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1、小班科学教案糖果王国 1.小班科学教案糖果王国幼儿园小班科学教案：糖果王国活动目标：1、运用多种感官认知相同糖果的特征(软硬件、形状、颜色、味道)，初步创建护牙意识，体验重新认识糖的快感。2、愿大胆定义自己的辨认出，并愿与教师、同伴交流互动。活动准备工作：各种糖果 糖果王国头饰一个一、步入糖果王国。1.步入糖果王国。“小朋友不好，我就是糖果王国的国王。糖果王国里存有许多糖宝宝，你们想要不敢和他们搞朋友呀?”2.打听糖果。恳请每个小朋友在箩筐里打听一个糖宝宝搞朋友吧!T：二、认知糖果的特征，体验重新认识糖的快感。1.幼儿民主自由地认知、初步积极探索糖果的特征，并与同伴交流。“你们都找出了糖宝宝朋
2、友，恳请你们看看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友就是怎么样的。”2.幼儿在教师的鼓励下进一步认知糖果的特征，并交流自己的辨认出。(1)捏糖果、揉糖果、认知糖果的质地。“恳请你用手摸一摸、捏一捏，然后说老师或其它小朋友你的糖宝宝就是怎么样的?(2)看看糖果，介绍糖果的外包装。“你的糖宝宝穿着了件什么样的衣服?(3)剁糖果，介绍糖果的外形、颜色。“现在恳请你把糖宝宝的衣服脱下，衣服放到桌子上，糖宝宝放到手心里面，看一看糖宝宝就是什么颜色、什么形状的?(4)言糖果，认知糖果的气味。“我刺鼻了不好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝就是什么味的?那用小舌头轻轻地迎一下，就是什么味道啊?(5)闻糖果
3、，介绍糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送至你们的嘴巴里面，咦?这又就是什么味道啊?(6)尝试动手做糖果我们重新认识了这么多的糖果，小朋友，你们想要不敢去动手做一些糖果啊?使我们一起来搞一些糖果不好吗?3.小结。“今天，我们在糖果王国重新认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都存有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很硬，有的很软。糖宝宝的颜色、形状也相同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色存有红色、黄色、绿色等。闻一闻除了相同的气味，喝至嘴里甜甜的，存有许多种味道。三、体验噢的益处和益处，初步创建护牙意识小结：糖好不好喝啊?张开嘴巴使我闻闻，恩不好茶啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面回去了，牙齿里面中藏着糖
4、会怎么样啊?那我们剩饭剩菜糖以后必须怎么样啊?所以，我们剩饭剩菜糖以后一定必须刷牙漱口。2.小班科学活动教案：图形王国教案活动目标：1、稳固对圆形、三角形、正方形的重新认识，晓得各形状的直观特征。2、在恰当认知图形的基础上，能够按物体的形状分类。3、能够开心地参予操作方式活动，并在集体面前大胆地抒发。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。2、三种形状的实物转让(与幼儿人数相同)。3、幼儿操作方式材料人手一份。活动过程：一、出具图片，引入课题。1、重新认识圆形、方形、三角形，晓得
5、其直观特征。师：小朋友，图形王国里去了几位朋友，大家想要重新认识吗?(圆形、方形、三角形分别搞自我介绍。)2、师：刚才三个形状朋友了解了，现在，你们重新认识它们了吗?能够讲出它们短什么样吗?师：再一起来认识一下这三个朋友，不好吗?(师小结)圆形它就是圆圆的，没角。三角形存有三条边、三个角。方形它就是方方的，存有四个角，存有四条边。二、按物体的形状分类。1、小朋友，图形王国的宝宝必须至草地上去玩玩了，你们能够协助图形王国的这些宝宝送来回家吗?哎呀，形状朋友灵机一动小朋友们帮了。先看一看哪些图形宝宝在草地上玩玩?它们就是什么形状的?恳请小朋友说一说。例如：皮球就是圆圆的，就是圆形妈妈的孩子。电视机
6、就是方形的，它们就是方形妈妈的孩子。帆船宝宝就是三角形的，它就是三角形妈妈的孩子。小朋友真棒，帮忙形状妈妈把孩子都送到了家。三、游戏：找朋友师：小朋友看一看胸前，你现在就是什么形状的图形宝宝呀?打听和你一样的图形宝宝搞朋友，一起来唱歌吧。四、幼儿操作方式：喂食图形娃娃吃饼干。哎呀，图形王国的宝宝们馋了，我们送来点饼干给宝宝吃吧。圆形宝宝讨厌喝圆饼干，方形宝宝讨厌喝方饼干，三角形宝宝讨厌喝三角形饼干，恳请小朋友给图形宝宝送来饼干吧!小朋友真能干，把饼干送至形状王国回去吧，和那里的形状宝宝一起互动。3.小班科学活动教案：糖果屋教案(附于教学思考)活动目标：1、能够观测、介绍糖果的形状、晓得糖果的种
