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1、大班健康优秀教案及教学反思有趣的椅子椅子是孩子们最熟识，每天他们都与小椅子密切接触。在平常带班时，我发觉孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的爱好始终深厚。班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有肯定的了解，知道许多运动员取得金牌为国争光。在纲要中也指出，要主动开发运动资源。我就以幼儿快乐、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。活动目标：1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动打算：椅子若干、运动员进行曲、自制
2、金牌(反面画有各项运动图标)活动过程：一、打算活动，引起幼儿的爱好。运动员们可棒了，在运动场上获得了许多金牌，我们也来学学他们。幼儿与师一起学做运动员的动作(跳水、举重、游泳等)。二、探究椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探究，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。老师留意视察幼儿，发觉创新的加以表扬，加强平安爱护。2、集中，说说你是怎么玩的?3、练习平衡的实力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高嬉戏的难度。4、休息，擦汗。三、嬉戏：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放运动员进
3、行曲)四、整理场地、结束。活动反思：1、幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为起先发展;学习限制自己的心情;在活动中学会交往;动作发展更加完善，体力明显增加。这些表明这一时期的幼儿更须要老师对他们进行引导。2.对活动过程的反思：对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参加进来，个别甚至能主动帮助老师完成活动;有些幼儿在活动能自主创建一些动作，使得整个活动能很好的开展下去;幼儿的身体敏捷性和协调性得到了熬炼;一些平常不合群的幼儿也能参加进活动中，孤僻的行为有所改观。对老师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的状况比较了解，对他们的阅历水平、学习特点和特
4、性特征都有一个比较全盘的驾驭。;.来源屈.老师教。案网;也因此能把握教化内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行说明和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能协作老师的指令进行活动，因此活动也得以顺当开展。3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简洁，因此出现了个别幼儿的热忱长久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得全部的幼儿都能主动主动的参加到活动中来。4. 假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。