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1、文本为Word版本，下载可任意编辑星星和灯光教案星星和灯光教案1 教学方法：多媒体教学、情境教学 教学内容： 三、欣赏：小白菜（童声独唱） 教学目的： 一、要求学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音表达热爱家乡、勤奋学习的感情。 二、通过欣赏，感受并初步了解旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。 三、巩固常用音符的名称及时值比例知识。 四、通过创设歌曲情境、搜集教学需要的详实资料、制作精美的动画画面，让学生进入一个精彩的音画世界，以画启声。从而引发学生的学习兴趣，使他们喜欢音乐，热爱音乐。 教学过程： 一、师生问好 二、发声练习 1、连音练习：目的：
2、训练学生用连贯的声音歌唱。 1=C4/4565454343232|10 mimamimami mamimamima yiyayiyayi yayiyayiya 2、跳音练习欢乐颂1=C4/4 3345|5432|1123|3？22 mimimamamimimamamimimamamimima 3345|5432|1123|2？11 mimimamamimimamamimimamamimima 3、发声练习曲半个月亮爬上来 目的：训练学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音歌唱。 三、导入 师：你们认得这个字吗？（屏幕出现“彝”字）你能说出一个带“彝”字的词吗？（屏幕出现“彝族”） 同学们都知道
3、，我们的祖国幅员辽阔、民族众多（屏幕出现中国政区图）。彝族是我国人口比较多的少数民族。彝族主要分布在四川、云南、贵州。（彝族村图）彝族人民居住的地区山川壮丽，资源也十分丰富。那里有全国闻名的泸沽湖景区，（泸沽湖景区图）那里的景色十分迷人。你看，绿色的群山环抱着一池碧水，那山水相映的绿色仿佛可以流动。蓝天、白云、湖水、大地组成了一幅和谐而又美丽的图画。彝族最盛大的节日是每年农历六月二十四的火把节。节日期间，人们穿着漂亮的民族服装载歌载舞（火把节场面），开展摔跤、赛马、斗牛、斗羊等多种多样的传统节庆活动。夜里，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野欢呼，祈求五谷丰登、生活幸福。他们环绕着熊熊的篝火轻歌
4、曼舞，彻夜狂欢。听，山那边的彝家孩子们也高兴地唱起歌来了（播放歌曲及flash动画） 四、新歌教学及歌曲处理 师：今天我们继续学习彝族儿歌星星和灯光。 1、出示歌谱，跟琴歌曲旋律。师教学生认识下滑音记号并示范下滑音的唱法。（幻灯） 2、师：老师上节课说了在这首歌曲是有一个升号的歌曲，这首歌曲第三线上的音为do，请同学们注意流动do的唱法，复习唱谱。（幻灯） 3、老师有感情地示范读歌词，强调每个乐句末尾不拖音“要问谁是好歌手”一句要突出疑问的语气。让学生模仿并记忆。（幻灯片：读词要求） 4、配乐朗读歌词。（播放歌曲动画） 5、听唱法学习歌曲。提醒学生在唱“家”时注意全音符的时值，突出“家”字表达
5、出的自豪感。师：歌词中彝家的“家”字用全音符，时值较长，表达了彝家人的自豪感。 6、提醒学生注意：从旋律上看的两个乐节如 22712|171750| 夜空闪耀万颗星 应运用流畅的气息，连贯的声音歌唱，而不能间断。休止符前的音要收束利落，切勿拖沓。（幻灯） 7、师分析歌曲的处理：随着旋律的发展，情绪步步高涨，最后一个乐句是全曲的高潮。要求学生连贯、轻盈的声音演唱歌曲。（幻灯片：歌曲的处理要求） 8、用打击乐器（铃鼓、碰钟、自制沙锤）为歌曲伴奏（四拍击（拍）一次）。 五、课间活动 1、播放动画（无声） 2、播放有声动画 3、师：你觉得哪一种好，为什么？既然音乐如此神奇，我们一定要好好上音乐课，学习
6、各种音乐知识。 六、综合训练（一）（幻灯片依次播放） 1、复习常用音符休止符时值，告诉学生音符数字越大而时值越小。 2、师请同学模拟四种声响后做综合训练（一）习题。 手表xxxx台钟xx挂钟x大钟x 七、欣赏：童声独唱小白菜 师介绍小白菜是一首童声独唱歌曲、河北民歌，师分别介绍“童声”和“独唱”的意思。 初听（前奏时加旁白：在刺骨的寒风中，一个衣衫褴褛的小姑娘蹒跚地走着），观察图的内容。（幻灯） 回答课后习题。 回答习题，说一说国歌中三个“起来”旋律的进行特点属于哪一种。 师总结旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。上行表现较为激昂的情绪，下行表现较为
7、悲伤的情绪，而平行则表现比较舒缓的、优美抒情的情绪。（图） 随录音哼唱加深印象，要求学生哼唱出能记住的旋律。 给歌曲选一个你认为最合适的颜色，说说原因。 八、总结 师：这就说明音乐不仅仅只是声音，它有丰富的画面感。一段音乐我们可以把它想象为一个人物形象、一个小动物或者一幅美丽的图画。（图）从歌曲小白菜中我们认识了一个可怜的小姑娘小白菜，整首歌曲悲伤的情绪不仅仅深深地打动了老师，也打动了同学们。和她相比，我们的生活是多么美好、多么幸福。而通过星星和灯光这首歌曲我们认识了一群可爱的彝家红领巾，他们和我们一样过着幸福、快乐的生活。同学们，让我们再次唱起这首星星和灯光，热爱今天的幸福生活，珍惜你们美好
8、的童年 星星和灯光教案2 教学内容： 1、综合训练（二）、（三）。 2、读谱知识：常用音符和休止符。 3、欣赏：烈士墓前 教学目标： 1、认识常用音符和休止符的名称及时值比例。 2、通过欣赏，感受并初步了解旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。 教学重点：认识常用音符和休止符的名称及时值比例。 教学难点：认识常用音符和休止符的名称及时值比例。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、发声练习 目的：训练学生用连贯的声音歌唱。 1=C4/4565454343232|10| mimamimami mamimamima yi yayi yayi ya yiy
9、a yiya 二、综合训练 1、教师将书上的几个音符分别弹弹，请同学跟着唱一唱熟悉一下。 2、教师将书上的音符任选两个弹弹，请同学说一说教师弹的是哪两个音。并将这两个音符用线连起来。 3、请同学将书上六个音符按照高低顺序写在五线谱上，注意，要写上高音谱号。 三、读谱知识： 1、提问：我们过去学了哪几种音符形状？ 请同学将这几种音符写在黑板上。 2、教师按照学生写的音符将其排列顺序后，一一讲解其名称和时值。 注意：数字越大而时值越小。 3、请同学两人为一组，互相出题，学习常用音符和它的时值，看谁记得快记得牢。 4、综合训练请同学两人为一组，将书中时值相同的两组节奏用线连接起来。（教师最后订正）。 四、欣赏：烈士墓前 1、教师介绍：烈士墓前是一首表现少先队员以无比崇敬的心情悼念革命先烈，决心继承烈士遗志的歌曲。 2、初听歌曲，请同学说一说有什么感觉？用线条表示。 3、复听歌曲，讨论完成听听想想。 五、作业：预习星星和灯光这首歌。 板书设计：（常用音符和休止符的图例） 板书略 课后小记：第 8 页 共 8 页