7、类很多样。2、愿用语言表达自己的辨认出和感觉，晓得不乱扔糖纸。2、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：1、幼儿挑选2-3种相同的糖带回幼儿园去、主题墙上布置不好。2、各种糖果若干(形状、颜色相同的糖等)活动重难点：活动重点：观测、介绍糖果的形状、晓得糖果的种类很多样。活动难点：愿用语言表达自己的辨认出和感觉。活动过程：一、用谈话引入,引发幼儿的回忆起体验师:“小朋友,你们好!你们讨厌噢吗?你们喝过什么糖?最喜欢喝什么糖?”(调动幼儿经验,引发幼儿兴趣)二、操作方式,游戏(一)猜猜糖果1、出具一糖罐,
8、里面置放各种形状的糖果。师:“今天老师增添了美味的糖,我们一起来认识一下这些糖好不好?”2、出具几种存有代表的糖,鼓励幼儿重新认识。(二)重新认识各种各样的糖1、教师发给幼儿每人两种相同的糖, 用你们的小手去摸一摸糖,用眼睛看看,用鼻子闻一闻。2、鼓励幼儿说道说道自己的辨认出和体会:存有各种各样的糖,例如棒棒糖、棉花糖、巧克力等,再有的Etah的,存有相同颜色的,绒毛的stood的等等。(三)享用糖果1、老师恳请幼儿享用糖。 师:“这种糖喝在嘴里什么感觉?”(幼儿大胆讲出体会)尝尝辣不辣。小朋友,割下的糖纸怎么办?(使幼儿说一说)2、幼儿一边享用一边提问老师的问题:喝至嘴里糖果就是什么形状的,
9、就是什么颜色,就是软的还是硬的。在嘴巴里的糖果存有什么变化吗?(鼓励幼儿提问糖果变大了)三、完结活动教师小结:小朋友,我们把刚才割下的糖纸投掷至垃圾筐里,使幼儿从小培养不乱扔糖纸的好习惯。 糖虽然美味,但无法多喝,别忘了喝了糖以后必须洗手和洗手,下面我们一起至盥洗室洗手回去吧!活动延展：1、恳请幼儿收集相同种类的糖,放到生活区内,可供幼儿积极探索和享用2、在日常生活,摆上各种糖纸和小石子、塑料泡沫,可供幼儿展开八折卷曲砌,练包糖。活动思考：糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力就是无穷的，活动中，幼儿在重新认识各种各样的糖果，享用糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力获得了发展
10、，也使孩子们展开了大胆地积极探索、认知、想象。4.小班科学活动漫游糖果王国教案思考活动目标：1.运用多种感官认知相同糖果的特征(软硬件、形状、颜色、味道)，初步创建护牙意识，体验重新认识糖的快感。2.愿大胆定义自己的辨认出，并愿与教师、同伴交流互动。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4.在活动中，使幼儿体验顺利的欢欣。5.自学用语言、符号等多种形式记录自己的辨认出。活动准备工作：各种糖果。糖果王国头饰一个活动过程：一、步入糖果王国。1.步入糖果王国。T：“小朋友不好，我就是糖果王国的国王。糖果王国里存有许多糖宝宝，你们想要不敢和他们搞朋友呀?”2.打听糖果。T：“那恳请每个小朋友在箩
11、筐里打听一个糖宝宝搞朋友吧!”二、认知糖果的特征，体验重新认识糖的快感。1.幼儿民主自由地认知、初步积极探索糖果的特征，并与同伴交流。T：“你们都找出了糖宝宝朋友，恳请你们看看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友就是怎么样的。”2.幼儿在教师的鼓励下进一步认知糖果的特征，并交流自己的辨认出。(1)捏糖果、揉糖果、认知糖果的质地。T：“恳请你用手摸一摸、捏一捏，然后说老师或其它小朋友你的糖宝宝就是怎么样的?(2)看看糖果，介绍糖果的外包装。T：“你的糖宝宝穿着了件什么样的衣服?(3)剁糖果，介绍糖果的外形、颜色。T：“现在恳请你把糖宝宝的衣服脱下，衣服放到桌子上，糖宝宝放到手心里面，看一看糖
12、宝宝就是什么颜色、什么形状的?(4)言糖果，认知糖果的气味。T：“我刺鼻了不好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝就是什么味的?那用小舌头轻轻地迎一下，就是什么味道啊?(5)闻糖果，介绍糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送至你们的嘴巴里面，咦?这又就是什么味道啊?(6)尝试动手做糖果T：我们重新认识了这么多的糖果，小朋友，你们想要不敢去动手做一些糖果啊?使我们一起来搞一些糖果不好吗?3.小结。T：“今天，我们在糖果王国重新认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都存有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很硬，有的很软。糖宝宝的颜色、形状也相同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色存有红色、黄色、绿色等。闻一闻除了相
