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1、幼儿园教案小班体育教学设计：汪汪探险队反思 幼儿园教案小班体育教学设计：汪汪探险队反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图 室内晨间运动的时候，幼儿自主摆放椅子进行活动。当幼儿准备跳过一把椅子的宽度的时候，幼儿停顿了很久，不敢跳，另一个幼儿跳了过去，老师当即进行表扬并鼓励其他幼儿。越来越多的幼儿过来排队尝试跳跃，部分幼儿跳了过去很开心，过来排队继续跳。但是也有部分幼儿是跨过去，走过去的。有的幼儿踌躇了很久，有的幼儿原地跳直接绕开了。为了保持幼儿对跳跃的兴趣，同时帮助幼儿提高跳跃的能力，增加下肢的力量及勇气，设计了一节体育活动。 活动目标 1.能够跳跃一定高
2、度和宽度的障碍物，提高下肢力量。 2.能够自主的进行跳跃。 3.体验运动游戏的乐趣。 4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 重点难点 重点：能够跳跃一定高度和宽度的障碍物。难点：1.用自己喜欢的方式进行自主跳跃。 2.能常变换跳跃的方式。 活动准备 经验准备：看过动画片往往探险队并了解动画片的任务和内容。物质准备：报纸棍、牛奶箱、各环节律动音乐、百变条、软球。 活动过程 1.“汪汪队探险”情境导入，激发幼儿兴趣。 引导语：今天，汪汪队得知一个秘密，在丛林深处有一个宝藏，你们想得到宝藏吗?让我们一起出发去寻找吧。 2.播放音乐，进行探
3、险游戏。 (1)探险一：跳过丛林“树枝” 引导语:哎呀，不好了，捣蛋鬼用“树枝”把路挡住了，怎么办呢?谁有办法? 个别幼儿示范跳，教师讲解跳跃要点。 引导语：谁来试一试?跳的时候双脚并拢，膝盖弯曲，用力往前跳过报纸棍，跳完之后从王老师那边绕回来排好队继续。 提出跳跃要求，幼儿自主尝试。 引导语：请小朋友们自由分成两组，有序的排好队，小朋友之间要保持一定距离。千万不能碰到“树枝”。准备好了吗?我们开始吧。 增加报纸棍宽度，练习跳跃。 引导语：看，前面的“树枝”变粗了，看看小朋友们厉不厉害跳过“树枝”。 (2)探险二：跳过纸箱“围墙” 变换形式，提出跳跃要求。 引导语：前面的树枝没有难倒你们，很厉
4、害哦。捣蛋鬼不服气，它在森林里搭了很多围墙，请你们双脚跳过围墙。跳的时候和同伴保持一段距离，跳完从王老师那边回来。出发吧。 增加纸箱高度，练习跳跃。 引导语：哎呀，围墙越来越高，小朋友们加油跳过，老师在前面等你们。 (3)探险三：跳过百变条“蟒蛇” 幼儿示范，变换跳跃方式。 引导语：你们真棒，战胜了困难，那里有一些“大蟒蛇”，谁有办法，请你来试试，还能怎么跳? 教师示范，幼儿探索更多跳跃方式。 引导语：小朋友们真棒，提出一些好办法，有单脚跳，双脚跳，双脚交替跳，请你们用自己喜欢的方式向前跳，注意跳的时候不能碰到“蟒蛇”。让我们试一试。 (4)探险四：带“软球”宝藏回家 引导语：刚才我们一起战胜
5、了困难。快看，宝藏在这里，是什么呢?现在让我们排好队，一个一个把这些宝藏原路送回家，放到对面的框里。一次只能拿一个，出发吧! 玩法：每人手持一个“软球”宝藏跳过“蟒蛇”、“围墙”、“树枝”，将宝藏送回筐里。 3.放松整理，结束活动。 引导语：今天拿到宝藏你们开心吗?让我们来放松一下。请你们手牵手围成一个圈，原地坐下，一起敲大腿捏小腿，摇一摇腿，压一压腿。 (四)活动延伸 游戏活动：将百变条、报纸棍等材料投放到户外区供幼儿继续活动。 活动总结 优点： 1.活动以幼儿熟悉的汪汪队，再加上汪汪队去寻宝的情境导入，具有情境性。 2.过程充满趣味性和情境性，幼儿玩的很开心。 3.活动以幼儿为主，体现了幼儿的自主性。 不足及反思： 1.除了活动规则以外没有规则，所以幼儿在分成两队游戏的时候大部分拥挤在一队。因此，建议一些关于幼儿安全的问题，在活动前还是要说清楚。 2.关注整体的同时要注意个别，在第一环节发现个别幼儿跳跃不太好的情况下可以依据情况增加幼儿跳跃的时间，对个别幼儿边跳边指导。 幼儿园教案小班体育教学设计：汪汪探险队反思这篇文章共5013字。 第 3 页 共 3 页