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1、首先，我们来看看最近六年来，完形填空的短文材料究竟有什么首先，我们来看看最近六年来，完形填空的短文材料究竟有什么特点。特点。年年 份份体体 裁裁题题 材材主主 要要 内内 容容短短 文文 长长 度度20122012年年说明文说明文社社 会会生生 活活规章的重要作用与人们规章的重要作用与人们对规章的不同看法对规章的不同看法300 300 个个 词词20112011年年论说文论说文学学 校校教教 育育以观察研究论述把优生以观察研究论述把优生从普通班里分离出去从普通班里分离出去,会造成严重后果会造成严重后果237 237 个个 词词20102010年年论说文论说文(以叙述以叙述经历为主经历为主)民民
2、 俗俗文文 化化以亲身经历的以亲身经历的“门门”文文化差异为例，说明每个化差异为例，说明每个国家都有自己独特的文国家都有自己独特的文化化217 217 个个 词词短文特点短文特点20092009年年记叙文记叙文名人名人轶事轶事诺贝尔奖设立的诺贝尔奖设立的原因和经过原因和经过173173个词个词20082008年年论说文论说文(以叙述以叙述故事为主故事为主)民俗民俗文化文化以仙女换婴的故以仙女换婴的故事说明并非所有事说明并非所有传说中的仙女都传说中的仙女都是善良可爱的是善良可爱的206206个词个词20072007年年说明文说明文科研科研发现发现介绍面部识别登介绍面部识别登录技术录技术15415
3、4个词个词(一一)长度长度:在在20072007至至20102010年年,填填1010个个空时，短文长度大约是空时，短文长度大约是200200个词个词;2011;2011年改为填年改为填1515个空个空,当年短文长度没有明当年短文长度没有明显变化显变化,但是但是20122012年短文长度明显增加年短文长度明显增加,达达300300个词。本书材料在个词。本书材料在270-330270-330个词个词之间。之间。结论结论(二二)题材题材:贴近生活，或反映最新科贴近生活，或反映最新科技动态，或体现文化内涵，让人增长技动态，或体现文化内涵，让人增长知识，形成正确的观点，成为幸福的知识，形成正确的观点，
4、成为幸福的公民。公民。(三三)体裁体裁:主要是说明文和论说文主要是说明文和论说文,以以及用经历或故事说明某一观点的文章。及用经历或故事说明某一观点的文章。(四四)难度难度:一般不会有影响短文理解的超标一般不会有影响短文理解的超标词，但有时会出现课标单词的派生词，如词，但有时会出现课标单词的派生词，如supernatural,folktale，automatically,recognition,inexpensive等，其词根都是等，其词根都是课标中规定的词课标中规定的词,考生根据构词法知识不难考生根据构词法知识不难理解其意义。理解其意义。注注 只需熟记搭配，不一定需要理解语篇只需熟记搭配，不一
5、定需要理解语篇意义即可选出答案的，六年来只考过一个意义即可选出答案的，六年来只考过一个小题，即小题，即20092009年第年第2121空，考查空，考查mistake A for B(误以为误以为A A是是B)B)这一固定搭配。这一固定搭配。4.4.不考同义词辨析。不考同义词辨析。六年来，从来没有将在六年来，从来没有将在具体语境中其词义或用法难以辨别的两个或具体语境中其词义或用法难以辨别的两个或几个词语作为同一个小题的选项。一般说来，几个词语作为同一个小题的选项。一般说来，四个选项的意义，差别较大。四个选项的意义，差别较大。本书本书20122012版曾提醒版曾提醒:“:“像像even，ever，
