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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班教案感官总动员中班教案感官总动员1 主题目标： 1、培养幼儿对人体感觉的探索精神及学习的兴趣。 2、发展幼儿的感知、观察能力及用不同语言表达感官经验的能力。 3、认识感觉器官的重要性，学习运用听、看、摸、嗅等感觉途径探索事物。 教育活动： 1、健康活动：身体触觉 爱护眼睛 2、语言活动：故事颜色真奇妙 小线索大侦探 3、社会活动：神秘箱 假如我看不见 4、科学活动：嗅觉瓶 眼睛变魔术 复习8以内数的形成 5、艺术活动：歌曲猫戴帽 制作香香袋 环境创设：师生共同布置活动区角，各种五官表情卡片、娃娃脸谱（无五官）、彩色透明卡、眼镜架。 家长工作： 1、和幼儿一
2、起搜集日常生活中颜色鲜明、气味较强、触感较明显的物品，供幼儿运用不同的感官去感知探索。 2、外出时注意引导孩子运用不同的感官了解周围环境。 活动设计 1集体活动 （一）活动内容：社会神秘箱 活动目标： 1、激发幼儿探索的兴趣 2、发展幼儿触觉、嗅觉、视觉的发展。 3、运用感官知觉做游戏，了解各种感觉器官的功能。 活动准备：教师自制神秘箱，并将常见物品，放在箱子中。 活动过程： （一）、导入 游戏“指指点点”，激发幼儿兴趣。 （二）展开 1、展示教师自制的神秘箱，并介绍使用方法： 教师将某一物品放进神秘箱，让幼儿运用感官去探索，猜测箱内藏的是什么东西，仅能运用一种感官。 2、教师请一名幼儿单独参
3、与游戏，幼儿运用某种感官探索箱内物品后，若仍没有猜出，可再利用不同感官继续探索。猜中后换另一名幼儿玩。 3请三名幼儿共同游戏，每名幼儿选择只能用一种感官，猜出箱内的物品，看谁的速度最快。 4、 教师与幼儿共同讨论不同感官猜测物品的感受：哪种感官最灵敏，你喜欢用哪一种感官？哪一种物品摸起来很粗，哪种物品闻不出味道。（三）、结束 讲评幼儿表现，结束。 区域活动 活动目标： 1、 教育幼儿要与人友好相处。 2、 培养幼儿的交往能力、动手操作能力。 3、 教师重点指导操作区和美术区的幼儿活动。 活动准备：开放音乐之家、超市、构筑区、图书区、操作区 活动过程： 1、 通过谈话，引起幼儿活动兴趣。小朋友喜
4、欢区域活动吗？为什么？ 2、 教师为幼儿介绍班级中区域的划分和活动规则。 3、请幼儿根据自己的意愿自愿选区进区 4、教师指导活动区 （1）操作区： 指导幼儿用“神秘箱”开展活动，将幼儿搜集的各种物品，放在操作箱中，利用游戏的形式，联系感官的灵敏。 （2）美术区 指导幼儿利用圆形器物、卡纸、橡皮筋等，进行想象和创作，制作“眼睛变魔术”的玩具。 5、 教师与幼儿共同评价活动教师：今天，你都玩了什么？和谁玩的？玩得开心吗？有没有遇到不高兴的事？下次你想到哪个区玩？ 6、师生共同收玩具 7、 结束集体活动 中班教案感官总动员2 活动目标： 1. 认识人体的各种感官，并了解眼、耳、鼻、舌、手的用途。 2
5、. 能尝试利用人的感官进行感知，对感知到的信息细心体会。 3. 能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 4. 尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。 活动材料： 各种质地不同的球、酱油、醋、香油、盐、糖、三种不同音乐的乐器。 活动过程： 1.激情导入，通过图片让幼儿找自己的各种感官，并了解它们的用途。 小朋友们，今天老师为你们带来了五位好朋友，小朋友想不想知道他们是谁呢?(出示图片)，看，这就是老师今天请来的好朋友，你知道它们的名字吗?猜猜它们能干什么?请你试着在自己的身上找到它们。 2. 尝试利用自己的感官进行感知，体会感知到的信息。 (1)出示三个不同的球，请小朋友用你眼睛看一
6、看，这三个球有什么不同?(颜色不同、图案不同) (2)出示三种乐器，让幼儿听每一种乐器的声音，然后闭上眼睛再听是哪种乐器发出的声音。 (3)出示酱油、香油、米醋、请幼儿用鼻子轻轻闻一下，辨别一下它们的气味，它们分别是什么气味的? (4)出示糖、盐，请幼儿想一想怎么区分它们?它们分别是什么味道的呢? (5)展示各种质地不同的球，请幼儿用小手摸一摸，感觉一下它们有什么不同?(有的球光滑，有的球粗糙等) 3. 通过小结，让幼儿感受到感官的重要性。 人体感官对我们非常重要，缺一不可，它们在我们的生活中起着非常重要的作用，可是有的小朋友却不知道怎样保护它们，以致让它们受到伤害，严重影响了正常的生活，小朋友一定要牢记，保护好自己的感官。第 5 页 共 5 页