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1、幼儿园小班科学教案:糖果宝宝幼儿园小班科学教案:糖果宝宝1活动目标:1、能运用多种感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的颜色、形态、味道、软硬等特征。2、乐意沟通自己的发觉,体验与同伴品尝糖果的欢乐情感。活动打算:1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。2、已消毒的碗、勺子活动过程:一、观赏各种各样的糖果导入(出示三个放糖果的礼盒)师:宝宝们好,我是糖果姐姐,今日我给宝宝们带来和多糖果礼物。(出示第一个盒子)师:听,是谁在敲盒子呀,敲得这么响,他想跑出来和宝宝们做挚友了。(打开盒子,取出糖果)哦!原来是棒棒糖!师:棒棒糖长什么样的呀?(幼儿回答)师:它有一个圆圆的头,还有一根棒,所以我们叫他棒棒糖!师:这些棒棒
2、糖美丽吗?这个棒棒糖是什么颜色的?是什么味道的呢?(幼儿回答)师:真的吗?我们打开糖纸来看看是不是红色的,草莓味道的?师:哦,原来真的是像草莓一样红红的,红红的是草莓味道的。(棒棒糖插在盒子上面)(老师取出其次个棒棒糖)师:那这一个呢?什么颜色的?什么味道的呢?(幼儿猜)(打开糖纸)师:原来是和苹果一样绿绿的,绿绿的是苹果味的。(棒棒糖插在盒子上面)老师总结:糖纸是什么颜色的,里面的棒棒糖也是什么颜色的。师:接着和幼儿说说其他的棒棒糖的颜色和味道,并且将棒棒糖插在盒子上面。老师总结:棒棒糖呢在它们圆圆的糖下面都有一根棒,而且有许多种颜色,都很美丽。2、师:糖果姐姐还给宝宝们带来了一份糖果礼物出
3、示其次个礼盒师里面会藏着什么糖呢?师:想和糖果宝宝做挚友吗?请宝宝在盒子里面找一个好挚友,把它放在你的手里面,捧好,不要让糖宝宝从袋子里面跑出来。师:请宝宝来捏捏,糖宝宝是软软的还是硬硬的?(幼儿说说)师:原来是软软的,就像软软的棉花糖一样,所以它有一个好听的名字就棉花糖。师:棉花糖的袋子上面还藏了一个隐私呢!请你猜猜是什么味道的?(幼儿说说)师:你怎么知道的?原来棉花糖的袋子上面有一个水果的标记,假如是葡萄,就是葡萄味道的,假如是橘子,就是橘子味道的。现在棉花糖宝宝要回家了(出示两个有水果标记的篮子)请宝宝看看哪一个橘子味道棉花糖宝宝的家呀?哪一个是葡萄味棉花糖宝宝的家?谁的是橘子味道的?请
4、你把它送回家。谁的是葡萄味的?请你也把它送回家。(幼儿送糖回家)老师总结,原来棉花糖是软软的,还有许多的味道,只要你找找袋子上面的水果标记就知道了。3、神奇请出跳跳糖。师:糖果姐姐还给宝宝带来了糖果礼物,他很淘气,我们一起来把它喊出来吧!糖果宝宝,快出来,糖果宝宝,快出来(打开盒子,取出糖果)是什么呀?(跳跳糖)师:跳跳糖特殊喜爱和小挚友做嬉戏,想不想和他来做嬉戏?请宝宝拿好一把勺子舀一点点你喜爱的糖放在嘴巴里,然后闭上嘴巴,回到座位上,糖宝宝就会和你一起做嬉戏了(提示幼儿肯定要把嘴巴闭好了)师:宝宝们,刚才盘子里的糖在你的小嘴巴里是怎么样做嬉戏的?(引导幼儿说出跳)老师总结:这种在嘴巴里会跳
5、的糖就叫跳跳糖,师宝宝们,我们也来做一粒跳跳糖吧!那我们也来学学跳跳糖跳一跳吧!(带领幼儿跟着音乐一起跳一跳)(音乐结束)跳跳糖们,跳回你的小椅子上,看看哪一个跳跳糖跳得最快!三、活动总结相识生活中各种各样的糖1、师:小挚友今日咱相识了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖,那小挚友你还吃过什么糖?看视频:巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖五、结束部分1、师:糖呀都很好吃,但是,我们不能多吃,因为糖吃多了会长蛀牙的,会疼的!幼儿园小班科学教案:糖果宝宝2活动目标:1、能运用多种感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的.颜色、形态、味道、软硬等特征。2、乐意沟通自己的发觉,体验与同伴品尝糖果的欢乐情感。活动打算:1、棒棒糖
6、、棉花糖、跳跳糖。2、已消毒的碗、勺子活动过程:一、观赏各种各样的糖果导入(出示三个放糖果的礼盒)师:宝宝们好,我是糖果姐姐,今日我给宝宝们带来和多糖果礼物。(出示第一个盒子)师:听,是谁在敲盒子呀,敲得这么响,他想跑出来和宝宝们做挚友了。(打开盒子,取出糖果)哦!原来是棒棒糖!师:棒棒糖长什么样的呀?(幼儿回答)师:它有一个圆圆的头,还有一根棒,所以我们叫他棒棒糖!师:这些棒棒糖美丽吗?这个棒棒糖是什么颜色的?是什么味道的呢?(幼儿回答)师:真的吗?我们打开糖纸来看看是不是红色的,草莓味道的?师:哦,原来真的是像草莓一样红红的,红红的是草莓味道的。(棒棒糖插在盒子上面)(老师取出其次个棒棒糖