6、still之类的副词是体现语篇特征的典型词语之类的副词是体现语篇特征的典型词语,非常适合在完形填空中考查非常适合在完形填空中考查,尽管以前尚未尽管以前尚未考查过，但在今后的完形填空中是有可能考考查过，但在今后的完形填空中是有可能考的，决不可忽视。的，决不可忽视。”后来，后来，20122012年高考果真年高考果真考查了考查了still！特别说明：特别说明：请看近六年高考题正确选项的分布情况：请看近六年高考题正确选项的分布情况：20122012年年20112011年年20102010年年20092009年年20082008年年20072007年年A A4 44 43 33 32 24 4B B3
7、34 43 32 22 23 3C C4 44 42 23 33 32 2D D4 43 32 22 23 32 2答案分布答案分布在正确选项中，在正确选项中，A、B、C和和D所占比例所占比例均等，即均等，即2007至至2010年年10空时，正确选空时，正确选项中项中A、B、C、D各占各占23个；个；2011年年15空后，正确选项中空后，正确选项中A、B、C、D各占各占34个。个。结论结论 在在1515个小题中，若对个小题中，若对1414个小题有把个小题有把握握,只有只有1 1个题没有把握时，可以根据答个题没有把握时，可以根据答案均等的原则去考虑。例如案均等的原则去考虑。例如,你的你的“正正确
8、答案确答案”中只有中只有2 2个个B,B,那么这个没把握那么这个没把握的题很可能就是选的题很可能就是选B B了。了。温馨提示温馨提示(一一)上下求索上下求索寻信息寻信息 因为答案信息点有的在空格前，有的在空格因为答案信息点有的在空格前，有的在空格后，有的在前文和后文都有出现，需要综合考虑后，有的在前文和后文都有出现，需要综合考虑或相互印证。有时，还要根据上、下文提供的信或相互印证。有时，还要根据上、下文提供的信息，结合常识，进行适当的逻辑推理，才可得出息，结合常识，进行适当的逻辑推理，才可得出正确答案。不管题目有多难，都一定能在上下文正确答案。不管题目有多难，都一定能在上下文中找到线索。中找到
9、线索。根据上述对广东高考完形填空的命题研究根据上述对广东高考完形填空的命题研究,我们归纳了以下一些解题方法：我们归纳了以下一些解题方法：例例1 The school decided that when the driver opened both the front and back doors,27 who were getting off the bus should get off first，and students who were getting on should get on 28 .27.A.parents B.students C.teachers D.drivers28.
10、A.sooner B.later C.faster D.earlier解析：解析：27题的答案信息点在空格后的题的答案信息点在空格后的and students who中，关键词是中，关键词是students，故选，故选B。28题的答题的答案信息点在空格前案信息点在空格前,关键词是关键词是first,与与first相对应相对应是是later,故选故选B。答题时答题时,眼睛不能只盯在空格上或眼睛不能只盯在空格上或只盯在空格所在的这一个句子上只盯在空格所在的这一个句子上,一定一定要要“左顾右盼左顾右盼”,”,弄清前后的习惯搭配弄清前后的习惯搭配或句式结构。注意或句式结构。注意,常常不止一个选项常常不
11、止一个选项前后可以构成搭配关系前后可以构成搭配关系,这时需要根据这时需要根据上下文的意思来定夺。上下文的意思来定夺。2.2.左顾右盼左顾右盼找搭配找搭配解析：解析：四个选项中四个选项中,能与后面能与后面for搭配的搭配的,只只有有mistook,即即mistake A for B(将将A误以为误以为B),故选故选C。例例3 On April 12,1888,Alfreds brother Ludwig died of heart attack.A major French newspaper 21 his brother for him and.A.foundB.misunderstoodC.
