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1、 与与写作内容写作内容 中规定的内容有关的中规定的内容有关的, 能写一能写一点就写一点点就写一点, 哪怕是不成句子的零星的一个或几哪怕是不成句子的零星的一个或几个单词个单词, 也一定要写也一定要写, 千万不留空白！这是基础差千万不留空白！这是基础差的考生必须记住的黄金法则。的考生必须记住的黄金法则。 因为从近年广东高考英语阅卷情况看因为从近年广东高考英语阅卷情况看, 只要只要能写出与写作内容相关的一个或几个单词就会给能写出与写作内容相关的一个或几个单词就会给分！若能用正确的简单句表达全部内容的分！若能用正确的简单句表达全部内容的, 可以可以得该题满分的得该题满分的60%, 即即9分分, 这已大
2、大超过全省的这已大大超过全省的平均分了啊！平均分了啊！ 但是若是抄试卷中阅读理解等地方但是若是抄试卷中阅读理解等地方的段落或句子的段落或句子, 或者乱写一些与写作内容或者乱写一些与写作内容无关的话无关的话, 写得再多也是零分！写得再多也是零分！ (详见第五章写详见第五章写作基础的作基础的“基本句型特训基本句型特训”) 根据广东高考基础写作的评分标准中根据广东高考基础写作的评分标准中“句子结构准确句子结构准确”的要求，我们必须具备的要求，我们必须具备有关句子结构的三点基础：有关句子结构的三点基础：1. 掌握六个基本句型结构掌握六个基本句型结构 所谓并列复合句就是两个或两个以上的简单句用所谓并列复
3、合句就是两个或两个以上的简单句用并列连词组合在一起构成的句子。即：简单句并列连词组合在一起构成的句子。即：简单句+并并列连词列连词(and，but，yet，or，etc.)+简单句。如：简单句。如：Work hard, or you will fail.努力工作努力工作, 否则你就要否则你就要失败。失败。I made no answer and she went away.我没有回答我没有回答,接着她就走了。接着她就走了。She invited me, but I turned her down.她请了我她请了我,但我拒绝了她。但我拒绝了她。2. 掌握并列复合句的结构掌握并列复合句的结构 主从
4、复合句指的是含有两个或更多的主谓结主从复合句指的是含有两个或更多的主谓结构的句子构的句子, 其中有一个其中有一个(或更多或更多)主谓结构充当整个主谓结构充当整个句子的某一句子的某一(些些)成分。充当定语的句子成分。充当定语的句子(有主谓结有主谓结构构)叫定语从句叫定语从句, 充当状语的句子叫状语从句充当状语的句子叫状语从句, 充当充当主语、宾语、表语或同位语的句子叫名词性从句。主语、宾语、表语或同位语的句子叫名词性从句。主句与从句之间用关联连词主句与从句之间用关联连词(when, before， until，unless，if，although，that, which, who，when，wh
5、ere，etc.)连接起来。大体上连接起来。大体上可表述为以下两种结构可表述为以下两种结构：3. 掌握主从复合句的结构掌握主从复合句的结构(1) 主句主句+关联词关联词+从句从句He was fond of drawing when he was a child.他还是个孩子时就喜欢画画。他还是个孩子时就喜欢画画。(2) 关联词关联词+从句，主句从句，主句When he was a child, he was fond of drawing.他还是个孩子时就喜欢画画。他还是个孩子时就喜欢画画。 凡是有两个或多个句子凡是有两个或多个句子(有主有主谓关系的称句子谓关系的称句子), 若之间没有句若之