13、同的气味，喝至嘴里甜甜的，存有许多种味道。三、体验噢的益处和益处，初步创建护牙意识T：“糖好不好喝啊?张开嘴巴使我闻闻，恩不好茶啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面回去了，牙齿里面中藏着糖会怎么样啊?那我们剩饭剩菜糖以后必须怎么样啊?所以，我们剩饭剩菜糖以后一定必须刷牙漱口。活动思考：糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力就是无穷的，活动中，幼儿在重新认识各种各样的糖果，享用糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力获得了发展，也使孩子们展开了大胆地积极探索、认知、想象。5.小班科学教案：糖果王国幼儿园小班科学教案：糖果王国活动目标：1、运用多种感官认知相同糖果的特征(软硬件、形状、颜
14、色、味道)，初步创建护牙意识，体验重新认识糖的快感。2、愿大胆定义自己的辨认出，并愿与教师、同伴交流互动。活动准备工作：各种糖果 糖果王国头饰一个一、步入糖果王国。1.步入糖果王国。“小朋友不好，我就是糖果王国的国王。糖果王国里存有许多糖宝宝，你们想要不敢和他们搞朋友呀?”2.打听糖果。恳请每个小朋友在箩筐里打听一个糖宝宝搞朋友吧!T：二、认知糖果的特征，体验重新认识糖的快感。1.幼儿民主自由地认知、初步积极探索糖果的特征，并与同伴交流。“你们都找出了糖宝宝朋友，恳请你们看看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友就是怎么样的。”2.幼儿在教师的鼓励下进一步认知糖果的特征，并交流自己的辨认出。
15、(1)捏糖果、揉糖果、认知糖果的质地。“恳请你用手摸一摸、捏一捏，然后说老师或其它小朋友你的糖宝宝就是怎么样的?(2)看看糖果，介绍糖果的外包装。“你的糖宝宝穿着了件什么样的衣服?(3)剁糖果，介绍糖果的外形、颜色。“现在恳请你把糖宝宝的衣服脱下，衣服放到桌子上，糖宝宝放到手心里面，看一看糖宝宝就是什么颜色、什么形状的?(4)言糖果，认知糖果的气味。“我刺鼻了不好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝就是什么味的?那用小舌头轻轻地迎一下，就是什么味道啊?(5)闻糖果，介绍糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送至你们的嘴巴里面，咦?这又就是什么味道啊?(6)尝试动手做糖果我们重新认识了这么多的糖果，小朋
16、友，你们想要不敢去动手做一些糖果啊?使我们一起来搞一些糖果不好吗?3.小结。“今天，我们在糖果王国重新认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都存有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很硬，有的很软。糖宝宝的颜色、形状也相同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色存有红色、黄色、绿色等。闻一闻除了相同的气味，喝至嘴里甜甜的，存有许多种味道。三、体验噢的益处和益处，初步创建护牙意识小结：糖好不好喝啊?张开嘴巴使我闻闻，恩不好茶啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面回去了，牙齿里面中藏着糖会怎么样啊?那我们剩饭剩菜糖以后必须怎么样啊?所以，我们剩饭剩菜糖以后一定必须刷牙漱口。6.小班身心健康糖果王国教案思考活动目标：1.运
17、用多种感官认知相同糖果的特征(软硬件、形状、颜色、味道)，初步创建护牙意识，体验重新认识糖的快感。2.愿大胆定义自己的辨认出，并愿与教师、同伴交流互动。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4.并使幼儿对积极探索自然现象感兴趣。活动准备工作：各种糖果。糖果王国头饰一个小班科学教案糖果王国一、步入糖果王国。1.步入糖果王国。T：“小朋友不好，我就是糖果王国的国王。糖果王国里存有许多糖宝宝，你们想要不敢和他们搞朋友呀?”2.打听糖果。T：“那恳请每个小朋友在箩筐里打听一个糖宝宝搞朋友吧!”二、认知糖果的特征，体验重新认识糖的快感。1.幼儿民主自由地认知、初步积极探索糖果的特征，并与同伴交流。
18、T：“你们都找出了糖宝宝朋友，恳请你们看看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友就是怎么样的。”2.幼儿在教师的鼓励下进一步认知糖果的特征，并交流自己的辨认出。(1)捏糖果、揉糖果、认知糖果的质地。T：“恳请你用手摸一摸、捏一捏，然后说老师或其它小朋友你的糖宝宝就是怎么样的?(2)看看糖果，介绍糖果的外包装。 T：“你的糖宝宝穿着了件什么样的衣服?(3)剁糖果，介绍糖果的外形、颜色。T：“现在恳请你把糖宝宝的衣服脱下，衣服放到桌子上，糖宝宝放到手心里面，看一看糖宝宝就是什么颜色、什么形状的?(4)言糖果，认知糖果的气味。 T：“我刺鼻了不好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝就是什么味的?那用小
