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1、本文为Word版本，下载可编辑操作束缚的感悟高中作文 雄鹰展翅，飞翔于蓝天，这是雄鹰的自由;树苗生长，冲出于土地，这是树苗的自由;池鱼潜泳，闲游于水中，这是池鱼的自由。相比于束缚，雄鹰、树苗、池鱼，它们都会毫不迟疑的选择自由。下面给大家共享一些束缚的感悟（高中（作文），盼望对大家有关心。 束缚的感悟高中作文1 望向天空，在高空回旋的鸟儿，自由飞翔在蓝天展翅高飞，寻找食物。时而停留在树上稍稍打盹，醒来高亢激扬的叫声划破天空，释放着自由的野性。 当我行走在城外的路上，两边的林子中穿梭着不少麻雀，阳光透过树枝洒向林子，麻雀们玩耍追赶，肆意的叫着。它们虽小，张开翅膀也能够似弦一样冲出去。棕色的羽毛掩盖
2、身子，腹下则有毛茸茸的灰色掩映，机智的脑袋扭来扭去，侦查着四周的敌情。 一群人踏着落叶，不怀好意地闯进了林子，鸟儿们好像都玩儿累了，休息在枝头。果不其然，那群人的手里多了个弹弓，只见他们夹好钢珠，向后拉伸，“啪”的一声，钢珠正中靶心。一只麻雀从枝头重重摔下，跌落地面。鸟儿们受到了惊吓，竟毫无头绪的四处乱撞，这使猎人再度兴奋起来，急迫地要快刀斩乱麻，这些猎人又多了不少机会。“啪啪”声持续不断地传来，不一会儿又有几只麻雀不慎落入虎穴。猎人们带着他们珍宝似的猎物走了，我叹息着望向蓝天，心中又布满了纠结：那些鸟儿会被抓去干什么呢?是卖掉还是 它们的天性是爱自由，却被可恶的猎人束缚了起来。 走在回家的路
3、上，又观察了几只被关在笼子里的鸟。老人们在旁边打着（麻将），而鸟儿们都孤苦伶仃地呆在一旁，它们好像已放弃了挣扎，成为了老年人的伴侣。老年人都爱听鸟儿叽叽喳喳的叫声，似交响曲，似温情的歌，似摇滚乐可鸟儿的天性并不是被束缚，而应当绽开双臂飞向那碧海蓝天。 失去自由的感觉，就似乎丢了魂，跟埋在地下的人无异，那是怎样一种痛彻心扉的悲伤啊! 束缚的感悟高中作文2 没有自由的人，就像被关在鸟笼里的鸟一样，憧憬大自然，却无法走进大自然。 对于自由可望而不行及。 周五刚放学，便听到同学们开头争论周末去哪里玩。他们说过了好多可以玩乐的地方，我一点也插不上嘴，他们说的地方我没有如何一点印象。她们说了好多潮流的东西
4、，我也什么都不知道。我感觉自己很落后。跟不上时代。他们争论后便问我要不要和她们一起玩。我很无奈的回个不知道的表情。回到家后，我便当心翼翼的问了能否周末去玩，妈妈没有经过考虑，不给我一点盼望。 有一个周末，伴侣亲自到家来找我。我原以为妈妈会看在伴侣的份上给我盼望，但事实却不是我想的那样。妈妈的话就是冷水，把我的盼望全浇灭了。伴侣也只能绝望而归，外婆和妈妈吵了一架。最终，经过我的一番“熬煎”，给我放宽要求，考试必需考到他定的目标。 “哈哈哈”我的笑声传遍了整个班级，我看到“成功的曙光”了。在路上，我感动地乱蹦乱跳，已经在想周末宏大的“方案”了。可是，当我把考卷递给妈妈的那一刻，我“成功的曙光”变成
5、了“失败的暗光”了。竟发觉一处错误，我还沉醉在宏大“方案”的喜悦中。一句“不行”浇灭了我的喜悦。我努力的运动就这样失败了。同学打电话告知我地点，我告知她们不能出去了。她们非常生气地说了一句令我非常难过的话以后再也不找你玩了。 “我就是一只小小小鸟，想飞却飞不高。”我坐在路上，听着这首歌。当我听到同学间的趣事时，风景时，我多么憧憬!我多么孤独!当我听到“以后再也不找你玩了”这句话时，我的心颤抖了一下。我的心都要冷却了。为什么?为什么那么在乎成果?为什么不能了解我?由于你们的束缚让我失去了友情;失去了我的欢乐;失去了盼望;失去了手拉手的已到风景。 束缚那酸酸的、苦苦的味道。 束缚的感悟高中作文3
6、“自由是什么?”我试着不断地询问着自己去查找可能的答案解释，可是每次都是无疾而终，这好像是个没有答案的问题。但不难发觉的是：“我们对于自由的渴求迫切愿望总是伴随着某种过度的束缚和压抑而产生进展的”。 当我们在程式化的生活状态下，很简单产生渴望轻松、渴望放纵、渴望自由的想法，而且是一种特别剧烈的愿望。可是同时也不难发觉：过度的自由的状况下同样也会导致寻求束缚的愿望。当我真正摆脱父母，一个人毫无约束地在外面生活时，时间长了，我便开头怀念家的暖和，父母的宽容与慈祥，想再次投入父母的平安港湾;当辛苦工作之后得到一个冗长的假期时，或者结束了高三紧急的学习步入到轻松开心的高校生活后，时间长了，我便开头厌烦
