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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班科学教案：糖果宝宝幼儿园小班科学教案：糖果宝宝1 活动目标： 1、能运用多种感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的颜色、形状、味道、软硬等特征。 2、乐意交流自己的发现，体验与同伴品尝糖果的快乐情感。 活动准备： 1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。 2、已消毒的碗、勺子活动过程： 一、欣赏各种各样的糖果导入（出示三个放糖果的礼盒）师：宝宝们好，我是糖果姐姐，今天我给宝宝们带来和多糖果礼物。 （出示第一个盒子）师：听，是谁在敲盒子呀，敲得这么响，他想跑出来和宝宝们做朋友了。 （打开盒子，取出糖果）哦！原来是棒棒糖！ 师：棒棒糖长什么样的呀？（幼儿回答）师：它有一个
2、圆圆的头，还有一根棒，所以我们叫他棒棒糖！ 师：这些棒棒糖漂亮吗？这个棒棒糖是什么颜色的？是什么味道的呢？（幼儿回答）师：真的吗？我们打开糖纸来看看是不是红色的，草莓味道的？ 师：哦，原来真的是像草莓一样红红的，红红的是草莓味道的。 （棒棒糖插在盒子上面）（教师取出第二个棒棒糖）师：那这一个呢？什么颜色的？什么味道的呢？（幼儿猜）（打开糖纸）师：原来是和苹果一样绿绿的，绿绿的是苹果味的。（棒棒糖插在盒子上面）教师总结：糖纸是什么颜色的，里面的棒棒糖也是什么颜色的。 师：继续和幼儿说说其他的棒棒糖的颜色和味道，并且将棒棒糖插在盒子上面。 教师总结：棒棒糖呢在它们圆圆的糖下面都有一根棒，而且有很多
3、种颜色，都很漂亮。 2、师：糖果姐姐还给宝宝们带来了一份糖果礼物出示第二个礼盒师里面会藏着什么糖呢？师：想和糖果宝宝做朋友吗？请宝宝在盒子里面找一个好朋友，把它放在你的手里面，捧好，不要让糖宝宝从袋子里面跑出来。 师：请宝宝来捏捏，糖宝宝是软软的还是硬硬的？（幼儿说说）师：原来是软软的，就像软软的棉花糖一样，所以它有一个好听的名字就棉花糖。 师：棉花糖的袋子上面还藏了一个秘密呢！请你猜猜是什么味道的？（幼儿说说）师：你怎么知道的？ 原来棉花糖的袋子上面有一个水果的标记，如果是葡萄，就是葡萄味道的，如果是橘子，就是橘子味道的。 现在棉花糖宝宝要回家了（出示两个有水果标记的篮子）请宝宝看看哪一个橘
4、子味道棉花糖宝宝的家呀？哪一个是葡萄味棉花糖宝宝的家？ 谁的是橘子味道的？请你把它送回家。 谁的是葡萄味的？请你也把它送回家。 （幼儿送糖回家）教师总结，原来棉花糖是软软的，还有很多的味道，只要你找找袋子上面的水果标记就知道了。 3、神秘请出跳跳糖。 师：糖果姐姐还给宝宝带来了糖果礼物，他很调皮，我们一起来把它喊出来吧！糖果宝宝，快出来，糖果宝宝，快出来（打开盒子，取出糖果）是什么呀？（跳跳糖）师：跳跳糖特别喜欢和小朋友做游戏，想不想和他来做游戏？请宝宝拿好一把勺子舀一点点你喜欢的糖放在嘴巴里，然后闭上嘴巴，回到座位上，糖宝宝就会和你一起做游戏了（提醒幼儿一定要把嘴巴闭好了）师：宝宝们，刚才盘
5、子里的糖在你的小嘴巴里是怎么样做游戏的？（引导幼儿说出跳）教师总结：这种在嘴巴里会跳的糖就叫跳跳糖，师宝宝们，我们也来做一粒跳跳糖吧！ 那我们也来学学跳跳糖跳一跳吧！（带领幼儿跟着音乐一起跳一跳）（音乐结束）跳跳糖们，跳回你的小椅子上，看看哪一个跳跳糖跳得最快！ 三、活动总结认识生活中各种各样的糖1、师：小朋友今天咱认识了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖，那小朋友你还吃过什么糖？ 看视频：巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖五、结束部分1、师：糖呀都很好吃，但是，我们不能多吃，因为糖吃多了会长蛀牙的，会疼的！ 幼儿园小班科学教案：糖果宝宝2 活动目标： 1、能运用多种感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的.颜色、形
6、状、味道、软硬等特征。 2、乐意交流自己的发现，体验与同伴品尝糖果的快乐情感。 活动准备： 1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。 2、已消毒的碗、勺子活动过程： 一、欣赏各种各样的糖果导入（出示三个放糖果的礼盒）师：宝宝们好，我是糖果姐姐，今天我给宝宝们带来和多糖果礼物。 （出示第一个盒子） 师：听，是谁在敲盒子呀，敲得这么响，他想跑出来和宝宝们做朋友了。 （打开盒子，取出糖果）哦！原来是棒棒糖！ 师：棒棒糖长什么样的呀？ （幼儿回答）师：它有一个圆圆的头，还有一根棒，所以我们叫他棒棒糖！ 师：这些棒棒糖漂亮吗？这个棒棒糖是什么颜色的？是什么味道的呢？ （幼儿回答） 师：真的吗？我们打开糖纸来看看是不
