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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班体育教案丛林探险小班体育教案丛林探险 篇1 游戏目标 1、能快速绕开障碍物，能辨别方位。 2、能自然协调地、轻松自然地钻和跳。 游戏准备 1、折叠软垫若干，呼啦圈6个，拱形门3个。 2、场地布置：起点处横向放置5个软垫，相隔两米处用折叠软垫搭起露天迷宫，相隔两米放置六个呼啦圈（呼啦圈间拉开距离），相隔两米放置三个拱形门，3组游戏器械围成圆形。 游戏玩法 1、情境导入：今天，老师带小朋友去丛林里探险，谁愿意参加？好，探险的小勇士们出发！ 2、教师讲解并示范：首先小朋友要躺下滚过泥潭（软垫），接下来快速地穿过树木迷宫（软垫迷宫），然后跳过小溪（呼啦圈），最后穿
2、过黑黑的山洞（拱形门），探险就成功啦，小朋友有信心吗？ 3、幼儿排好队，依次滚过泥潭，快速穿过树木迷宫，跳过小溪，穿过山洞。 分散游戏 爬一爬、滚一滚。软垫拼成大大的床，小朋友可练习变换方向，向前、向后、向侧爬行，或同向方向滚动身体。 写给老师的话 1、本游戏是集体循环游戏，教师组织幼儿依次进入游戏时，引导幼儿之间拉开距离，保护幼儿的安全，制止危险动作。 2、注意观察，及时帮助有困难的幼儿。 3、可根据园所体育器械的具体情况调整探险内容。 小班体育教案丛林探险 篇2 活动目标 1.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 2.学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。 3.愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快
3、乐。 重点难点 重点：学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。难点：发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 活动准备 音乐（兔子舞、森林狂想曲、大灰狼嚎叫声音）、兔妈妈头饰 1 个、黑兔妈妈头饰 1 个、大灰狼头饰 1 个、小兔子贴饰 16 个、小蘑菇若干、小圆圈若干。 活动过程 一、开始部分。 1.热身运动。 播放兔子舞音乐，教师扮演兔妈妈，带领幼儿扮演的小兔子们来到场地，跟随音乐，有节奏的双脚并拢向前行进跳。 二、基本部分。 1.情景导入：小兔子们，你们瞧，前面森林里有好多蘑菇地呀，跟着兔妈妈去 森林里采蘑菇吧！ 2.小兔子采蘑菇。 带领幼儿双脚并拢向前行进跳，采摘草地上的小蘑菇，并将采好的蘑菇放回
4、兔妈妈的篮筐里。 提出要求：小兔子们在采蘑菇时，必须双脚并拢向前行进跳着去。 师：小兔子们，你们今天采摘了好多的蘑菇呀，真厉害！兔妈妈真为你们感到骄傲！ 3.小兔子和大灰狼。 师：（黑兔妈妈）小兔子们，你们去森林里玩一玩，我先去准备蘑菇汤了，等你们玩累了，回家就有香喷喷的蘑菇汤喝啦！ 教师带领幼儿双脚并拢向前行进跳，你们看前面有好多山洞呀（地面摆满小圆圈）。森林里虽然很美，但是还住着很多凶猛的动物，有老虎、狮子、还有可怕的大灰狼。那我们遇到可怕的动物怎么保护自己呀？我们可以跳进山洞躲在里面，保护自己，这样那些动物就伤害不了我们啦！ 4.游戏：小兔子丛林探险。 播放音乐森林狂想曲，带领小兔子们边
5、做动作，下肢双脚并拢向前行进跳。大灰狼的音乐，大灰狼：我的肚子真饿，要抓些食物回家当晚餐。小兔子们听到声音，赶紧躲到山洞里（圆圈）。幼儿迅速跳进山洞，个别幼儿未跳进圆圈内，被大灰狼抓住。 提示要双脚并拢向前行进跳。等大灰狼走后，兔妈妈带领小兔子们从山洞里跳出来，代表胜利！ 游戏再玩一遍。这次拿走一个山洞，尝试让幼儿团结合作。一只小兔子找不找山洞躲藏，兔妈妈引导这只小兔子一起躲在一个山洞里。 师：小兔子们，这只小兔子找不找山洞了，我们怎么帮助它不让被大灰狼抓走呀？ 小结：原来，我们可以和小伙伴一起躲在山洞里，保护自己不被抓走。 再次进行游戏。这次拿走 3 个山洞，看看幼儿是否掌握，并团结合作。
