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1、幼儿园小班教案（水里游的鱼）含反思小班教案（水里游的鱼）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试了解鱼与人们及其他动物之间的关系，了解鱼的外形特征和生活习性，喜欢小鱼，培养幼儿观察能力及动手操作能力，快来看看幼儿园小班（水里游的鱼）含反思教案吧。活动目的1.了解鱼的外形特征和生活习性，喜欢小鱼。2.尝试了解鱼与人们及其他动物之间的关系。3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。4.在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。教学重点、难点本次活动重点在于发现了解鱼的特征和习性，难点是了解鱼与人们和其他动物之间的关系。活动准备实物小雨每组一条，鱼食。挂图（水里游的鱼）。操作卡。活动经过一游戏引入
2、1.教师：今天教师要给大家变一个魔术，请小朋友闭上眼睛，看看我变出来了什么？2.幼儿自由观看小雨激发幼儿学习兴趣。二观察小雨特征教师提问：1.鱼缸里是什么？仔细看看小鱼是什么样子的？2.鱼生活在哪里？吃些什么？3.你们知道鱼的肚子里有什么？4.鱼是如何游的如何吃东西？教师带幼儿模拟小鱼游和小雨进食5.鱼假如生活在脏水里会如何？三引导幼儿讨论：小鱼与人们生活和其他动物之间的关系1.提问：你喜欢吃鱼吗？你吃过什么鱼？动物吃鱼吗？你知道哪些动物吃鱼？2.教师小结：鱼肉营养丰富，吃了能让我们身体更健康！还有其他动物也要吃鱼，如鸭子鲸鱼鳄鱼等。鱼要生活在干净的水里，所以小朋友不能往水里丢脏东西。四操作活
3、动幼儿看操作卡，引导幼儿观察图上小雨的不同特点，让幼儿从颜色外形上进行分辨。然后讲出是什么鱼。五延伸活动：游戏小鱼游来了让幼儿到户外游戏，感受小鱼游的快乐！教学反思就本次科学活动，我准备从目的，内容，老师的表现和幼儿的表现进行下面评价。从施行效果来看，制定的目的适宜本班幼儿，针对幼儿平常对鱼的直接或间接接触，目的不易也不难。内容方面：内容上有年龄适宜性和趣味性的特点。小班的幼儿，在生活中和电视里经常会见到小鱼，对鱼并不陌生，但他们都不曾仔细观察，本次活动中，让孩子们静距离的接触小鱼，大大激发了他们对小雨的兴趣！老师的表现方面：老师教态自然语言生动，能全身心投入活动中，能及时关注幼儿的需求。教学策略上有优点也有缺乏，缺乏之出在于在本次活动的重点上，我在提到你们知道鱼肚子里有什么吗？这个问题是，没有给予及时引导。导致孩子们对我的问题没有兴趣，而去摆弄本人的鱼。还有在难点上用时太多。幼儿方面：本次活动总的来讲幼儿的兴趣很浓，积极性很高，实物小鱼充分激发了幼儿的兴趣，幼儿们主动观察小鱼，积极活跃的发言讨论，很好的发挥了幼儿在活动中的主体作用。小百科：近五亿年前，地球上生命历程进程中发生了一次重大的飞跃，出现了最早的鱼形动物，揭开了脊椎动物史的序幕，进而导致动物界的发展，进入了一个新的历史阶段