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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班科学水里游的鱼教案 活动设计背景 小班的孩子对小鱼是相当感兴趣的，他们在生活和电视里经常会看到鱼，他们喜欢鱼，但是不了解鱼的特征和习性。根据本班幼儿的实际情况，我设计了本次活动。 活动目标 1.了解鱼的外形特征和生活习性，喜欢小鱼。 2.尝试了解鱼与人们及其他动物之间的关系。 3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4.激发幼儿对科学活动的兴趣。 5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 教学重点、难点 本次活动重点在于发现了解鱼的.特征和习性，难点是了解鱼与人们和其他动物之间的关系。 活动准备 实物小雨每组一条，鱼食。挂图水里游的鱼。操作卡。 活
2、动过程 一.游戏引入 1.老师：今天老师要给大家变一个魔术，请小朋友闭上眼睛，看看我变出来了什么? 2.幼儿自由观看小雨激发幼儿学习兴趣。 二 观察小雨特征 老师提问：1.鱼缸里是什么?仔细看看小鱼是什么样子的?2.鱼生活在哪里?吃些什么?3.你们知道鱼的肚子里有什么?4.鱼是怎样游的 怎样吃东西?(老师带幼儿模仿小鱼游和小雨进食)5.鱼如果生活在脏水里会怎样? 三 引导幼儿讨论：小鱼与人们生活和其他动物之间的关系 1.提问：你喜欢吃鱼吗?你吃过什么鱼?动物吃鱼吗?你知道哪些动物吃鱼? 2.老师小结：鱼肉营养丰富，吃了能让我们身体更健康!还有其他动物也要吃鱼，如鸭子 鲸鱼 鳄鱼等。鱼要生活在干
3、净的水里，所以小朋友不能往水里丢脏东西。 四 操作活动 幼儿看操作卡，引导幼儿观察图上小雨的不同特点，让幼儿从颜色外形上进行分辨。然后说出是什么鱼。 五 延伸活动：游戏“小鱼游来了” 让幼儿到户外游戏，感受小鱼游的快乐! 教学反思 就本次科学活动，我准备从目标，内容，教师的表现和幼儿的表现进行以下评价。 目标方面： 从实施效果来看，制定的目标适宜本班幼儿，针对幼儿平时对鱼的直接或间接接触，目标不易也不难。 内容方面： 内容上有年龄适宜性和趣味性的特点。小班的幼儿，在生活中和电视里经常会见到小鱼，对鱼并不陌生，但他们都不曾仔细观察，本次活动中，让孩子们静距离的接触小鱼，大大激发了他们对小雨的兴趣! 教师的表现方面： 教师教态自然语言生动，能全身心投入活动中，能及时关注幼儿的需求。教学策略上有优点也有不足，不足之出在于在本次活动的重点上，我在提到“你们知道鱼肚子里有什么吗?”这个问题是，没有给予及时引导。导致孩子们对我的问题没有兴趣，而去摆弄自己的鱼。还有在难点上用时过多。 幼儿方面： 本次活动总的来说幼儿的兴趣很浓，积极性很高，实物小鱼充分激发了幼儿的兴趣，幼儿们主动观察小鱼，积极活跃的发言讨论，很好的发挥了幼儿在活动中的主体作用。第 3 页 共 3 页