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1、文本为Word版本，下载可任意编辑下蛋啰教案下蛋啰教案1 1、通过听、唱、说、演和游戏欣赏感受歌曲下蛋啰，从而表现出对小动物的喜爱之情。 2、学习模仿歌曲下蛋啰的衬词韵律节奏xxxx x|xxxx x|xx xx|xx x|。 3、鼓励幼儿积极地参与活动，能大胆地表现自己。 通过听、唱、说、演和游戏欣赏感受歌曲下蛋啰，从而表现出对小动物的喜爱之情。 能掌握歌曲中的衬词（gegegege da gegegege da）要求不多唱不少唱。 flash动画、图谱、节奏卡、场景布置、鸡蛋若干、草窝每人一个。 一、导入活动，激发兴趣。 师：今天天气真好，我带你们到小鸡家里去做客好吗？看，谁的家到了？你们
2、知道鸡爸爸是怎样叫的呢？鸡妈妈又是怎样叫呢？ 二、欣赏歌曲下蛋啰 1、教师演唱歌曲，并用flash演示母鸡下蛋的情景。 2、师：母鸡是怎么下蛋的？母鸡坐在哪里下蛋？为什么要坐在草窝里下蛋？下蛋时为什么它脸要涨得通红？（用劲）鸡妈妈还可以做什么动作把鸡蛋生下来？（再听一遍歌曲）。 三、学习歌曲下蛋啰的衬词韵律节奏 1、你们觉得歌里哪一句最好听最有趣？（完整听flash的节奏）。 2、教师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。（分两部分进行练习，强调不多唱也不少唱）。 3、演示flash节奏图谱，幼儿模仿节奏说唱。（引导幼儿用肢体模仿母鸡开心的动作与表情） 师：出示草窝、交代规则：唱得像母鸡妈妈一样的不
3、多也不少，就会奖励一个草窝学做母鸡下蛋了。 四、游戏：分角色对唱。 现在我们都有草窝了，请所有的小母鸡一块来下蛋吧，你们可以用自己喜欢的动作来表演。我做大母鸡来（唱词），你们唱（母鸡叫声），比一比，哪只小母鸡下得蛋最多。母鸡们辛苦了，我们快把喜事去告诉其他小朋友好吗。 下蛋啰教案2 设计意图： 在主题活动可爱的小动物;开展期间，班上有名幼儿带来“鸡的诞生”一系列挂图，孩子们对鸡妈妈下蛋充满好奇。我就设计了一个母鸡生蛋的游戏，游戏中，他们积极地模仿小母鸡下蛋的动作，气氛非常愉快，活跃。孩子们尤其对母鸡下蛋的叫声“咕咕咕哒”非常感兴趣。于是，我就尝试设计了这一歌唱活动下蛋啰。 一、活动名称： 歌唱
4、活动下蛋啰 二、活动目标： 1、借助情境表演、图谱演示、游戏等多种形式，让幼儿感受歌曲的趣味并初步学唱。 2、尝试表演小母鸡下蛋的动作，充分体验活动的快乐。 三、活动准备： （1）知识准备：通过多媒体教学，丰富幼儿对母鸡下蛋过程的认识。 （2）物质准备：草窝一个、母鸡图片（尾部开一处小口）、图谱、方巾若干条、鸡蛋的图片及其模型若干个、竹篮一只、地塑若干块。 四、活动过程： （一）、活动导入 1、以主人给母鸡和小鸡喂食，引起幼儿活动的兴趣并利用母鸡和小鸡的叫声进行自然练声。 2、师：“小朋友们，你们说说小鸡是从哪来的？” “今天呀，黑板后有一只奇怪的小母鸡又想生蛋了！你们听” （二）、熟悉歌曲
5、1、教师演唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景。 师：“这首歌里唱了些什么呀？”教师根据孩子的回答用歌词进行归纳。 2、教师扮演“小母鸡”，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。 （三）、学唱歌曲 1、出示图谱，师幼共同回忆歌词。 （1）、“小母鸡坐在哪儿下蛋呀？” （2）、“小母鸡下蛋的时候心情是什么样的呀？”教师引导幼儿表现高兴的心情。 （3）、“小母鸡生完蛋之后怎么告诉人们呀？”教师引导幼儿发出不同的声音。 2、教师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。 3、幼儿以个别和小组的形式表演母鸡下蛋情景，其他幼儿随乐伴唱，师将“小母鸡”下出的鸡蛋逐一放入竹篮中。（学唱数次后，请小朋友看一看竹篮，每只母鸡都下了一