12、mistookD.judged解析：解析：根据动宾搭配根据动宾搭配,在四个选项中在四个选项中,能与名词能与名词the Nobel prizes(诺贝尔奖诺贝尔奖)搭配的搭配的,只有只有establish(设立设立),即即“设立诺贝尔奖设立诺贝尔奖”。用他的。用他的大部分钱去大部分钱去“构成构成/开发开发/促进促进”诺贝尔奖诺贝尔奖,是讲是讲不通的。不通的。例例4 Nobel arranged in his will to give the largest part of his money to 28 the Nobel prizes,which would be awarded to peo
13、ple who.A.establish B.form C.develop D.promote 有时有时,若单独看空格处或空格所若单独看空格处或空格所在句在句,其中两个、三个甚至四个选项填其中两个、三个甚至四个选项填入格中都不错入格中都不错,句子也通顺句子也通顺,但结合但结合全文内容来理解全文内容来理解,就只有一个是最佳就只有一个是最佳答案了。因此答案了。因此,选择答案时选择答案时,一定要一定要考虑到此选项不但在本句中合符语境考虑到此选项不但在本句中合符语境,而且要在全文中也讲得通而且要在全文中也讲得通,即贯通全即贯通全文。文。3.3.思前想后思前想后通全文通全文例例5 Nobel arrang
14、ed in his will to give the largest part of his money to establish the Nobel prizes,which would be awarded to people who made great _ to the causes of peace,literature,and the sciences.A.additionsB.sacrificesC.changesD.contributions解析：解析：若单独看空格处若单独看空格处,选项选项B、C、D都可以填都可以填,make great sacrifices “作出巨大牺牲作
15、出巨大牺牲”,make great changes“发生巨大变化发生巨大变化”,make great contributions“作出巨大作出巨大贡献贡献”;从文章内容或常识来看从文章内容或常识来看,诺贝尔奖金应当是奖诺贝尔奖金应当是奖给那些为世界和平、文学和科学事业给那些为世界和平、文学和科学事业“作出过巨大贡献作出过巨大贡献”的人的人,故只能选故只能选D。例例6 Alfred Nobel became a millionaire and changed the ways of mining,construction,and warfare as the inventor of dynami
16、te(炸药炸药).the article read.“Dr.Alfred Nobel,who became_ by finding ways to kill more people faster than ever before,died yesterday.”.Nobel arranged in his will to give the largest part of his money to.A.famous B.sick C.rich D.popular解析：解析：若单独看空前的若单独看空前的became,填四个选项都没填四个选项都没有语法错误有语法错误,但是由前文中的但是由前文中的be
17、came a millionaire和后文和后文give the largest part of his money可知可知,rich为最佳答案为最佳答案,故选故选C。(一一)通读全文，理解大意通读全文，理解大意 重视首句信息重视首句信息,跳过空格跳过空格,浏浏览全文览全文,从整体上感知全文从整体上感知全文,理解理解短文大意短文大意,这是解题的基础。这一这是解题的基础。这一步非常重要步非常重要,万万不可忽视。万万不可忽视。在理解短文大意的情况下在理解短文大意的情况下,结合各选项结合各选项的意义和用法的意义和用法,与前后词语的习惯搭配与前后词语的习惯搭配,特别特别是上下文的意义衔接等是上下文的意
18、义衔接等,初选答案。可以先初选答案。可以先解决那些自己有把握的问题解决那些自己有把握的问题,对少数难题对少数难题,暂暂时跳过时跳过,在上文中难以判断的题或许在下文在上文中难以判断的题或许在下文中就有暗示或者明显的提示了中就有暗示或者明显的提示了,一个在前面一个在前面不能解答的题或许在填出了另一空后你就会不能解答的题或许在填出了另一空后你就会豁然开朗。豁然开朗。(二二)瞻前顾后，初选答案瞻前顾后，初选答案(三三)复读全文，解决残敌复读全文，解决残敌 借助已经补全的空格借助已经补全的空格,我们已对全我们已对全文有了更清楚的理解文有了更清楚的理解,可以集中解决所可以集中解决所遗留的个别难题。遗留的个
19、别难题。(四四)再次复读，弥补疏漏再次复读，弥补疏漏 全部做好后全部做好后,考生务必要结合自己考生务必要结合自己选择的答案重新阅读短文内容，确保全选择的答案重新阅读短文内容，确保全文文意连贯。文文意连贯。根据广东高考完形填空题的特点根据广东高考完形填空题的特点,只要了解上述三个原则只要了解上述三个原则,遵循四个步遵循四个步骤骤,灵活运用以下五个技巧灵活运用以下五个技巧,任何完形任何完形难题都可得到顺利解决。希望同学们难题都可得到顺利解决。希望同学们一定要理解、掌握以下五个技巧。一定要理解、掌握以下五个技巧。某些语义相关联的词语在语篇中共同某些语义相关联的词语在语篇中共同出现的倾向性，叫词语同现
