强监督管理；第四， 做好传染病预防工作，把好幼儿体检关，以防传染病发生，定期测量身高体重，做好评价工作；第五，加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，传染病多发季节加强预防消毒，发现传染病及时进行隔离；第六，重视幼儿良好生活习惯的培养，制定文明进餐行为标准要求， 园长、食堂人员及保健员经常深入班级进行

21、检查幼儿进餐情况，确保幼儿吃饱吃好；幼儿园先后从2007 年至 2012 年获得县幼教“先进单位”。六积极构建幼儿园、家庭、社区教育共同体，实现家园共育。1完善机构，责任共担。为实现家园之间的有效沟通，达成教育共识。 我园成立了家长委员会，充分发挥家长委员会的组织职能， 分工协作， 共同参与幼儿园的管理。定期召开家长委员会会议， 公开幼儿园有关园务管理内容，使家长全方位了解幼儿园的各项工作，并广泛听取家长委员会成员们的意见和建议，共同探讨有效的教育策略。2亲子互动，情感共融。在课程建构中，我们邀请家长参与进来， 提高家长参与幼儿园工作的积极性。我们通过发放精选学习资料 - - - - - -

22、- - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页9 家长调查问卷， 召开家长会， 组织家长讲座， 邀请家长观摩半日活动， 组织亲子互动等多种形式的活动，引导家长学习科学的教育法， 树立正确的儿童观，帮助家长转变教育观念，使家长成为幼儿园教育活动的支持者和参与者。家长们的配合意识明显增强， 在主题活动时帮老师查资料，做调查， 收集活动材料等，带孩子出去游玩时捕捉幼儿感兴趣的话题和实物等，家长的资源得到整合，真正实现家园同步教育。3搭建平台，资源共享。我们有意识地整合社会教育资源，加强幼儿园与社区相关部门的联系，赢得社区的支持和帮助，实现资源共享。 社区超市、 乡村成为

23、我们主题教育活动的良好资源，例如：带领大班幼儿参观卜蜂莲花超市；组织小、中、 大班幼儿及家长到龙甲村参加庆中秋活动及镇政府的感恩教师节； 重阳节组织幼儿到老年人活动中心，陪伴爷爷奶奶度过快乐的时光。社区丰富的自然环境为幼儿实践活动提供了良好场所。与此同时， 我园都成为社区各单位的重要合作伙伴，积极参与社区文化建设。 幼儿园的稳定与和谐发展受到上级部门和社区各单位的高度认可。三、存在问题和今后努力的方向回忆幼儿园的发展历程，从刚办园到县一级园，再到市一级园的争创， 是评估推动了幼儿园的发展，使幼儿园的管理水平不断提升。 展望未来， 任重道远， 在今后的工作中我们需要进一步改良与完善。(一)存在问

24、题1、幼儿园逐步壮大，注入新的青年教师多，缺乏科研工作经验，撰写科研论文的水平也有待提高。2、幼儿园需继续添置教学硬件配置，需加大投资，再完善设备设施。3、管理缺乏整体性和协调性，在教育教学管理上偏重智育。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页10 4、缺乏评价管理效果和质量的可靠标准和方法。(二)努力方向1、加强学习，勇于创新，促进发展。当前，国家、广东省对学前教育提出了新的发展规划，潮州市也对学前教育提出了明确的目标和发展方向。我们要在新的大好形势下，加强学习，与时俱进， 科学规划， 勇于创新， 促进幼儿园可持续发

25、展。2、开放服务，发挥示范性作用。以开放的办园理念更大范围的发挥示范作用。积极探索园内外教育一体化，使幼儿园教育与家庭教育、 社区教育紧密结合，从而产生更大的教育效益和社会效益。3、加强管理的整体性和协调性统一，在教育教学上做到德、智、体、美、劳各方面互相渗透和有机结合。以发展迎评估， 以评估促发展。 我们相信， 在督导专家组的指导下， 我们一定会以创建市级园作为新的工作起点，努力创造更加美好的明天! 对照广东省幼儿园督导评估方案，我们逐条进行自查自评，自评结果如下：办园条件得分137 分，占分值的91.3% ；幼儿园管理得分 324 分，占分值的92.6% ；合计总得分432 分，占总分值的 92.2% 。所有必达指标均到达要求。我们认为，心心幼儿园已基本符合市一级幼儿园申报条件， 现向潮州市人民政府教育督导室呈报申请，敬请评估审定。潮安区东凤镇堤边心心幼儿园园长：二一三年十二月十七日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页