7、每天的无所事事与慵懒无为，想抓紧投入到下一轮的工作或者学习当中。由此来看，我们是在自由与束缚的状态中循环往复、苦苦挣扎，好像我们追求束缚与追求自由的意愿是同等剧烈的。 自由与束缚哪个更好?这好像并不能给出明显的答案。肯定的自由于我而言同肯定的束缚一束，而约束意味你将成为某一个角色，并需要为此而悄悄坚守。一天，一月，一年，坚持将一件事做到最好，并从中体验到人生的喜乐，这不正是生命的自由吗?释迦牟尼专注于“佛陀”的事，孔子专注于“仁爱”的事，康德专注于“道德”的事能够约束自己者，用心做事，成为自己的仆人，进入自由王国;不能约束自己者，泛滥百事，则只能成为事物的奴隶，落个身不由己的可悲结局。 人人都
8、曾有过宏大的幻想，但绝大多数人终其一生，却不能将幻想变为现实。究其缘由，在很大程度上，还是由于没有学会自知、自制，没有做到心无旁骛、自我约束。人的一生，精力和时间究竟是有限的，唯有专注如一，将力气集中于一点，方可在某一领域取得成就，这或许就是自由与约束的辩证法吧。 束缚的感悟高中作文4 光阴似箭，日月如梭。一刺眼十六年过来了，回想往事不堪回首，我情不自禁的笑了。十六年的得失，现在拥有的，我为之欣慰傲慢。失去的更为之圆满。但最重要的是今后把握时间，最高效率的得到我想拥有的一切。 还记得我小时候坐在草地上，望着蓝天，天空是多么的蓝，但是我现在再往天上看，咦!蓝天呢?天怎么灰蒙蒙的。曾经听说天空随心
9、而动，我的蓝天又是什么时候离开了呢?喔一再的问自己那那应当是在学校六年的时候吧。那时学校同学都看不起我，不跟我一起玩闹。应当是那时我与我的蓝天彼此渐远了吧。慢慢长大的我发觉问题似乎不在我当时憎恨的同学身上，而问题在我身上，或许是我比较自闭吧。可是我需要怎么样呢?想总想，始终都在想。 可是始终没有头绪。甚至现在想就头痛。有时真想放弃，但是随着年龄的增长更加问题的重要性，人不能没有交际，是交际组成的社会。我还需要学习，需要完成幻想，需要照看我在乎的人，需要。我还需要做许多事。所以我要克服自己，诚意全意的去对待身边的人。从而获得他们的认可和支持。在学校和同学们放开胸怀，要变得无话不谈。要观看学习同学
10、们的（学习（方法）和沟通方式。用来取长补短。在老师面前要大胆的呈现自己，以博取其期望和重视。总之在学校要放开以前对自己的束缚拿出自己开朗乐观的一面来对待以后的学习任务。在生活中要收敛自己的脾气，稳定自己的心情。听父母的话。拿出稳重长大的自己来让父母欣慰。 现在我抬头，灰蒙蒙的天有着一颗光闪闪的启明星。我知道那是我的决心，我也坚信，有了它自由的蓝天就即将到来。 束缚的感悟高中作文5 向着太阳生长是美妙的力气，摆脱也是向上生长的力气。可能是无光的运动，没有光照，便是压抑充斥了完善。 抵抗，不曾有急躁接受或者与你的思想背道而驰。假如胜利，便是无言的欣喜夹杂眼泪。假如失败，你的意志赐予你的往往没有当时
11、的猛劲多。然后你彷徨，坐下来抹眼泪。如若不尝试新的选择，不是是没有了士气，遍体鳞伤罢了。在不否认中又回到了起点，这次又如何选择? 你会由于侥幸而沾沾自喜么?或许现实囚禁的，正是你无关紧要的旁事。不要由于不曾涉及而侥幸的逃开，这是得不到的人浅意的自嘲。你该渴望，该伸手去争取，该由于不曾涉及而难受。以一颗平常心去面对，一切皆因平常而不平凡。 妄想是这个世界上人人都有，在糊涂的时刻非常厌恶的东西。好并不是多，它不等价与数量。知足常乐，我们常常说不曾把问题融入。解决的方法有许多，人的贪心会使他背上沉重的锁扣。感谢拥有，得到了就不要渴望许多，没有全面就幸福的道理。 不顺心的事一路会铺到高峰，我们称之为挫折，不是由于被动而直奔不停，全部的不欢乐终将在你的宽容里打磨的圆润。不要为过去的不欢乐沉醉，你属于晴朗，你更需要接受阳光。 每个人都喜爱自由，那种放荡不羁而不顾后果的感觉是全部生灵憧憬的。可一味的放纵并没有带来永久的欢乐。克制自己，永久处于制约的状态。”躬自厚而薄责于人”一个人的胜利并非取决于多大的努力，而是一种被束缚的感觉。压抑的状态往往使人奋进，努力，然后一切都是后话。简洁的捆绑是为了更好的生枝。那些岁月的支持者苦口婆心，言言暖心。 没有一种爱不美妙，情愿接受的人有品不尽的甘甜。苦笑摇头的人也有自己的味道。学会接受，学会坦然，生命如此不凡。 爱是束缚。 第 7 页 共 7 页