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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班体育游戏踩高跷教案中班体育游戏踩高跷教案1 活动目标 1、大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力； 2、促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。 活动准备 1、幼儿园器材高跷每人一副； 2、划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。 活动过程 1、讲解玩法。 两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。 2、自由玩高跷。 幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出
2、高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。 活动反思： 本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。 幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼
3、儿进行比赛才算得上是公平竞争。 教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。 在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常
4、地必要。 中班体育游戏踩高跷教案2 活动目标： 1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。 2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。 3、培养幼儿对传统踩高跷活动的兴趣。 4、培养幼儿健康活泼的性格。 5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 活动准备： 高跷、小奖品若干 活动过程： 一、准备部分。 1、队列队形练习。 （1）听口令由一路纵队走成圆形队，听信号跑、走交替，原地踏步走。 （2）听口令切段分队走成六路纵队。 2、游戏：和我做相反 1、教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。 小朋友老师今天想看看我们班哪个小朋友的反应能力更快，我说向前你们就要向后，我说向左你们就
5、要向右，看看哪个小朋友对的次数多。 3、教师发令幼儿集体游戏。 表扬没有做错的小朋友。 二、探索踩高跷 1、分发高跷，请幼儿自由练习踩高跷。（请幼儿自由练习尝试怎样才能走得又快又稳。） 老师今天带来了高跷，现在请小朋友自由练习，看看哪个小朋友能走的又快又稳，而且不会掉下来。 2、请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领。 我们一起来看看他们是怎样走的又快又稳，而且不会掉下来。小朋友一定要认真仔细。 教师小结：用脚底中心踩在高跷上双手要拉直绳子，眼睛向前看，这样我们就能走的又快有稳。我们掌握了这个要点，我们再来走走。 3、幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。 三、游戏：我是小小杂技员 1、介
6、绍玩法及规则：幼儿分六路纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。 2、评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。 3、让幼儿分组比赛。 现在我们一起比赛，看看哪组的小朋友最先走完。 4、组织幼儿进行比赛活动。 四、放松活动 1、幼儿自由地在场地上捏捏腿，做放松活动 2、整理好高跷。 活动反思： 本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。在活动的准备过程中，自制高跷激发了幼儿参与运动的兴趣。在活动过程中，幼儿产生了强烈的探索欲望，活动围绕目标层层递进；幼儿注意力集中，主动挑战自我。最后，让幼儿合作送小动物回家，在成功的喜悦中结束整个活动，有利于消除幼儿身体的疲劳，也有利于幼儿的发展。整个活动中，幼儿的运动量和运动密度都比较适宜。第 5 页 共 5 页