19、舌头轻轻地迎一下，就是什么味道啊?(5)闻糖果，介绍糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送至你们的嘴巴里面，咦?这又就是什么味道啊?(6)尝试动手做糖果T：我们重新认识了这么多的糖果，小朋友，你们想要不敢去动手做一些糖果啊?使我们一起来搞一些糖果不好吗?3.小结。T：“今天，我们在糖果王国重新认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都存有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很硬，有的很软。糖宝宝的颜色、形状也相同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色存有红色、黄色、绿色等。闻一闻除了相同的气味，喝至嘴里甜甜的，存有许多种味道。三、体验噢的益处和益处，初步创建护牙意识 T：“糖好不好喝啊?张开嘴巴使我闻闻，恩不好茶
20、啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面回去了，牙齿里面中藏着糖会怎么样啊?那我们剩饭剩菜糖以后必须怎么样啊?所以，我们剩饭剩菜糖以后一定必须刷牙漱口。活动思考：糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力就是无穷的，活动中，幼儿在重新认识各种各样的糖果，享用糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力获得了发展，也使孩子们展开了大胆地积极探索、认知、想象。7.小班科学漫游糖果王国教案思考活动目标：1.运用多种感官认知相同糖果的特征(软硬件、形状、颜色、味道)，初步创建护牙意识，体验重新认识糖的快感。2.愿大胆定义自己的辨认出，并愿与教师、同伴交流互动。活动准备工作：各种糖果。糖果王国头饰一个活动
21、过程：一、步入糖果王国。1.步入糖果王国。T：“小朋友不好，我就是糖果王国的国王。糖果王国里存有许多糖宝宝，你们想要不敢和他们搞朋友呀?”2.打听糖果。T：“那恳请每个小朋友在箩筐里打听一个糖宝宝搞朋友吧!”二、认知糖果的特征，体验重新认识糖的快感。1.幼儿民主自由地认知、初步积极探索糖果的特征，并与同伴交流。T：“你们都找出了糖宝宝朋友，恳请你们看看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友就是怎么样的。”2.幼儿在教师的鼓励下进一步认知糖果的特征，并交流自己的辨认出。(1)捏糖果、揉糖果、认知糖果的质地。T：“恳请你用手摸一摸、捏一捏，然后说老师或其它小朋友你的糖宝宝就是怎么样的?(2)看看
22、糖果，介绍糖果的外包装。T：“你的糖宝宝穿着了件什么样的衣服?(3)剁糖果，介绍糖果的外形、颜色。T：“现在恳请你把糖宝宝的衣服脱下，衣服放到桌子上，糖宝宝放到手心里面，看一看糖宝宝就是什么颜色、什么形状的?(4)言糖果，认知糖果的气味。T：“我刺鼻了不好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝就是什么味的?那用小舌头轻轻地迎一下，就是什么味道啊?(5)闻糖果，介绍糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送至你们的嘴巴里面，咦?这又就是什么味道啊?(6)尝试动手做糖果T：我们重新认识了这么多的糖果，小朋友，你们想要不敢去动手做一些糖果啊?使我们一起来搞一些糖果不好吗?3.小结。T：“今天，我们在糖果王国重新
23、认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都存有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很硬，有的很软。糖宝宝的颜色、形状也相同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色存有红色、黄色、绿色等。闻一闻除了相同的气味，喝至嘴里甜甜的，存有许多种味道。三、体验噢的益处和益处，初步创建护牙意识。T：“糖好不好喝啊?张开嘴巴使我闻闻，恩不好茶啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面回去了，牙齿里面中藏着糖会怎么样啊?那我们剩饭剩菜糖以后必须怎么样啊?所以，我们剩饭剩菜糖以后一定必须刷牙漱口。活动思考：糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力就是无穷的，活动中，幼儿在重新认识各种各样的糖果，享用糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力获得了发展，也使孩子们展开了大胆地积极探索、认知、想象。