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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班科学教案分糖果小班科学教案分糖果1 活动目标： 1、学习将糖果按颜色、形状标记分类。 2、能用简单的语言回答成人的问题。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、幼儿自带12颗不同形状或颜色的糖果。 2、大小盘子若干。 活动过程： （一）认识各种各样的糖果。 1、糖果大聚会。 教师：糖果宝宝真可爱啊！你带的糖果是什么样子的？ 幼儿介绍自己带来的糖果的形状、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。 2、说说糖果。 幼儿说说自己的发现，糖果有各种各样的，有大的有小的；有红的有
2、黄的；有圆形的有方形的 （二）送糖果回家，认识标记。 1、学习按颜色标记分类。 教师出示有颜色标记的篮子：这些糖果放在哪个篮子里最合适？谁来试试？（个别幼儿操作）教师：怎么知道把红糖果放在这个篮子（贴有红标记的篮子）里呢？ 2、教师引导幼儿认识颜色标记：涂红颜色的卡片叫红标记，贴红颜色标记的篮子是红颜色糖果的家 3、学习按形状标记进行分类。教师出示有形状标记的篮子：谁来试试把糖果分类？ 教师：怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢？（贴有圆形标记的篮子） （三）分一分糖果分组操作。 娃娃家的糖果要回家了，他们的家在哪里？ 幼儿按颜色、形状进行分类，边分边说：“XX糖果送你回XX家里。 活动延伸： 区
3、域活动：将材料投放在区域活动中，幼儿练习将糖果按颜色、形状标记进行分类的技能，并能边说边分。 小班科学教案分糖果2 活动目标： 学习将糖果按颜色、形状标记分类。 能用简单的语言回答成人的问题。 让幼儿学会初步的记录方法。 能客观地表达自己的.探究过程和结果。 活动准备： 幼儿自带12颗不同形状或颜色的糖果。 大小盘子若干。 活动过程： （一）认识各种各样的糖果。 糖果大聚会。 教师：糖果宝宝真可爱啊！你带的糖果是什么样子的？ 幼儿介绍自己带来的糖果的形状、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。 说说糖果。 幼儿说说自己的发现，糖果有各种各样的，有大的有小的；有红的有黄的；有圆形的有方形的 （二）送糖果
4、回家，认识标记。 学习按颜色标记分类。 教师出示有颜色标记的篮子：这些糖果放在哪个篮子里最合适？谁来试试？（个别幼儿操作）教师：怎么知道把红糖果放在这个篮子（贴有红标记的篮子）里呢？ 教师引导幼儿认识颜色标记：涂红颜色的卡片叫红标记，贴红颜色标记的篮子是红颜色糖果的家 学习按形状标记进行分类。教师出示有形状标记的篮子：谁来试试把糖果分类？ 教师：怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢？（贴有圆形标记的篮子） （三）分一分糖果-分组操作。 娃娃家的糖果要回家了，他们的家在哪里？ 幼儿按颜色、形状进行分类，边分边说：“XX糖果送你回XX家里。 活动延伸： 区域活动：将材料投放在区域活动中，幼儿练习将糖果按颜色、形状标记进行分类的技能，并能边说边分。 反思： 孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动脑培养幼儿科学能力，激发幼儿学习数学的兴趣。 游戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习数学的最佳手段，课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐第 4 页 共 4 页