6、三、结束部分。 1.播放音乐兔子舞，跟随教师双脚蹦跳，自然结束。 小兔子们，今天玩的开心吗？天黑了，我们赶紧回家去喝香喷喷的蘑菇汤吧！ 活动总结 本次活动中虽然只是跳来跳去，幼儿都很喜欢这个游戏活动，而且贴上小兔子贴纸后，很快进入了角色。活动开始吸引了幼儿的注意力，他们跳着采了一个又一个蘑菇，很有成就感。幼儿的体能不但获得了最大限度的锻炼，并且不感觉累。但在后面的游戏环节时，我对整个游戏的把控还不太紧密，在带领幼儿们在森林里玩时，应该在山洞的外面游戏，他们听到大灰狼声音时，反应的区别才会更明显一些， 这方面还不够清晰。在幼儿游戏时，游戏太单一了，只是跟着我做动作，可以适当加入有趣一点的游戏，比
7、如：老鹰捉小鸡等小班幼儿喜欢的游戏加入其中，使得幼儿能够更加积极乐于参与进来。总体来说这节体育游戏，幼儿很喜欢，积极性很高， 兴趣很浓厚。 小班体育教案丛林探险 篇3 活动目标： 1.通过猜测、观察、动作模仿初步理解故事内容。 2.借助绘本画面，积极尝试故事角色表演。 3.体验和同伴共同表演的快乐。 活动准备： PPT绘本背景音乐装饰道具 活动过程： 一、设下悬念，激发幼儿兴趣 师：今天来了一位可爱的新朋友，一起认识下吧？（出示图片） 它的名字叫做杰拉德，可杰拉德它看起来怎么样呀？ 你们觉得它为什么不开心？让我们一起来看看到底发生了什么事。 二、共读绘本前半部分 教师边提问边讲述故事（播放PP
8、T） 分段理解： （1）介绍长颈鹿 1.这是一只怎样的长颈鹿？ 2.它为什么不会跳舞？ （2）丛林舞会 1.丛林舞会里，有哪些动物在跳舞？他们在跳什么舞？谁愿意上来一起学一学？ 2.现在你找到杰拉德不开心的原因吗？ 3.那又为什么变开心了？一起和好朋友到书中找一找答案吧。 三、幼儿自主阅读故事后半部分，大胆表述自己的想法 师：相信你们一定都找到了答案，谁愿意来跟我们分享。 教师带着幼儿再读一遍后半部分 四、自主表演 丛林舞会要开始啦，杰拉德想邀请我们去参加哦，那我们赶紧去打扮下，和杰拉德一起跳起来吧。 小班体育教案丛林探险 篇4 活动目标 在游戏中体验遇到不同动物的惊险和刺激，感受音乐的轻快与
9、舒缓。 能在乐曲的指定段落自由创编并大胆表现拍照摆pose和不同动物的特征动作。 享受爵士乐的轻松、诙谐和幽默，初步掌握饼步舞的基本动作。 活动过程 一、观察与欣赏 1、教师表演A段，幼儿仔细观察 师：一起看看吉姆和我一路上都做了些什么？ 2、再次示范A段，帮助幼儿理清动作线索 师：小朋友们说了这么多的事情，到底是不是呢？我们一起再来看看！ 师：原来吉姆和我先，然后接着，最后。你们看得真仔细！ 二、创编与模仿 1、熟悉A段音乐，从分解到整体游戏 （1）幼儿自由创编“O,Ye”的拍照动作 师：刚才吉姆和我，跟小动物们照相真开心，我们摆了_一个很酷的po。，你们平时爱照相会摆pose吗，摆一个给我
10、看看？（请2名幼儿做示范） 师：我们刚才摆的pose酷吗？那小动物就更喜欢跟我们照相了。 （2）分解学习饼步舞跳点地的步伐 师：要去丛林玩，一定要会跳很酷的饼步舞，小动物才会过来跟你照相，谁想和我们一起去？我已经学会了，你们想学吗？请你仔细看！ （3）讨论探索弹响指的动作 师：除了刚才那个跳点步，饼步舞里还有一个特别好玩的动作，是什么呢？来试试看。如果弹不响，可以用什幺声音来代替呢？ （4）整体欣赏带帽游戏并尝试 师：这是我的帽子，好看吗？戴上帽子舞姿会更酷，你们休息下，看我跳，要是觉得好，给我鼓鼓掌。 师：吉姆问我到底谁学会了饼步舞，让我带上他一起出发，你们都学会了吗？试试。那好，我们一起出
11、发吧1 2、感受B段音乐，体验游戏中不同性情动物出现时的不确定感。 师：丛林有各种各样的动物。看，这是什么？（眼镜蛇、鸵鸟、孔雀、非洲狮）哦，如果遇见凶猛的非洲狮，我们该怎么办？如果遇见温顺的鸵鸟，我们可以和它亲密接触或是拍张照！如果遇见可怕的眼镜蛇，我们又该怎么办？如果遇见孔雀，怎么样才能让她开屏吗？（可以使用帽子） 三、小结 师：“丛林里好玩吧？音乐很独特！今天我们听到的这个音乐是爵士音乐演艺人，下面让我们听着演艺人的音乐用你喜欢的动作继续旅行吧” 故事 吉姆和我非洲葡萄农场的对朋友。这一天，他们要到丛林那边参加舞会，于是他们商量起来跳什么好呢？吉姆说：不如跳好玩的饼步舞吧！哈哈，那我们还等什么现在就出发吧。第 9 页 共 9 页