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1、小班优秀体育游戏教案踩高跷含反思.docx一、引言（1.11.3）1.1 设计背景随着经济的发展和人们生活水平的提高，家长越来越重视孩子的全面发展。在幼儿阶段，体育游戏活动不仅能锻炼孩子的身体，还能培养他们的团队合作意识、勇敢自信的品质。踩高跷是我国传统的民间体育游戏，具有一定的教育价值。本教案旨在通过踩高跷游戏，让小班幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养他们的协调能力、平衡能力以及团队协作精神。1.2 设计依据36岁儿童学习与发展指南中指出，幼儿阶段要重视幼儿的身体锻炼，促进幼儿动作协调发展。踩高跷游戏能有效锻炼幼儿的腿部肌肉，提高他们的协调能力、平衡能力，同时还能培养幼儿勇敢、自信、合作的
2、品质。1.3 教学意义通过本教案的实施，让幼儿体验踩高跷的乐趣，培养他们勇敢、自信、合作的品质；锻炼幼儿的腿部肌肉，提高他们的协调能力、平衡能力；传承我国民间体育游戏，让幼儿了解传统文化。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 踩高跷的基本概念踩高跷是我国传统的民间体育游戏，起源于古代的祭祀活动。幼儿踩高跷游戏能锻炼身体，培养协调能力、平衡能力，同时还能丰富幼儿的想象力，提高他们的创新能力。2.2 踩高跷的种类及特点幼儿踩高跷分为木制高跷和软质高跷两种。木制高跷结实耐用，但重量较大；软质高跷轻便，但易损坏。幼儿在踩高跷游戏中，能充分锻炼腿部肌肉，提高协调能力、平衡能力。2.3 踩高跷的安全注意事
3、项在进行踩高跷游戏时，教师要向幼儿讲解安全注意事项，如：穿着合适的服装和鞋子，保持稳定的心态，遵循游戏规则等。同时，教师要密切观察幼儿的游戏情况，确保游戏过程的安全。三、教学内容（3.13.3）3.1 教学内容概述本教案的教学内容主要包括：认识踩高跷、学习踩高跷的基本动作、开展踩高跷游戏。通过这三个环节，让幼儿掌握踩高跷的基本技能，培养他们的协调能力、平衡能力。3.2 教学环节设计环节一：认识踩高跷教师向幼儿展示踩高跷，让幼儿了解踩高跷的种类、特点，激发幼儿对踩高跷的兴趣。环节二：学习踩高跷的基本动作教师示范踩高跷的基本动作，如：前进、后退、转弯等，引导幼儿模仿练习。环节三：开展踩高跷游戏幼儿
4、分组进行踩高跷游戏，教师观察幼儿的游戏情况，给予指导和鼓励。3.3 教学资源准备教学资源包括：踩高跷、安全防护用品（如护具）、教学课件等。四、教学目标（4.14.3）4.1 知识与技能目标让幼儿认识踩高跷，学会踩高跷的基本动作，提高协调能力、平衡能力。4.2 过程与方法目标通过观察、模仿、实践等方法，培养幼儿的团队合作意识、勇敢自信的品质。4.3 情感态度与价值观目标让幼儿体验踩高跷的乐趣，感受传统文化的魅力，培养他们对体育游戏的热爱。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学重点让幼儿掌握踩高跷的基本动作，提高协调能力、平衡能力。5.2 教学难点幼儿在踩高跷游戏中保持稳定的心态，遵循游戏
5、规则，确保安全。5.3 教学策略教师要关注幼儿个体差异，给予个别指导；注重安全教育，确保游戏过程的安全；创设轻松愉快的游戏氛围，激发幼儿的兴趣。六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备1.1.1 准备一定数量的踩高跷，确保每个孩子都有机会体验。1.1.2 为孩子们准备护具，如头盔、护膝和护腕，以保护他们在游戏中的安全。1.1.3 准备平坦、宽敞的场地，以便孩子们可以安全地进行踩高跷活动。6.2 学具准备2.1.1 孩子们不需要特别的学具，但应穿着适合运动的服装和鞋子。2.1.2 准备一个计时器或沙漏，以便在游戏过程中为孩子们提供时间提示。2.1.3 准备水杯和毛巾，以便孩子们在活动后
6、可以及时补充水分和清洁身体。6.3 环境准备3.1.1 确保教学环境安全、整洁，无任何可能导致孩子受伤的障碍物。3.1.2 设置明显的游戏区域界限，以帮助孩子们理解游戏空间。3.1.3 在教学过程中，保持教室内外安静，以便孩子们可以集中注意力。七、教学过程（7.17.3）7.1 教学步骤1.1.1 教师向孩子们介绍踩高跷的基本概念和玩法。1.1.2 教师示范踩高跷的基本动作，如前进、后退、转弯等。1.1.3 孩子们在教师的指导下，分组进行踩高跷的练习。7.2 教学活动2.1.1 孩子们在教师的组织下，进行踩高跷接力比赛，培养团队合作精神。2.1.2 教师记录孩子们在游戏中的表现，及时给予鼓励和
7、指导。2.1.3 孩子们在活动结束后，分享自己的感受和体验。7.3 教学评价3.1.1 教师观察孩子们在游戏中的表现，评估他们的协调能力和平衡能力。3.1.2 孩子们通过自我评价，反思自己在游戏中的表现和收获。3.1.3 教师根据孩子们的表现，给予相应的评价和建议。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书内容1.1.1 在黑板上画出踩高跷的示意图，标注基本动作的名称和要领。1.1.2 用关键词列出踩高跷的好处，如协调、平衡、团队合作等。1.1.3 在板书上加入孩子们的优秀表现和成就，以激励他们。8.2 板书结构2.1.1 采用分模块的方式，将踩高跷的介绍、动作要领、游戏规则等内容清晰展示。2.
