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1、文本为Word版本，下载可任意编辑不一样的路中班教案不一样的路中班教案1 活动目标 1、了解家乡本地几条不同主要道路的名称，感知立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不同道路的外形特征与用途。 2、了解道路上的路牌、站牌、站台等设施的用途，体验现代新型道路给人们出行带来的方便。 3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备 1、请家长和幼儿一起收集家乡几条重要道路的图片以及宽阔的马路、立交桥、高速公路、跨海大桥等不同道路的图片。 2、课件PPT、道具指示牌 活动过程 （一）导入部分：创设谈话情景，引出谈话话题。 师：多多姐姐是一
2、个爱拍照的好孩子，下面就来看一看多多姐姐给我们拍的几张照片吧！小朋友们仔细看，图片上有什么？ （二）展开部分 1、师：小朋友们你们真是个善于发现的乖宝宝。小朋友们你们都在哪里见过这些路呢？（上学的路上、去公园的路上）那现在请小朋友们看看这些照片有什么不同啊（出示对比明显的照片比如弯和直，平和洼） 2、师：老师想来考考小朋友们，看看小朋友们认识这些吗？（立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道）哇，小朋友们真厉害，都认识它们啦，看看它们有什么不同啊？(有的是缠绕的，有的是弧形的，有的是半圆形的）猜猜看它们有什么样的作用啊？ 总结：他们避免了下雨天带来的淤泥，为人们提供了交通便利。减少了交通阻塞。 3、小
3、朋友们，我们再来看这幅图片，这幅图片上你们都认识哪些东西啊？（有路牌指示方向，有公交车站牌，有站台）如果我们在马路上迷了路，我们应该怎么办呢？（找老师、找警察叔叔）老师现在要教你们一个新办法，小朋友们要学会看路标，那样就不会迷路啦。 （指示牌是帮助我们辨识道路的，我们这时候可以通过指示牌找到我们所要去的地方。） （三）结束部分：玩过隧道游戏 游戏规则：两人配合为一组，剩下的过隧道，隧道路口有指示方向，按照方向回到起点。 游戏目的：让幼儿学会观察，学会找路标，亲身感受道路带给我们的快乐。 不一样的路中班教案2 活动目标 1.了解家乡本地几条主要的道路名称，感知立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不
4、同道路的外形特征与用途。 2.了解道路上的路牌、站牌、站台等设施的用途，体验现代新型道路给人们出行带来的方便。 3.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备 1.请家长和幼儿一起收集家乡的几条重要道路的图片以及宽阔的马路、立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不同道路的图片。 2.不一样的路教师资源。 3.用大型积木、硬纸板、拱形门等创设一处模拟道路。 活动过程 1.交流“我眼里的路”，知道它们给人们生活带来的方便。 (1)同伴间互相交流说说自己看到的路是什么样的?如：宽阔平整的马路，乡间的小路，海边的木栈道等，马路边有一排排的树木，还有
5、路牌、站台、车站牌等。 (2)提问：这下马路和路边的站牌、站台和站牌等设施有哪些用途? (3)教师小结：道路是为行人和车辆通行的，提示路牌帮助人们辨识各种路，站台和站牌为人们等车出行带来方便。 2.交流“我喜欢的家乡道路”知道家乡几条主要的道路。 (1)请幼儿结合收集的家乡道路的图片，用较连贯的语言讲述自己喜欢的家乡道路，说说为什么。 (2)引导幼儿认识几条家乡著名的道路，及本地重要的道路。 3.教师利用视频拿到幼儿认识现代交通道路，感受不一样的路。 (1)出示立交桥图片提问：这座桥叫什么?你在哪里见过他?如果现在没有立交桥，我们的道路交通会怎样? (2)出示高速公路、跨海大桥、隧道的图片，引导幼儿注意这些道路的不同，初步知道他们的一些功能，如高速公路可以提高汽车行驶速度，极大地节省时间和精力，跨海大桥连接起海岸的两端，隧道可以缩短两地之间的距离， 4.组织玩游戏。 教师带幼儿进入模拟道路的场地，请幼儿做“汽车小司机”，“开车”逛家乡的“路”说说这些“路”的特点。如“什么路到了，这里的道路多宽敞等”。 活动延伸： 教师可结合“公共汽车站的游戏”的游戏，带领幼儿认识家乡的路。 幼儿阅读幼儿学习资源4第1819页，说说这些道路的名称，还知道家乡本地的哪些主要道路，它给人们带来了哪些方便。第 5 页 共 5 页