20、出现的倾向性，叫词语同现,也有人称之为也有人称之为“词场词场”。同现词之间有反义或相对关系。同现词之间有反义或相对关系,或者同类互补关系等或者同类互补关系等,如如different与与same;cruel与与friendly;death(死亡死亡)与与destruction(毁灭毁灭);ill与与pale,patient,nurse,doctor,operation等等。(一一)词语同现词语同现 一个语篇往往会围绕着某一主题或话题，与一个语篇往往会围绕着某一主题或话题，与此相关的词就可能会共同出现，以实现语篇衔接。此相关的词就可能会共同出现，以实现语篇衔接。如如20112011年广东高考完形填
21、空的短文年广东高考完形填空的短文,是围绕是围绕“把把优生从普通班里分离出去会带来严重问题优生从普通班里分离出去会带来严重问题”这一这一主题展开的，涉及这一主题的可能有主题展开的，涉及这一主题的可能有“普通班普通班”“特殊班特殊班”“”“优生优生”“”“普通生普通生”，以及，以及“学校学校”“”“老师老师”“”“学习学习”等等等等,因此因此,special,gifted,intelligent,top,regular,average,school,classes,teachers,children,learning这些相互关联这些相互关联的词语就很可能会同时出现在语篇之中。的词语就很可能会同时出
22、现在语篇之中。了解词语同现了解词语同现,对正确解答完形填空题很有帮助。请对正确解答完形填空题很有帮助。请运用词语同现的技巧，解答以下高考真题，并说明正确选运用词语同现的技巧，解答以下高考真题，并说明正确选项与哪些词同现。项与哪些词同现。1.(2012广东广东)We all know that some things are obviously right.For example,it is right to be to other people.It is also right to look after the environment.Some things are _clearly wro
23、ng,too.For instance,we should not hurt or bully(欺负欺负)others,nor should we litter.A.kind B.sensitive C.fair D.generousA 本段讲有的事正确本段讲有的事正确,有的事错误有的事错误,right与与wrong相对相对,与下文与下文hurt or bully(欺负欺负)others 意义相对意义相对的应是的应是be kind to others,两者为反义同现。两者为反义同现。2.(2012广东广东)For example,they may believe that people sho
24、uld always tell the truth,and that lying is _ acceptable.A.seldom B.rarely C.merely D.neverD believe后的后的thatand that是两个并列是两个并列的宾语从句的宾语从句,表达的观点应前后一致。其中表达的观点应前后一致。其中,tell the truth与与lying相对相对,而与而与always相对的相对的应是应是never。always与与never是反义同现。是反义同现。3.(2012广东广东)some insist that stealing is always wrong,but o
25、thers think that one does not need to feel so _ when stealing some food to eat,if he lives in a really poor area and he is _.A.nervous B.anxious C.afraid D.guiltyA.begging B.starving C.growing D.wandering前者选前者选D。根据常识。根据常识,偷东西（偷东西（steal）就是犯法或犯罪的）就是犯法或犯罪的(guilty),故选故选D。其中。其中,guilty与与stealing是词语同现是词语同现
26、,wrong与与guilty是近义复现。是近义复现。后者选后者选B。因与。因与poor(贫穷贫穷)同现的应是同现的应是begging(乞讨乞讨)或或starving(挨饿挨饿)，排除选项，排除选项C与与D。又由常识可知。又由常识可知“饥饿饥饿,饿得要死饿得要死”才会才会“偷偷”，故选，故选starving。4.(2010广东广东)You have to push the door with the word“PUSH”to go out of the building and to pull the door with the word“PULL”to _ the building.A.ent
27、er B.leave C.open D.closeA 因有因有push(推推)就有就有pull(拉拉),有有go out of(出去出去)就会有就会有enter(进入进入),这就是词语同现。这就是词语同现。5.(2009广东广东)To make sure that he was remembered with love and respect,Nobel arranged in his to give the largest part of his money to establish the Nobel prizes,Nobel had to die before he realized w
28、hat his life was really about.A.book B.article C.will D.contractC 与与die(死死),arrange(安排后事安排后事)同现的应同现的应当是当是will(遗嘱遗嘱)。词语复现是指某一个词以原词或同义词等词语复现是指某一个词以原词或同义词等方式在同一语篇中重复出现。语篇中的句子通方式在同一语篇中重复出现。语篇中的句子通过复现关系达到相互衔接的目的。过复现关系达到相互衔接的目的。词语复现又可分为原词复现、同源词复现词语复现又可分为原词复现、同源词复现(又叫同根词复现又叫同根词复现)、同义或近义词复现、同义或近义词复现(包括与包括与近
