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1、大班健康优质课教案及教学反思好玩的斗笠1、充分尝试斗笠的多种玩法, 激发合作实力。验斗笠嬉戏的乐趣。2、通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。发展幼儿动作的协调性。活动打算创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、采菜扑蝶音乐，茶树若干、泡沫垫子若干。活动过程实录(一)热身运动:欢乐的斗笠操1.老师出示斗笠:你们见过它吗?猜猜今日用它做什么?2.幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。(二)尝试各种玩法、合作沟通1.自由探究: 老师视察指导,引导幼儿自由创建斗笠的不同玩法。2.沟通共享：请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。3.合作嬉
2、戏: 幼儿进行火车钻山洞等合作嬉戏。4.小组竞赛: 进行层次递进的跳斗笠竞赛，重点进行双脚跳的肢体动作。(三)嬉戏:欢乐的采茶工1.动作练习：师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一起上山去采茶吧!采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试一试。遇到困难的地方我们可以多试几次。2.集体嬉戏：引导幼儿进行采茶嬉戏。(四)放松运动：师:小小采茶工真能干,采了这么多茶,现在我们一起庆祝丰收吧!老师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。我在这个健康活动中选择了坚实耐用的斗笠为链，以玩斗笠为魂，以共享乐趣为情，通过引导孩子借鉴自己已有的生活阅历进行尝试和创建，充分赐予他们表现和展示的机会，让每一个孩子
3、都能享受欢乐体育，更好的体现了纲要中提出的既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野的要求。屈老师教案网该器械的玩法多样好玩，在活动中幼儿发觉了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种玩法。将荼乡的生活阅历融入教学，孩子们特别感爱好，整个嬉戏活动在采茶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。在这个活动中体现了三点亮点：(一)活动器材选择的独特性这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品斗笠来当器械,器械的玩法多样好玩。(二)活动设计流程的创意性将杭州茶乡的生活阅历融入教学，整个活动在采茶扑蝶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。(三)活动过程创建的层次性老师提出了逐步递
4、进的要求，有利于激发活动反思这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品斗笠来当器械，器械的玩法多样好玩，活动中幼儿发觉了抛、滚、顶、旋转、扔、跳、背、搭等多种玩法。活动设计较有创意。将闽南荼乡的生活阅历融入教学.孩子们特别感爱好.整个活动在采茶扑蝶的情节贯串下.孩子们玩起来既轻松又活泼。将平安教化、合作学习融于趣味嬉戏中。活动中孩子们学会了合作搭山洞，自觉找寻合作伙伴，共同将两个斗笠制作成陀螺(茶锅)，并一起玩滚陀螺(茶锅)等活动，在抛斗笠时他们懂得了要留意平安.整个过程趣味性很强。活动层次分明。整个活动较好地体现了玩中学、玩中练，让不同层次的幼儿能依据自己的水平大胆尝试、体验。同时，老师提出了逐步递进的要求.有利于激发不同水平幼儿的运动潜能，使幼儿在活动中获得胜利体验，增加幼儿的自信念和意志力。