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1、人教（PEP）四年级英语上册教案设计Unit1 My classroomLesson1 第一课时教学内容Part ALets talk & Lets play教学目标1.学生能够正确听说“Where is.？Its in/on/under/near.”等询问并回答物品的位置的句子。2.学生能听懂并会说表达建议的句子“Lets go and see！”。3.学生能够理解Lets talk的含义。4.学生能够用正确的语音、语调朗读对话。5.学生能通过游戏来进一步巩固对方位词的理解和运用。教学重点和难点1.教学重点：(1)学生能在情景中运用“Where is.？Its in/on/under/nea
2、r.”询问和回答物品位置的句子。(2)学生听懂并会说表达建议的句子“Lets go and see！”。 2.教学难点：方位词的理解和运用。教学准备单词卡片，课件教学过程1.Warm-up(1)复习已学句型：This is.I have.教师手拿一本书，说：I have a book.This is my new book.(2)让学生用事先准备好的实物模仿句子。(3)当学生能够说出句子时，教师可提问：“Where is it？”启发学生用学过的知识回答：“Its on/in/under/the.”。(4)在学生回答“Where is it？”时，教师可以适当地加入near 一词，让学生在实际
3、的情景中理解near 的含义并运用。2.Presentation (1)Lets talk教师介绍人物并展示情景对话：出示人物头像：This is Zhang Peng，and this is Sarah.They have a new classroom.Do you want to have a look？OK，Lets go and see！(间接引出新句子，教师领读新句型)。出示一张教室图：This is a new classroom.Lets go and have a look.教师让学生带着问题观看本部分的教学课件。How many desks in the classroom
4、？Is the new classroom big？Where is Sarahs picture？教师让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。学生跟读并模仿Lets talk部分的内容。教师请学生解释“Lets go and see！”的意思，并告诉学生Lets go and see！是建议去看看。再次观看教学课件，让学生根据画面内容分角色朗读。让学生三人一组，在小组内分角色表演对话。最后评选最佳表演奖。 (2)Lets play自读对话。小组内表演。学生根据内容自创对话。学生上台展示。3.Practice教师可让学生利用教室内的物品互相问答：-Where is it？-Its in/on/near/.4.Task practicePlay a game游戏规则：先让一个学生站在讲台上闭上眼睛，然后教师把身边的物品藏起来，物品藏好后，教师提问Where is my book？学生开始用句型“Its on/in/under/the.”回答。(其他学生可以利用声音的大小来提示寻找物品的学生，离物品越近声音就越大；离物品越远，声音就越小。)5.Homework(1)听录音，跟读会话。(2)结合本课学习的内容创编一个新对话并表演。小学数学试题、知识点、学习方法尽在“奥数网”微信公众号第 5 页