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1、人教（PEP）四年级英语上册教案设计Unit2 My schoolbagLesson2 第二课时教学内容Part ALets learn & Lets do & Part B Lets sing教学目标1.能听懂会说本课的会话。2.能够熟练运用句型Whats in your schoolbag？来回答书包中各书本的名称。3.能听、说、认读本课主要词汇：Chinese book，English book，maths book，storybook，schoolbag。教学重点和难点1.教学重点：(1)句型：Whats in your schoolbag？(2)词汇：Chinese book，Eng
2、lish book，maths book，storybook，schoolbag。2.教学难点：(1)发音：maths book，Chinese book。(2)区别书写形式：storybook与Chinese book，English book，maths book。教学准备单词卡片，课件教学过程1.Warm-up(1)复习第一课时中已经学过的单词：English book，maths book，storybook，schoolbag(2)教师利用已经学过的单词自编chant如下： English book，English book，I have an English book.Maths
3、book，maths book，I have a maths book.Storybook，storybook，I have a storybook.Schoolbag，schoolbag，I have a schoolbag.2.Presentation(1)教师手拿出书包，提问：What is this？教师出示单词卡，学生回答Schoolbag，并让学生指一指自己的schoolbag。贴上书包的单词卡片。(2)教师继续提问：Whats in your schoolbag？教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。重点学习单词Chin
4、ese book。贴上语文书、数学书、英语书、故事书的单词卡片。(3)让学生认读单词。学习maths时，教师要注意提醒学生/th/咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。 (4)学生听录音跟读、模仿。(5)看教学课件，让学生分别给课文中的人物配音。(6)让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如：A：I have a new schoolbag.B：Oh，its nice.Whats in your schoolbag？A：A pencil box and many books.B：How many books do you have？A：I have 3.An
5、 English book，a Chinese book and a maths book.(7)找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。3.Practice游戏Listen and do(1)教师播放课件，学生观看。(2)学生跟读指令。 (3)学生自读指令，理解指令内容。(4)学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。4.Lets sing(1)听录音，学唱歌曲My schoolbag。(2)小组内自由学唱歌曲。(3)全班跟录音齐唱歌曲。5.Homework(1)Listen to the tape.(2)和你的好朋友玩玩指令游戏。教学反思小学数学试题、知识点、学习方法尽在“奥数网”微信公众号第 5 页