29、义词的同根词复现近义词的同根词复现,如如ill与与sickness)、上下义、上下义复现复现(即总括与分述即总括与分述,如如animal是是sheep,tiger,wolf等的上义词；等的上义词；rose是是flower的下义词的下义词)、反义、反义复现复现（如如wrong与与right）等。）等。(二二)词语复现词语复现A.equally B.slightly C.clearly D.increasingly1.(2012广东广东)We all know that some things are obviously right.For example,Some things are _ wr
30、ong,too.For instance,C 显然，显然，Some things are wrong,too与第与第一句一句some things are obviously right相对应相对应,由由too可知可知,选与选与obviously词义相同或相近的词义相同或相近的clearly,两者为同义复现。两者为同义复现。2.(2012广东广东)Car drivers have to obey traffic regulations that tell them the right things to do on the road to avoid crashes.Cyclists who
31、give signals before turning or stopping help prevent _.A.accidents B mistakes C.falls D.deathsA 由常识和上文中的由常识和上文中的avoid crashes可知可知,此处应是此处应是prevent accidents。其中。其中accidents与与crash是上下义是上下义复现。复现。3.(2011广东广东)It has been argued by some that gifted children should be grouped in special classesThere can be
32、little doubt that _ classes can help the gifted children to graduate earlier and take their place in life sooner.However,A.regular B.special C.small D.creativeB 与前段第一句中与前段第一句中special classes的的special是原词复现。是原词复现。4.(2011广东广东)However,this concern is more often from parents and teachers than from studen
33、ts,and some of these _ simply conclude that special classes should be set up for those who are talented.A.students B.adults C.scholars D.teachersB 因因adults是上文是上文parents and teachers的上的上义词义词,即这是上下义复现即这是上下义复现,故选故选B。根据上下文的逻辑关系来推断正确答根据上下文的逻辑关系来推断正确答案案,逻辑关系包括因果关系、对比关系、并逻辑关系包括因果关系、对比关系、并列关系、转折关系、让步关系、递进关系
34、、列关系、转折关系、让步关系、递进关系、条件与结果的关系等。从五年来的广东高条件与结果的关系等。从五年来的广东高考完形填空题来看考完形填空题来看,最多的是利用因果关系最多的是利用因果关系来推断正确答案。来推断正确答案。请运用逻辑推断请运用逻辑推断,解答以下试题解答以下试题,并并指出正确选项是根据什么逻辑关系推断出指出正确选项是根据什么逻辑关系推断出来的。来的。3.3.逻辑推理逻辑推理A.interesting B.vital C.easy D.valuable1.(2012广东广东)If people follow rules without taking other matters into
35、 consideration,it will be _ for them to form what is sometimes called a“black and white”view.C 由由“不考虑其他事情不考虑其他事情(without taking other matters into consideration)”,即全面地即全面地看问题看问题,可推断出可推断出,这种人很这种人很“容易容易”形成黑形成黑白观白观(非黑即白非黑即白)。（因果关系）。（因果关系）2.(2012广东广东)Such people always stick to their views,even if it me
36、ans that they may get into _.A.trouble B.power C.prison D.controlA 持持“非黑即白非黑即白”观点的人观点的人,即使即使“惹上麻惹上麻烦烦”,也总是坚持自己的观点。也总是坚持自己的观点。(让步关系让步关系)3.(2012广东广东)Some people choose not to eat meat because they believe that it is cruel to eat animals,but others argue that they can eat meat _ and be kind to animals.
