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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班主题教案：秋天来了小班主题教案：秋天来了1 主题名称：秋天来了 主题的产生：天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。 环境创设： 1、 活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。 2、 “丰收的水果”的墙饰。 3、 “秋天落叶”的墙饰。 预设目标： 1、 感受秋天的季节特征。 2、 认识水果的名称及特征。 3、 了解树叶的变化，认识菊花。 4、 练习听信号走和跑的能力。 知识网： 健康练习听信号做动作的能力，练习双脚跳、练习过平行线、练习小
2、肌肉的灵活性。 语言能随大家一起有节奏地说儿歌社会了解秋天的季节特征、和代表花卉 科学手口一致点数5以内的数、区分大小多少、认识长方形 艺术1、练习涂色2、练习画圆3、练习撕纸4、喜欢音乐活动5、练习分句唱的表演形式6、认识区分常见的颜色红、黄、绿。 活动网： 健康摘果子、运苹果、大风和树叶、橘子熟了、苹果香蕉梨、 艺术涂色落叶、涂色苹果、撕纸大苹果、纸团粘贴、手工小刺猬摘果子、撕纸树叶、手工果树、歌曲大猫小猫、手工小汽车、欣赏歌曲郊游、打击乐秋天。 计算点数游戏摘果子、比大小、比多少 认知分类活动区分水果蔬菜、认识菊花、秋天的衣服、秋天的水果 语言儿歌秋妈妈与果娃娃 科学我喜欢的水果、苹果娃
3、娃、大大小小的树叶 小班主题教案：秋天来了2 预设目标： 1、感受秋天的季节特征。 2、认识水果的名称及特征。 3、了解树叶的变化，认识菊花。 4、练习听信号走和跑的能力。 知识网： 健康练习听信号做动作的能力，练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的灵活性。 语言能随大家一起有节奏地说儿歌 社会了解秋天的季节特征、和代表花卉 科学手口一致点数5以内的数、区分大小多少、认识长方形 艺术1、练习涂色2、练习画圆3、练习撕纸4、喜欢音乐活动5、练习分句唱的表演形式6、认识区分常见的颜色红、黄、绿。 活动网： 健康摘果子、运苹果、大风和树叶、橘子熟了、苹果香蕉梨、 艺术涂色落叶、涂色苹果、撕纸大苹果、
4、纸团粘贴、手工小刺猬摘果子、撕纸树叶、手工果树、歌曲大猫小猫、手工小汽车、欣赏歌曲郊游、打击乐秋天。 计算点数游戏摘果子、比大小、比多少 认知分类活动区分水果蔬菜、认识菊花、秋天的衣服、秋天的水果 语言儿歌秋妈妈与果娃娃 科学我喜欢的水果、苹果娃娃、大大小小的树叶 教学反思： 在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况
5、下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。 小班主题教案：秋天来了3 主题名称： 秋天来了 主题的产生： 天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。 环境创设： 1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。 2、丰收的水果的墙饰。 3、秋天落叶的墙饰。 预设目标： 1、感受秋天的季节特征。 2、认识水果的名称及特征。 3、了解树叶的变化。 4、练习听信号走和跑的能力。 5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动一：秋天（音乐
6、） 活动目标： 1、学习用自然的声音唱歌。 2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。 活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶 活动过程： 一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣 （1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈） （2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的） （3）出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势） 二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。 （1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。 （2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶到处飞呀飞（引导幼儿想象树叶飞到哪？
7、，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解到处飞的含义） 三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。 （1）引导幼儿用好听的声音唱歌。 （2）鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。 （3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌） 四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏 鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势） 活动二：秋天的水果（科学） 活动目的： 1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。 2、能够运用多种感观感知苹果、桔子的特征。 3、乐意用语言表达自己的感受。 活动准备： 苹果、桔子若干；水
8、果刀一把，盘子一只（内盛切好的苹果、桔子），小布袋一只（内装几个苹果、桔子）;手帕一块。 活动过程： 1、导入活动： 教师出示小布袋，请几个幼儿上来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？ 2、教师出示苹果与桔子，请幼儿观察桔子与苹果的特征。 (1)教师：这是什么？它们是什么颜色的？什么形状的？ 教师小结：苹果是红红的，大大的；桔子是黄黄的，比苹果小一些，它们都是圆形的。 (2)请个别幼儿上来摸一摸苹果与桔子,感知它们的表皮特征. 教师小结:苹果的表皮较光滑,桔子的表皮较粗糙。 (3)将苹果切开（将两个苹果分别横切和竖切），让幼儿分别观察苹果的内部结构。 教师小结:苹果的中间有黑色的籽儿。 (4)将桔子的皮剥开，让幼儿观察桔子的内部结构。 教师小结:剥开桔子的皮，里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽儿,有的里面没有籽儿。 3、品尝水果： (1)将切好的苹果片和桔子瓣，分别用牙签送至小朋友的口中，让幼儿品尝，并说说苹果与桔子味道是什么样的？它们有什么不同?第 8 页 共 8 页