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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班音乐教案：颠倒歌小班音乐教案：颠倒歌1 活动目标： 通过歌曲知道歌曲名称以及了解取这个名字的由来。 感知切分音的唱法。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 背景图 活动过程： 一、复习 1、 练声 2、 复习歌曲快乐的动物园 二、过程 出示图片，引起幼儿兴趣 看了这副图片你有没有觉得很奇怪的地方？哪里不对？ 引出歌曲名称 教师唱歌曲，幼儿第一次欣赏 你觉得这是一首怎么样的歌曲？ 教师唱歌曲，幼儿第二次欣赏 询问：你听到了什么？ 理解：“颠倒”
2、讲述出歌词中哪里是颠倒的。 教师总结幼儿所说的歌词 幼儿跟着老师念 跟唱 三、听音乐放小椅子,在门口排队 活动反思： 活动中体现了纲要和指南的理念：活动中幼儿有主动探索的 机会，如创编自己喜欢的动作完整演唱歌曲，尝试创编歌词等，另外因为歌曲本身的趣味性，所以活动的始终幼儿都是一直积极主动参与的，而且还能与他人配合，如男、女孩对唱的环节。总得来说，不仅完成了教学目标，也给幼儿带来了全身心的愉悦。不过我觉得向幼儿介绍切分音的时候，教师介绍得不是很明晰，切分音应作为本节活动的一个难点来介绍。 小班音乐教案：颠倒歌2 教学目标： 1、喜欢朗读和表演诗歌，感受其中的快乐。 2、理解诗歌内容，在阅读中能明
3、白事物的对应关系。 3、认读重点字词：颠倒、清早、石头、滚、外婆、笑呵呵、咬 教学准备： 挂图、音带、录音机、大字卡、诗歌读本人手一册小字卡。 活动过程： 一、预备活动 1、师幼互相问候 2、幼儿有序取书或教师发书。 二、感知理解活动 1、看挂图。 教师引导语：有一个粗心的小画家，画错了很多地方，我们一起来帮他找出来，幼儿观察画面，找出其中颠倒的场景。 2、欣赏诗歌 3、幼儿自主阅读 思考：诗歌中所写的事物关系正常吗？有哪些奇怪的地方？ 4、集体阅读 三、游戏活动 游戏：盲人摸字。 教师把大字卡在黑板上随意排放。 教师或以幼儿扮作盲人，用手去摸某张字卡，摸到后挣眼睛，说出该字卡是谁，说对后全体幼儿鼓励，游戏反复进行。 四，体验活动 1、教师播放音带，幼儿看书划读跟读诗歌。 2、教师在挂图上贴上声势图谱，请幼儿边看边读边动作，边念诗歌。 3、趣味朗诵，教师随意将挂图上的部分字词用纸遮起来，小朋友念诗歌，念到被遮起来的字词用弹舌“或”咂嘴“等小动作代替。 五、创造活动 1、自编颠倒歌。 2、交流感受，说颠倒话，听颠倒歌，大家的心情觉得怎么样？ 六，结束活动 交流小结，教师播放音乐，有序整理自己的物品。第 4 页 共 4 页