6、个蛋，许多母鸡下了许多蛋。） （四）、演唱歌曲，表演小母鸡下蛋的动作，体验活动的快乐。 师：“今天呀，老母鸡为大家准备了许多草窝，请所有的小母鸡一块来下蛋。你们可以用自己喜欢的动作来表演。” （五）、尾声 师：“小母鸡们生了许多的鸡蛋，我们赶紧去告诉好朋友们快来捡蛋吧！”（引导幼儿用欢快的鸡叫声请客人老师捡蛋，活动自然结束。） 附 下 蛋 啰 佚名 词曲 1C 24 幼儿园改编 3 6 1 2 0 3 6 1 6 0 2 2 1 3 6 1 5 小 母 鸡 哟 坐 草 窝 哟 高 高 兴 兴 下 蛋 6 1 2 1 1 6 一 X X X X X X X 哟 哟 喂 哟 哟 喂 咕 哒 咕 哒
7、 咕 咕 哒 效果分析： 整个活动以游戏形式贯穿，层次清楚，活动环节一环扣一环。活动开始时，教师以主人（教师）给小鸡与母鸡（幼儿）喂食的情景引入课题，亲切而又自然地进行了练声。在这种氛围中，幼儿很快进入角色，“咕咕咕”“叽叽叽”，一起玩起了“喂食”的游戏，孩子们的积极性非常高。活动中，教师结合小班幼儿年龄特点，通过演示形象的教具、 “母鸡”下蛋情境的表演来教学歌曲。孩子们兴趣盎然，情绪愉快，特别是在“母鸡”在鸡窝里下出一个个蛋时，幼儿高兴得直拍手。等到母鸡下出一筐鸡蛋时，教师将筐拎到小朋友面前给他们看时，他们一个个都叫了起来：“哇，许多蛋。”幼儿也在这过程中不知不觉学会了歌曲。在活动的最后环节
8、，幼儿模仿了母鸡下蛋的动作，进一步让幼儿通过身体动作学习歌曲，感受音乐，同时也给幼儿充分的表现机会，充实整个幼儿活动的时间。 “母鸡”下蛋的情景表演是本次活动的气氛高潮点，孩子们都目不转睛得期待着下一个鸡蛋的出现，大部分幼儿易把为“母鸡”加油（唱歌）的任务给忘记了。针对此情形，教师应及时多加引导，如“呀，小母鸡下蛋要用很多力，你们不为它唱歌加油了，它就下不出蛋来了。”灵活地把幼儿的注意力转移到歌唱活动上来。 下蛋啰教案3 活动名称： 下蛋啰 活动目标： 1、学习接唱感叹词，体验歌曲中诙谐的生活情趣。 2、能在教师引导下创编简单的节奏并乐意在集体面前表达。 3、感受大家在一起游戏的美好情感。 活
9、动准备： 演示用教具一套（母鸡、蛋、蓝子）、节奏图谱、请配班老师和好伴奏、人手一块纱巾。 活动过程： 一、出示教具，请幼儿看看有谁？在干什么？ 二、教师边演示教具边表演唱，下出的蛋送进蓝子里。 三、幼儿学习接唱，熟练后和上老师的教具演示，也将下出的蛋送进蓝子里。 四、创编母鸡下蛋的节奏 1、 教师引出：“母鸡下了蛋，高兴地叫起来。听听母鸡是怎么叫的？咯哒 咯哒 咯咯哒”同时在黑板上用蛋形符号标记出。 2、 幼儿创编，在教师的帮助下形成完整的节奏，同样用蛋形符号标记出。 五、游戏下蛋 请全体幼儿用纱巾打扮成母鸡，边唱边下蛋。最后，下出了蛋送进小蓝子里。 说课： 选择下蛋啰这样一个歌曲，是因为它很有生活的情趣。在前一阶段，我们走廊布置的时候，孩子们就已经对母鸡下蛋很感兴趣了，放在现在进行歌曲教学应该说在时间上很适宜。 原来的歌曲中没有感叹词，是我在处理教材时为了让歌曲富有生活情趣临时加上去的，从活动效果看，应该说改编起到了作用。 整个活动分为三部分。前面的感叹词接唱，中间部分的创编节奏，后面的完整表演。节奏创编部分一开始我设定的目标是幼儿自主创编节奏，但通过对幼儿前期水平的了解，发现存在困难，立即改为在教师的帮助下进行，目标水平的降低，保障了活动的顺利进行。第 8 页 共 8 页