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1、文本为Word版本，下载可任意编辑说相反小班语言教案 活动设计背景 小班幼儿在各个方面都有一定的发展，但他们的协调性不是很好需要加强锻炼。我班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻，活动的目的是希望引导离群幼儿参与到活动中来，锻炼幼儿的灵活性和协调性。 活动目标 1、通过游戏使幼儿掌握意义相反的词，培养孩子的思维敏捷性。 2、通过游戏使小朋友们体会到集体游戏的乐趣。 3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 教学重点、难点 1.幼儿活动中的灵活性与协调性的培养以及锻炼 2.幼儿对活动参与的积极性培养。 活动准备
2、实物(如大鞋子、小鞋子，黑手套、白手套等)、图片 活动过程 1、谈话引出课题。 师：你们看一看，比一比老师和李洁(一幼儿)哪个高，那个小? 幼儿1：老师高李洁矮。 幼儿2：老师大李洁小。 2、将实物和图片放在桌上，让孩子看一看，说一说。 师：老师这边准备了很多的东西，你们看一看比一比它们有什么不同?如：大鞋子、小鞋子，黑手套、白手套。 3、开始游戏： (1)老师任意取出一件说：“这是白手套。”你们必须找到黑手套并说：“这是黑手套。”依次类推。 (2)孩子会玩后，可以只说单词。接着老师拿一本书说：“薄，”孩子取出一本说：“厚”。 (3)由孩子先说，老师进行配合。也可以用动作进行游戏，如老师举右手，孩子举左手。 4、体会游戏的乐趣： 让孩子相互体会谁做得多做得好。第 2 页 共 2 页