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1、音乐教案下蛋啰 设计意图： 在主题活动可爱的小动物;开展期间，班上出名幼儿带来“鸡的诞生”一系列挂图，孩子们对鸡妈妈下蛋充溢新奇。我就设计了一个母鸡生蛋的嬉戏，嬉戏中，他们主动地仿照小母鸡下蛋的动作，气氛特别开心，活跃。孩子们尤其对母鸡下蛋的叫声“咕咕咕哒”特别感爱好。于是，我就尝试设计了这一歌颂活动下蛋啰。 一、活动名称：歌颂活动下蛋啰 二、活动目标： 1、借助情境表演、图谱演示、嬉戏等多种形式，让幼儿感受歌曲的趣味并初步学唱。 2、尝试表演小母鸡下蛋的动作，充分体验活动的欢乐。 三、活动打算： （1）学问打算：通过多媒体教学，丰富幼儿对母鸡下蛋过程的相识。 （2）物质打算：草窝一个、母鸡图
2、片（尾部开一处小口）、图谱、方巾若干条、鸡蛋的图片及其模型若干个、竹篮一只、地塑若干块。 四、活动过程： （一）、活动导入 1、以主子给母鸡和小鸡喂食，引起幼儿活动的爱好并利用母鸡和小鸡的叫声进行自然练声。 2、师：“小挚友们，你们说说小鸡是从哪来的？” “今日呀，黑板后有一只惊奇的小母鸡又想生蛋了！你们听” （二）、熟识歌曲 1、老师演唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景。 师：“这首歌里唱了些什么呀？”老师依据孩子的回答用歌词进行归纳。 2、老师扮演“小母鸡”，再次演唱歌曲，孩子熟识旋律。 （三）、学唱歌曲 1、出示图谱，师幼共同回忆歌词。 （1）、“小母鸡坐在哪儿下蛋呀？” （2）、“小母
3、鸡下蛋的时候心情是什么样的呀？”老师引导幼儿表现兴奋的心情。 （3）、“小母鸡生完蛋之后怎么告知人们呀？”老师引导幼儿发出不同的声音。 2、老师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。 3、幼儿以个别和小组的形式表演母鸡下蛋情景，其他幼儿随乐伴唱，师将“小母鸡”下出的鸡蛋逐一放入竹篮中。（学唱数次后，请小挚友看一看竹篮，每只母鸡都下了一个蛋，很多母鸡下了很多蛋。） （四）、演唱歌曲，表演小母鸡下蛋的动作，体验活动的欢乐。 师：“今日呀，老母鸡为大家打算了很多草窝，请全部的小母鸡一块来下蛋。你们可以用自己喜爱的动作来表演。” （五）、尾声 师：“小母鸡们生了很多的鸡蛋，我们抓紧去告知好挚友们快来捡蛋吧！
4、”（引导幼儿用欢快的鸡叫声请客人老师捡蛋，活动自然结束。） 附歌曲 下蛋啰 佚名词曲 1C24幼儿园改编 3 61203616022 1361 5 小 母鸡 哟坐 草窝哟高 高 兴 兴 下 蛋 612 11 6 一XX XXXXX 哟哟喂哟 哟喂咕 哒咕 哒 咕 咕 哒 效果分析： 整个活动以嬉戏形式贯穿，层次清晰，活动环节一环扣一环。活动起先时，老师以主子（老师）给小鸡与母鸡（幼儿）喂食的情景引入课题，亲切而又自然地进行了练声。在这种氛围中，幼儿很快进入角色，“咕咕咕”“叽叽叽”，一起玩起了“喂食”的嬉戏，孩子们的主动性特别高。活动中，老师结合小班幼儿年龄特点，通过演示形象的教具、 “母鸡”
5、下蛋情境的表演来教学歌曲。孩子们爱好盎然，心情开心，特殊是在“母鸡”在鸡窝里下出一个个蛋时，幼儿兴奋得直拍手。等到母鸡下出一筐鸡蛋时，老师将筐拎到小挚友面前给他们看时，他们一个个都叫了起来：“哇，很多蛋。”幼儿也在这过程中不知不觉学会了歌曲。在活动的最终环节，幼儿仿照了母鸡下蛋的动作，进一步让幼儿通过身体动作学习歌曲，感受音乐，同时也给幼儿充分的表现机会，充溢整个幼儿活动的时间。 “母鸡”下蛋的情景表演是本次活动的气氛高潮点，孩子们都聚精会神得期盼着下一个鸡蛋的出现，大部分幼儿易把为“母鸡”加油（唱歌）的任务给遗忘了。针对此情形，老师应刚好多加引导，如“呀，小母鸡下蛋要用许多力，你们不为它唱歌加油了，它就下不出蛋来了。”敏捷地把幼儿的留意力转移到歌颂活动上来。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页