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文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园大班数学量沙教案 1引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。 2培养幼儿发现问题解决问题的能力，学会正确的记录方法。 活动准备： 沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、筷子等 活动过程： 1谈话引起幼儿兴趣。 老师这里有一盘沙，我想知道有多少沙，你们有什么办法吗？ 2幼儿第一次粮沙并进行统计记录。 （1）怎样让别人知道这堆沙有多少呢？（记录） （2）出示统计表格并观察：这是一张统计表，横排的格子里画上你使用的工具，竖排的格子里记录你使用这个工具量沙的次数。 （3）明确运沙的具体操作规则（满杯后用工具刮平） （4）幼儿操作 （5）引导观察数据，表扬会想办法记录的小朋友。 3幼儿第二次用不同工具运沙。 （1）幼儿预测大工具来运刚才的一堆沙，运的次数会怎么样？ （2）幼儿操作 （3）统计数据 （4）幼儿通过观察数据得出：运的次数不一样；大杯子那一排的数据小，小杯子那一排的数据大 教师小结：用大小不同的工具运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。 延伸游戏 请小朋友想想，如果用桶来量沙，量的结果又会怎么样？让我们带着沙到教室试一下吧。第 2 页 共 2 页