7、是红色的，草莓味道的？ 师：哦，原来真的是像草莓一样红红的，红红的是草莓味道的。（棒棒糖插在盒子上面） （教师取出第二个棒棒糖） 师：那这一个呢？什么颜色的？什么味道的呢？（幼儿猜）（打开糖纸） 师：原来是和苹果一样绿绿的，绿绿的是苹果味的。（棒棒糖插在盒子上面） 教师总结：糖纸是什么颜色的，里面的棒棒糖也是什么颜色的。 师：继续和幼儿说说其他的棒棒糖的颜色和味道，并且将棒棒糖插在盒子上面。 教师总结：棒棒糖呢在它们圆圆的糖下面都有一根棒，而且有很多种颜色，都很漂亮。 2、师：糖果姐姐还给宝宝们带来了一份糖果礼物出示第二个礼盒师“里面会藏着什么糖呢？ “师：想和糖果宝宝做朋友吗？请宝宝在盒子里
8、面找一个好朋友，把它放在你的手里面，捧好，不要让糖宝宝从袋子里面跑出来。 师：请宝宝来捏捏，糖宝宝是软软的还是硬硬的？（幼儿说说） 师：原来是软软的，就像软软的棉花糖一样，所以它有一个好听的名字就棉花糖。 师：棉花糖的袋子上面还藏了一个秘密呢！请你猜猜是什么味道的？（幼儿说说） 师：你怎么知道的？原来棉花糖的袋子上面有一个水果的标记，如果是葡萄，就是葡萄味道的，如果是橘子，就是橘子味道的。现在棉花糖宝宝要回家了（出示两个有水果标记的篮子）请宝宝看看哪一个橘子味道棉花糖宝宝的家呀？哪一个是葡萄味棉花糖宝宝的家？谁的是橘子味道的？请你把它送回家。谁的是葡萄味的？请你也把它送回家。（幼儿送糖回家）
9、教师总结，原来棉花糖是软软的，还有很多的味道，只要你找找袋子上面的水果标记就知道了。 3、神秘请出跳跳糖。 师：糖果姐姐还给宝宝带来了糖果礼物，他很调皮，我们一起来把它喊出来吧！“糖果宝宝，快出来，糖果宝宝，快出来“（打开盒子，取出糖果）是什么呀？（跳跳糖） 师：跳跳糖特别喜欢和小朋友做游戏，想不想和他来做游戏？请宝宝拿好一把勺子舀一点点你喜欢的糖放在嘴巴里，然后闭上嘴巴，回到座位上，糖宝宝就会和你一起做游戏了（提醒幼儿一定要把嘴巴闭好了） 师：宝宝们，刚才盘子里的糖在你的小嘴巴里是怎么样做游戏的？（引导幼儿说出“跳“） 教师总结：这种在嘴巴里会跳的糖就叫跳跳糖，师“宝宝们，我们也来做一粒跳跳
10、糖吧！“那我们也来学学跳跳糖跳一跳吧！（带领幼儿跟着音乐一起跳一跳）（音乐结束） “跳跳糖们，跳回你的小椅子上，看看哪一个跳跳糖跳得最快！ 三、活动总结认识生活中各种各样的糖 1、师：小朋友今天咱认识了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖，那小朋友你还吃过什么糖？ 看视频：巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖。 五、结束部分 1、师：糖呀都很好吃，但是，我们不能多吃，因为糖吃多了会长蛀牙的，会疼的！ 幼儿园小班科学教案：糖果宝宝3 活动目标： 1、运用多种感官感知糖果的特征，知道糖果的种类是丰富多样的。 2、喜欢观察，大胆表述，乐意与老师、同伴交流分享。 3、知道吃糖果要适量，初步建立保护牙齿的意识。 活动准备：
11、 各种各样的糖果若干，圆形、正方形、长方形图片各一张。 活动过程： 一、引题 今天，老师为小朋友们带来了一个神秘的盒子，猜一猜盒子里面装的是什么宝贝呢？（幼儿自由猜测） 请幼儿从盒子中摸出一个糖果，观察。 二、感知糖果的特征。 1、看糖果，了解糖果的形状、颜色。 幼儿观察后，提问： 你们拿到的糖果都是一样的吗？ 你拿到的糖果是什么样子的？ 引导幼儿从颜色、形状上来介绍自己的糖果。 游戏糖果宝宝在哪里 方法：教师出示三种图形，请幼儿说出图形的名称。教师出示圆形，说“圆形的糖果宝宝在哪里？”拿到圆形糖果的幼儿回答：“嗨嗨嗨，我在这里。”依次出示正方形和长方形，方法同上。 2、摸糖果，感知糖果的软硬
12、。 请你用手摸一摸，捏一捏糖果，感觉是怎么样的？ 和同伴交换糖果摸一摸，比一比和自己的糖果一样吗？摸上去的感觉有什么不同。 游戏站圈圈 请拿到软软的糖果的幼儿站到圆形的圈圈中，拿到硬硬的糖果的宝宝站到方形的框框中。数一数，两边分别有几位小朋友。游戏结束，幼儿回到自己的座位。 3、剥糖果。 你们想吃手上的糖果吗？你自己会把它剥开吗?怎么剥呢？ 请个别幼儿示范剥糖果的方法，然后请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。 4、尝糖果，品尝糖果的口味。 现在我们一起来尝尝糖果的味道，等会请你告诉大家，你吃的糖果是什么口味的？ 三、教师小结，让幼儿知道糖果的种类是丰富多样的。 今天，小朋友们认识了这么多的糖果，有的软软的，有的硬硬的；有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的各种各样的形状；有红色的、有黄色的、有绿色的五颜六色的，还有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各种各样的口味。 四、吃糖的利弊，养成良好的卫生习惯。 糖吃多了好不好？为什么？ 吃完糖后应该怎样保护我们的牙齿？ 小结：糖虽然好吃，但是我们不能多吃，糖吃多了容易长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口，晚上睡觉前千万别忘了刷牙。 现在请宝宝们拿起自己的小茶杯去漱漱口吧，活动自然结束。第 10 页 共 10 页