37、A.still B.even C.later D.somehowA 他们认为可以吃肉他们认为可以吃肉,但对动物但对动物“依然依然”是友好的。是友好的。(转折关系转折关系)4.(2012广东广东)Rules help us live together in harmony,because they show us the right way to _ others.A.follow B.instruct C.treat D.protectC “规章制度有助于我们和睦相处规章制度有助于我们和睦相处,因为规因为规章制度告诉我们章制度告诉我们“对待他人的正确方式对待他人的正确方式”。分别用分别用“跟着
38、跟着”“指导指导”“保护保护”代入代入,意义不通。意义不通。(因果关系因果关系)5.(2012广东广东)However,some people argue that rules may be,having observed that rules change all the time,and that some schools have some regulations and others have different ones so who is to what _ is right?A.disgusting B.confusing C.unsafe D.unimportantA.pred
39、ict B.explain C.decide D.consider前者选前者选B。因为。因为“规章总是在变规章总是在变(change),学校不同规章学校不同规章也不同也不同(different)”,所以规章可能是所以规章可能是“令人困惑的令人困惑的”。(因果关系）因果关系）后者选后者选C。既然。既然“规章总是在变规章总是在变”“不同学校的规章不同不同学校的规章不同”，那么该由谁来，那么该由谁来“评判评判(decide)”什么是正确的呢？什么是正确的呢？(因果关系因果关系)6.(2011广东广东)In the regular class,having no worry about keeping
40、 up,they(intelligent children)began to reflect _ on many problems,some of which were not on the school program.A.directlyB.cleverlyC.voluntarilyD.quicklyC 因为因为having no worry about keeping up(因为因为不担心跟不上不担心跟不上),所以所以“自动地自动地(voluntarily)”考虑许多问题考虑许多问题,因果推断。因果推断。(现在分词短语表示现在分词短语表示原因原因)。7.(2009广东广东)Nobel w
41、as _to find out not that he had died,but that,when his time was up,he would be thought of only as one who profited from death and destruction.A.upsetB.anxiousC.excitedD.pleasedA 因他发现当自己死后被认为是靠制造死亡获因他发现当自己死后被认为是靠制造死亡获取利润的人取利润的人,所以他感到所以他感到“伤心难过伤心难过”。(在表在表示情感变化的形容词后的不定式表示原因示情感变化的形容词后的不定式表示原因)将文段意思和我们原有
42、的生活经验、文将文段意思和我们原有的生活经验、文化背景知识化背景知识,以及科普常识等结合起来以及科普常识等结合起来,进行进行简单推理简单推理,从而得出正确答案。事实上从而得出正确答案。事实上,该技该技巧与巧与“逻辑推断逻辑推断”常常交织在一起的常常交织在一起的,因为因为虽有背景常识虽有背景常识,仍需简单推理仍需简单推理;逻辑推理离不逻辑推理离不开背景常识。开背景常识。请运用背景常识，进行适当推理，解答以下请运用背景常识，进行适当推理，解答以下高考试题。高考试题。(四四)背景常识背景常识1.(2010广东广东)In South Korea,we do not need to wait for p
