《小班科学详案教案及教学反思《水里游的鱼》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学详案教案及教学反思《水里游的鱼》.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小班科学详案教案及教学反思水里游的鱼 活动设计背景 小班的孩子对小鱼是相当感兴趣的，他们在生活和电视里常常会看到鱼，他们喜爱鱼，但是不了解鱼的特征和习性。依据本班幼儿的实际状况，我设计了本次活动。 活动目标 1.了解鱼的形状特征和生活习性，喜爱小鱼。 2.尝试了解鱼与人们及其他动物之间的关系。 3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4.激发幼儿对科学活动的兴趣。 5.使幼儿对探究自然现象感兴趣。 教学重点、难点 本次活动重点在于发觉了解鱼的特征和习性，难点是了解鱼与人们和其他动物之间的关系。 活动预备 实物小雨每组一条，鱼食。挂图水里游的鱼。操作卡。 活动过程 一.嬉戏引入 1.
2、教师：今日教师要给大家变一个魔术，请小朋友闭上眼睛，看看我变出来了什么? 2.幼儿自由观看小雨激发幼儿学习兴趣。 二 观看小雨特征 教师提问：1.鱼缸里是什么?认真看看小鱼是什么样子的?2.鱼生活在哪里?吃些什么?3.你们知道鱼的肚子里有什么?4.鱼是怎样游的 怎样吃东西?(教师带幼儿仿照小鱼游和小雨进食)5.鱼假如生活在脏水里会怎样? 三 引导幼儿争论：小鱼与人们生活和其他动物之间的关系 1.提问：你喜爱吃鱼吗?你吃过什么鱼?动物吃鱼吗?你知道哪些动物吃鱼? 2.教师小结：鱼肉养分丰富，吃了能让我们身体更安康!还有其他动物也要吃鱼，(.来源屈.教师教案网)如鸭子 鲸鱼 鳄鱼等。鱼要生活在洁净
3、的水里，所以小朋友不能往水里丢脏东西。 四 操作活动 幼儿看操作卡，引导幼儿观看图上小雨的不同特点，让幼儿从颜色形状上进展辨别。然后说出是什么鱼。 五 延长活动：嬉戏“小鱼游来了” 让幼儿到户外嬉戏，感受小鱼游的欢乐! 教学反思 就本次科学活动，我预备从目标，内容，教师的表现和幼儿的表现进展以下评价。 目标方面： 从实施效果来看，制定的目标相宜本班幼儿，针对幼儿平常对鱼的直接或间接接触，目标不易也不难。 内容方面：内容上有年龄相宜性和趣味性的特点。小班的幼儿，在生活中和电视里常常会见到小鱼，对鱼并不生疏，但他们都不曾认真观看，本次活动中，让孩子们静距离的接触小鱼，大大激发了他们对小雨的兴趣! 教师的表现方面：教师教态自然 语言生动，能全身心投入活动中，能准时关注幼儿的需求。教学策略上有优点也有缺乏，缺乏之出在于在本次活动的重点上，我在提到“你们知道鱼肚子里有什么吗?”这个问题是，没有赐予准时引导。导致孩子们对我的问题没有兴趣，而去摆布自己的鱼。还有在难点上用时过多。 幼儿方面：本次活动总的来说幼儿的兴趣很浓，乐观性很高，实物小鱼充分激发了幼儿的兴趣，幼儿们主动观看小鱼，乐观活泼的发言争论，很好的发挥了幼儿在活动中的主体作用。