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1、中班主题优秀教案感官总动员1、培育幼儿对人体感觉的探究精神及学习的爱好。2、发展幼儿的感知、视察实力及用不同语言表达感官阅历的实力。教化活动：1、健康活动：身体触觉 爱惜眼睛2、语言活动：故事颜色真奇异 小线索大侦探3、社会活动：神奇箱 假如我看不见4、科学活动：嗅觉瓶 眼睛变魔术 复习8以内数的形成5、艺术活动：歌曲猫戴帽 制作香香袋环境创设：师生共同布置活动区角，各种五官表情卡片、娃娃脸谱(无五官)、彩色透亮卡、眼镜架。家长工作：1、和幼儿一起搜集日常生活中颜色显明、气味较强、触感较明显的物品，供幼儿运用不同的感官去感知探究。2、外出时留意引导孩子运用不同的感官了解四周环境。活动设计集体活
2、动(一)活动内容：社会神奇箱活动目标：1、激发幼儿探究的爱好2、发展幼儿触觉、嗅觉、视觉的发展。3、运用感官知觉做嬉戏，了解各种感觉器官的功能。活动打算：老师自制神奇箱，并将常见物品，放在箱子中。活动过程：(一)、导入 嬉戏指指引点，激发幼儿爱好。(二)绽开1、展示老师自制的神奇箱，并介绍运用方法： 老师将某一物品放进神奇箱，让幼儿运用感官去探究，揣测箱内藏的是什么东西，仅能运用一种感官。2、老师请一名幼儿单独参加嬉戏，幼儿运用某种感官探究箱内物品后，若仍没有猜出，可再利用不同感官接着探究。本，文来源:屈;老.师教;案网猜中后换另一名幼儿玩。3请三名幼儿共同嬉戏，每名幼儿选择只能用一种感官，猜
3、出箱内的物品，看谁的速度最快。4、 老师与幼儿共同探讨不同感官揣测物品的感受：哪种感官最灵敏，你喜爱用哪一种感官?哪一种物品摸起来很粗，哪种物品闻不出味道。(三)、结束 讲评幼儿表现，结束。区域活动活动目标：1、 教化幼儿要与人友好相处。2、 培育幼儿的交往实力、动手操作实力。3、 老师重点指导操作区和美术区的幼儿活动。活动打算：开放音乐之家、超市、构筑区、图书区、操作区活动过程：1、 通过谈话，引起幼儿活动爱好。小挚友喜爱区域活动吗?为什么?2、 老师为幼儿介绍班级中区域的划分和活动规则。3、请幼儿依据自己的意愿自愿选区进区4、老师指导活动区(1)操作区： 指导幼儿用神奇箱开展活动，将幼儿搜
4、集的各种物品，放在操作箱中，利用嬉戏的形式，联系感官的灵敏。(2)美术区 指导幼儿利用圆形器物、卡纸、橡皮筋等，进行想象和创作，制作眼睛变魔术的玩具。5、 老师与幼儿共同评价活动老师：今日，你都玩了什么?和谁玩的?玩得快乐吗?有没有遇到不兴奋的事?下次你想到哪个区玩?6、师生共同收玩具7、 结束集体活动（二）活动内容：语言小线索大侦探活动目标：1、 激发幼儿视察四周事物的爱好。2、 培育幼儿口语表达实力。3、 通过活动，运用视觉视察物品特征活动打算：常见物品，如：卫生纸、玩具、毛衣等。活动过程：(一)导入 你喜爱什么东西?(二)绽开1、 幼儿说一说自己最喜爱的一样东西的特征。2、老师出示一件老
5、师中常见的物品，请幼儿细致视察该物品有什么特征，如：颜色、形态、体积大小、给人们的感觉、用途等。3、老师将该物品收起来，请幼儿自由谈论刚才所见物品的特征，老师将幼儿发表的内容记在黑板上。4、 老师在将这件物品拿出展示，请幼儿比较：刚才谈到的特征与物品实际的特征是否吻合，有什么不同的地方。老师可将物品增至二或三个，视察时间依幼儿视察力的提高而削减，然后重复以上步骤。(三)结束 讲评幼儿表现，将视察用的物品，置于活动区域，结束。区域活动活动目标：1、 教化幼儿要与人友好相处。2、 培育幼儿的交往实力、动手操作实力。3、 老师重点指导操作区和美术区的幼儿活动。活动打算：开放音乐之家、超市、构筑区、图书区、操作区活动过程：1、通过谈话，引起幼儿活动爱好。小挚友喜爱区域活动吗?为什么?2、老师为幼儿介绍班级中区域的划分和活动规则。3、请幼儿依据自己的意愿自愿选区进区4、老师指导活动区(1)操作区： 指导幼儿用各种瓶子、有气味的物品，接着制作香香瓶。(2)美术区 指导幼儿利用圆形器物、卡纸、橡皮筋等，进行想象和创作，制作眼睛变魔术的玩具。5、 老师与幼儿共同评价活动老师：今日，你都玩了什么?和谁玩的?玩得快乐吗?有没有遇到不兴奋的事?下次你想到哪个区玩?6、师生共同收玩具7、 结束。