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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班健康优秀教案及教学反思有趣的斗笠 活动目标 1.充分尝试斗笠的多种玩法，体验斗笠游戏的乐趣。 2.激发合作能力，发展幼儿滚、投、跳、平衡等基本动作。 活动准备 幼儿人手一个斗笠，每个斗笠钻四个小孔;平衡木若干;细铁线若干;录音机一台，采茶扑蝶录音带一盒;幼儿熟悉制茶的步骤。 活动过程 1.热身运动：快乐的斗笠操 (1)教师出示斗笠：你们见过它吗?你们猜猜今天老师用它做什么?现在我们每人拿一个斗笠和老师一起做热身运动。 (2)幼儿听采茶扑蝶音乐，在老师的带领下，双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作，单手拿斗笠做体侧运动等动作。 2.自由探索活动 (1
2、)师：小朋友喜欢这些斗笠吗?今天我们就和这些漂亮的纸斗笠做游戏.看哪个小朋友和斗笠玩得最开心，方法最多，你们可以自己玩，也可以和好朋友一起玩。 (2)幼儿自由探索玩斗笠，教师观察指导，引导幼儿分散在场地上玩，如转斗笠、两人互滚斗笠、跳斗笠等。 (3)交流分享。请多名幼儿演示不同的玩法，全体幼儿集体尝试最普遍的玩法，如，斗笠平放于地面单脚跳、双脚跳、跨跳、背斗笠当小乌龟在垫子上爬等。 3.教师组织幼儿合作尝试 (1)跳斗笠。幼儿分组，将斗笠摆放在地上进行跳斗笠比赛。 (2)滚陀螺。每两名幼儿将斗笠当陀螺互相滚动。 (3)火车钻山洞。;幼儿两两将斗笠架起来当山洞，最后两名幼儿将斗笠当方向盘开始钻山
3、洞，钻完后继续到前面搭山洞，这样流水式进行游戏。 4.幼儿集体游戏：快乐的采茶工 (1)过平衡木的基本动作练习 师：春天来了，茶园的茶叶长出了新芽，我们一起上山去采茶吧!采茶时要戴上斗笠，小心地从弯弯的小路上走过去。然后再跨跳过田埂去采茶，采完茶叶后将茶运回来。 第一次：戴斗笠过小路;第二次：单手持斗笠过小路;第三次：让斗笠从小路上滚过。 (2)教师组织幼儿游戏，重点指导幼儿走平衡木时注意安全，当心从小路上掉下，指导幼儿用正确的方法跨跳过“田埂”。 5.活动结束 师：“小小采茶工真能干，采了这么多茶，现在我们一起庆祝丰收吧!”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。 活动延伸 师：“这么多茶青采
4、来，我们可以用什么来炒呢?待会儿你就可以同你的好朋友一起来将斗笠制成滚筒(用细铁丝穿过小孔绑起来)，装好茶青来炒。”引出活动“炒茶青”。 活动反思 这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品斗笠来当器械，器械的玩法多样有趣，活动中幼儿发现了抛、滚、顶、旋转、扔、跳、背、搭等多种玩法。 活动设计较有创意。将闽南荼乡的生活经验融入教学.孩子们非常感兴趣.整个活动在采茶扑蝶的情节贯串下.孩子们玩起来既轻松又活泼。 将安全教育、合作学习融于趣味游戏中。活动中孩子们学会了合作搭山洞，自觉寻找合作伙伴，共同将两个斗笠制作成陀螺(茶锅)，并一起玩滚陀螺(茶锅)等活动，在抛斗笠时他们懂得了要注意安全.整个过程趣味性很强。 活动层次分明。整个活动较好地体现了“玩中学、玩中练”，让不同层次的幼儿能根据自己的水平大胆尝试、体验。同时，教师提出了逐步递进的要求.有利于激发不同水平幼儿的运动潜能，使幼儿在活动中获得成功体验，增强幼儿的自信心和意志力。第 4 页 共 4 页