8、1.2 使用不同颜色的粉笔，突出重点内容和关键信息。2.1.3 保持板书的简洁明了，以便孩子们容易理解和记忆。8.3 板书互动3.1.1 教师在教学过程中，根据孩子们的反馈，及时调整和更新板书内容。3.1.2 鼓励孩子们上前来触摸和修改板书，增强他们的参与感和主动性。3.1.3 在板书上记录孩子们的好主意和创新，以促进他们的思考和表达。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容1.1.1 孩子们回家后，与家长一起回顾踩高跷的游戏过程，分享自己的感受。1.1.2 孩子们尝试自己画出踩高跷的示意图，标注基本动作和游戏规则。1.1.3 家长观察孩子的表现，填写反馈表，记录孩子在家的踩高跷练习情况。
9、9.2 作业要求2.1.1 孩子们在作业中要展示对踩高跷动作的掌握，以及对游戏规则的理解。2.1.2 家长要鼓励孩子们在家的空闲时间，继续练习踩高跷，提高自己的技能。2.1.3 家长在反馈表上要真实记录孩子的表现，并提出建议和期待。9.3 作业评价3.1.1 教师在课堂上，展示孩子们的作业，让大家一起欣赏重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教学内容概述、教学环节设计、教学目标、教学难点与重点、教学过程和教学评价。下面将对这些环节进行详细的补充和说明。一、教学内容概述（3.13.3）教学内容概述环节中，重点关注的是对踩高跷的基本概念、种类及特点的介绍。教师应确保幼儿对踩高跷有基本的
10、认识，了解其文化背景，以便于后续教学环节的开展。还需关注踩高跷的安全注意事项，以保障幼儿在游戏过程中的安全。二、教学环节设计（4.14.3）教学环节设计环节中，重点关注的是教学内容的安排和教学方法的运用。教师应根据幼儿的特点和需求，合理安排教学环节，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习。同时，要注意运用观察、模仿、实践等方法，培养幼儿的团队合作意识、勇敢自信的品质。三、教学目标（5.15.3）教学目标环节中，重点关注的是知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标的设定。教师应确保教学目标具有可操作性和可评估性，使幼儿能够在教学过程中达到预期目标。四、教学难点与重点（6.16.3）教学难点与
11、重点环节中，重点关注的是幼儿在踩高跷游戏中可能遇到的困难和问题。教师要关注幼儿个体差异，给予个别指导，确保每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和发展。同时，要注重安全教育，确保游戏过程的安全。五、教学过程（7.17.3）教学过程环节中，重点关注的是教师如何组织教学活动，以及幼儿在活动中的表现和反馈。教师要密切关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，确保教学活动顺利开展。六、教学评价（8.18.3）教学评价环节中，重点关注的是教师如何评价幼儿在教学活动中的表现。教师应注重过程评价，关注幼儿在游戏过程中的努力和进步，以激励幼儿持续参与体育活动。全文总结和概括：本教案以小班优秀体育游戏踩高跷为主题，详细介绍了教学内容、教学环节、教学目标、教学难点与重点、教学过程和教学评价等方面的内容。在实施过程中，教师应重点关注幼儿对踩高跷的基本认识、教学环节的设计与实施、教学目标的达成、教学难点与重点的处理、教学过程的组织与评价等方面，以确保教学活动的顺利进行和幼儿的全面发展。同时，教师还需不断反思和拓展教学内容，提高教学质量，让幼儿在体育游戏中收获更多。