6、间没有句号或分号号或分号, 就必须要有连词就必须要有连词, 否则否则句子结构就不完整。句子结构就不完整。 根据中文提纲、表格或图表等根据中文提纲、表格或图表等, 以及题头的以及题头的所有中文说明所有中文说明, 特别是特别是内容要点内容要点, 列出所有信息列出所有信息点点, 并根据信息点之间的逻辑关系并根据信息点之间的逻辑关系, 合并或拆分成合并或拆分成五组句子。五组句子。1. 仔细审题仔细审题, 明确具体要求明确具体要求 审题一般应包括：审题一般应包括：(1)文章主题；文章主题；(2)内容信内容信息；息；(3)主体时态；主体时态；(4)主体人称。主体人称。2. 列出要点，分成五组句子列出要点，
7、分成五组句子 根据各句之间的逻辑关系，使用恰当根据各句之间的逻辑关系，使用恰当的连接性词语或适当增加词语，将五句话的连接性词语或适当增加词语，将五句话连成一篇通顺自然的短文。连成一篇通顺自然的短文。3. 善用语言功底，译好每个句子善用语言功底，译好每个句子 将五组句子翻译成英语，并将其整合成将五组句子翻译成英语，并将其整合成五个句子来表达。五个句子来表达。4. 根据逻辑关系，连成通顺短文根据逻辑关系，连成通顺短文 连句成篇后连句成篇后, 还要通读检查一遍，根据评分标还要通读检查一遍，根据评分标准，应着重检查以下内容：准，应着重检查以下内容： (1)查内容信息是否完整。查内容信息是否完整。 (2
8、)查句子结构是否完整。如英文句子除祈使查句子结构是否完整。如英文句子除祈使句外一定要有主语和谓语，还要注意主谓一致；句外一定要有主语和谓语，还要注意主谓一致；两个句子之间一定要有连接词。两个句子之间一定要有连接词。 (3)查是否有单词拼写错误、时态错误等。查是否有单词拼写错误、时态错误等。5. 核查准确无误，认真规范誊写核查准确无误，认真规范誊写(4) 看整个语篇是否连贯。看整个语篇是否连贯。在准确无误后在准确无误后, 用规范的书法认真誊写用规范的书法认真誊写,做到整洁美观做到整洁美观, 给评卷老师留下美好印给评卷老师留下美好印象。誊写完后再度核查象。誊写完后再度核查, 以防抄写时出以防抄写时
9、出错。错。 基础写作主要考查考生语言结构的应基础写作主要考查考生语言结构的应用能力：能够用正确、规范的语言表达特定用能力：能够用正确、规范的语言表达特定的内容。的内容。 本试题要求考生根据所提供的信息本试题要求考生根据所提供的信息, 使使用用5个句子表达个句子表达 写作内容写作内容 所提供的全部内所提供的全部内容。命题思想是希望考生在表达这些内容时容。命题思想是希望考生在表达这些内容时能够：能够：基础写作评分说明基础写作评分说明 正确使用同位语、分词短语等来整正确使用同位语、分词短语等来整合信息。合信息。 正确使用复合句，比如：宾语从句、正确使用复合句，比如：宾语从句、主语从句、状语从句等。例
10、如：主语从句、状语从句等。例如：It is reported that the Chinese version of the book began to sell in China early 2011.评分时评分时, 应注意以下几个方面：应注意以下几个方面：1. 按照评分标准，实行分析法评分：按语言、按照评分标准，实行分析法评分：按语言、内容和连贯三项标准分别给分；内容和连贯三项标准分别给分；2. 在语言方面，重点评判句子的语法结构是在语言方面，重点评判句子的语法结构是否正确、用词是否规范、考生是否使用了合否正确、用词是否规范、考生是否使用了合适的句子结构；适的句子结构；3. 在内容方面，重点评判考生是否表达在内容方面，重点评判考生是否表达了所提供的全部信息；如果考生在表达了所提供的全部信息；如果考生在表达完整的内容时，适当添加一些内容，不完整的内容时，适当添加一些内容，不扣分；扣分；4. 在连贯方面，重点评判在连贯方面，重点评判5个句子是否个句子是否构成一篇连贯的短文。构成一篇连贯的短文。