43、eople to get off.One morning,I hurried to the bus,and when the bus doors opened,I _ tried to get on the school bus through the front door.A.politelyB.patientlyC.unconsciouslyD.slowlyC 由前文可知由前文可知,因韩国不必等别人下了车再上因韩国不必等别人下了车再上,作者当作者当时是初来美国的韩国人时是初来美国的韩国人,在韩国土生土长在韩国土生土长,由常识由常识“习惯习惯成自然成自然”可知可知,作者早已习惯不等别人先下了
44、再上车作者早已习惯不等别人先下了再上车,所所以看到校车将门打开后以看到校车将门打开后,就就“无意识地无意识地,不知不觉地不知不觉地”上上车了。车了。2.(2008广东广东).the Nobel prizes,which would be awarded to people who made great _ to the causes of peace,literature,and the sciences.A.additions B.sacrificesC.changes D.contributionsD 根据常识根据常识,奖金应当是颁发给那些为世界奖金应当是颁发给那些为世界和平、文学和科学事
45、业作出过巨大和平、文学和科学事业作出过巨大“贡献贡献”的的人人,make contributions to.对对作出贡献。作出贡献。主要指动词与介词的搭配、动宾主要指动词与介词的搭配、动宾搭配及句式搭配等。广东高考完形填搭配及句式搭配等。广东高考完形填空中主要考查动宾搭配。能不能搭配空中主要考查动宾搭配。能不能搭配,除涉及词语的用法外除涉及词语的用法外,还需结合常识还需结合常识来判断。来判断。5.5.前后搭配前后搭配 请运用前后搭配习惯请运用前后搭配习惯,解答以下高解答以下高考试题。考试题。1.(2009广东广东)On April 12,1888,Alfreds brother Ludwig
46、died of heart attack.A major French newspaper _his brother for him and.A.foundB.misunderstoodC.mistookD.judgedC 根据动介搭配根据动介搭配,能与后面的介词能与后面的介词for搭配搭配的的,只有只有mistook。(注：这类题是极少考查注：这类题是极少考查的的,五年仅此一题五年仅此一题)2.(2009广东广东).Nobel arranged in his will to give the largest part of his money to _the Nobel prizes,.A.
47、EstablishB.formC.DevelopD.promoteA 根据动宾搭配根据动宾搭配,应是应是“设立诺贝尔奖设立诺贝尔奖”,即即establish the Nobel prizes。完形填空中完形填空中,有的题既可以用这种技巧解答有的题既可以用这种技巧解答,又可用那种技巧来解答又可用那种技巧来解答,也有的可能要结合两种或也有的可能要结合两种或多种技巧才能解答。多种技巧才能解答。完全可以这样说完全可以这样说,只要你熟练掌握并能灵活运只要你熟练掌握并能灵活运用这五个技巧用这五个技巧,广东高考完形填空题广东高考完形填空题,不再有难题。不再有难题。但是但是,所有的方法或技巧都是一种辅助作用所
48、有的方法或技巧都是一种辅助作用,都必须建立在扎实的语言基础之上。如果词汇不都必须建立在扎实的语言基础之上。如果词汇不过关过关,句子理不顺句子理不顺,篇章意义不理解篇章意义不理解,任何方法或技任何方法或技巧都将无济于事。巧都将无济于事。我们说词语复现对解答完形填空非常有用我们说词语复现对解答完形填空非常有用,但并不意味着与文章中出现的词语复现的选项就但并不意味着与文章中出现的词语复现的选项就是正确答案。我们必须明确是正确答案。我们必须明确,作者运用词语复现作者运用词语复现的手段的手段,其目的是使语义衔接、语篇连贯。我们其目的是使语义衔接、语篇连贯。我们使用此技巧解题时使用此技巧解题时,一定要注意上下文意义的关一定要注意上下文意义的关联或衔接联或衔接,否则否则,就会出错。因为命题人往往会设就会出错。因为命题人往往会设置一些与文中词语复现的错误选项置一些与文中词语复现的错误选项,我们千万不我们千万不要掉入陷阱。要掉入陷阱。