7、)师:那这一个呢?什么颜色的?什么味道的呢?(幼儿猜)(打开糖纸)师:原来是和苹果一样绿绿的,绿绿的是苹果味的。(棒棒糖插在盒子上面)老师总结:糖纸是什么颜色的,里面的棒棒糖也是什么颜色的。师:接着和幼儿说说其他的棒棒糖的颜色和味道,并且将棒棒糖插在盒子上面。老师总结:棒棒糖呢在它们圆圆的糖下面都有一根棒,而且有许多种颜色,都很美丽。2、师:糖果姐姐还给宝宝们带来了一份糖果礼物出示其次个礼盒师“里面会藏着什么糖呢?“师:想和糖果宝宝做挚友吗?请宝宝在盒子里面找一个好挚友,把它放在你的手里面,捧好,不要让糖宝宝从袋子里面跑出来。师:请宝宝来捏捏,糖宝宝是软软的还是硬硬的?(幼儿说说)师:原来是软
8、软的,就像软软的棉花糖一样,所以它有一个好听的名字就棉花糖。师:棉花糖的袋子上面还藏了一个隐私呢!请你猜猜是什么味道的?(幼儿说说)师:你怎么知道的?原来棉花糖的袋子上面有一个水果的标记,假如是葡萄,就是葡萄味道的,假如是橘子,就是橘子味道的。现在棉花糖宝宝要回家了(出示两个有水果标记的篮子)请宝宝看看哪一个橘子味道棉花糖宝宝的家呀?哪一个是葡萄味棉花糖宝宝的家?谁的是橘子味道的?请你把它送回家。谁的是葡萄味的?请你也把它送回家。(幼儿送糖回家)老师总结,原来棉花糖是软软的,还有许多的味道,只要你找找袋子上面的水果标记就知道了。3、神奇请出跳跳糖。师:糖果姐姐还给宝宝带来了糖果礼物,他很淘气,
9、我们一起来把它喊出来吧!“糖果宝宝,快出来,糖果宝宝,快出来“(打开盒子,取出糖果)是什么呀?(跳跳糖)师:跳跳糖特殊喜爱和小挚友做嬉戏,想不想和他来做嬉戏?请宝宝拿好一把勺子舀一点点你喜爱的糖放在嘴巴里,然后闭上嘴巴,回到座位上,糖宝宝就会和你一起做嬉戏了(提示幼儿肯定要把嘴巴闭好了)师:宝宝们,刚才盘子里的糖在你的小嘴巴里是怎么样做嬉戏的?(引导幼儿说出“跳“)老师总结:这种在嘴巴里会跳的糖就叫跳跳糖,师“宝宝们,我们也来做一粒跳跳糖吧!“那我们也来学学跳跳糖跳一跳吧!(带领幼儿跟着音乐一起跳一跳)(音乐结束)“跳跳糖们,跳回你的小椅子上,看看哪一个跳跳糖跳得最快!三、活动总结相识生活中各
10、种各样的糖1、师:小挚友今日咱相识了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖,那小挚友你还吃过什么糖?看视频:巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖。五、结束部分1、师:糖呀都很好吃,但是,我们不能多吃,因为糖吃多了会长蛀牙的,会疼的!幼儿园小班科学教案:糖果宝宝3活动目标:1、运用多种感官感知糖果的特征,知道糖果的种类是丰富多样的。2、喜爱视察,大胆表述,乐意与老师、同伴沟通共享。3、知道吃糖果要适量,初步建立爱护牙齿的意识。活动打算:各种各样的糖果若干,圆形、正方形、长方形图片各一张。活动过程:一、引题今日,老师为小挚友们带来了一个神奇的盒子,猜一猜盒子里面装的是什么珍宝呢?(幼儿自由揣测)请幼儿从盒子中摸出一个糖
11、果,视察。二、感知糖果的特征。1、看糖果,了解糖果的形态、颜色。幼儿视察后,提问:你们拿到的糖果都是一样的吗?你拿到的糖果是什么样子的?引导幼儿从颜色、形态上来介绍自己的糖果。嬉戏糖果宝宝在哪里方法:老师出示三种图形,请幼儿说出图形的名称。老师出示圆形,说“圆形的糖果宝宝在哪里?”拿到圆形糖果的幼儿回答:“嗨嗨嗨,我在这里。”依次出示正方形和长方形,方法同上。2、摸糖果,感知糖果的软硬。请你用手摸一摸,捏一捏糖果,感觉是怎么样的?和同伴交换糖果摸一摸,比一比和自己的糖果一样吗?摸上去的感觉有什么不同。嬉戏站圈圈请拿到软软的糖果的幼儿站到圆形的圈圈中,拿到硬硬的糖果的宝宝站到方形的框框中。数一数
12、,两边分别有几位小挚友。嬉戏结束,幼儿回到自己的座位。3、剥糖果。你们想吃手上的糖果吗?你自己会把它剥开吗?怎么剥呢?请个别幼儿示范剥糖果的方法,然后请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。4、尝糖果,品尝糖果的口味。现在我们一起来尝尝糖果的味道,等会请你告知大家,你吃的糖果是什么口味的?三、老师小结,让幼儿知道糖果的种类是丰富多样的。今日,小挚友们相识了这么多的糖果,有的软软的,有的硬硬的;有的圆圆的,有的方方的,有的扁扁的各种各样的形态;有红色的、有黄色的、有绿色的五彩缤纷的,还有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各种各样的口味。四、吃糖的利弊,养成良好的卫生习惯。糖吃多了好不好?为什么?吃完糖后应当怎样爱护我们的牙齿?小结:糖虽然好吃,但是我们不能多吃,糖吃多了简单长蛀牙,还会使身体发胖,运动起来很不便利。所以,我们要少吃糖,而且吃完糖后肯定要漱口,晚上睡觉前千万别忘了刷牙。现在请宝宝们拿起自己的小茶杯去漱漱口吧,活动自然结束。