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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date七年级下册美术第十二课七年级下册美术第十二课七年级下册美术课教案l 教学题目：第十二课：文化衫的设计制作l 任课教师：米合热依.莫合塔尔l 课 型：设计与制作l 课 时：一课时l 教学目标：1. 知识与技能：让学生了解，认识文化衫是一种时代的产物，具有反应某个时代的社会文化特征。文化衫的制作方法有彩绘、粘健、镂印。2. 过程与方法：引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社
2、会和我们的装饰美感，从而启发学生用感受过和学过的艺术知识设计意见审美情趣的文化衫。3. 情感态度价值观：培养学生正确的审美意识，有自己的双手制作表达自己的感受，表达自我的创造意识。l 教学重点：文化衫的设计构思和个性化风格的表现。l 教学难点：找到适合主题的元素、符号和色彩设计出具有个性、有趣，有内涵的文化衫。l 教学手段：各种文化衫的图片资料，自己穿文化衫亲身示范、课前自己准备几个题目，亲自设计制作。启发、引导学生体会文化衫的审美特征，指导学生设计制作符合自己审美特征的文化衫。l 教学内容：文化衫的文化内涵【文化衫一般是指服装上设计其有特定文化内涵与图案的T形衫】设计方法【彩绘、粘健、镂印】
3、l 教学过程：一、导入新课（在黑板上写课题后，提问导入新课）老师“：今天我们要学习文化衫的设计与制作。同学们当中、谁知道文化衫是什么？”【几个学生说自己的理解后，在多媒体上放文化衫的图片资料，并概括文化衫的概念】二、文化衫的特点（让学生通过图片和自己周围的同学和老师身上感受文化衫，让他们说出自己感受到的审美特征。老师总结：文化衫一般是指服装上设计其有特定文化内涵与图案的T形衫。文化衫是大众服装、但却很个性时髦，其色彩、图案、领口、袖口、下摆造型常有创意变化。图案内容丰富政治、民族、音乐、电影、宠物、卡通、主题潮流信息无所不容，它最大的价值不在款式面料，而在于所承载的文化意义文化衫的特点？舒适、
4、凉爽、随意、大众、时尚、好看等）三、文化衫的设计制作方法(边在多媒体上播放设计与制作过程、教师亲自示范)彩绘：先画几个小草图、选出最能表达自己想法的草图后、按照实际尺寸画出纹样、然后就可以彩绘了。粘建：制作文化衫也可以用建制成粘贴图案的方法来完成、效果会更好、但只适合活动是临时穿用。图案可以选用生活中你喜欢的花和有印图案的任何材料、剪出你要的部分建制成或粘贴在T恤衫上。镂印：画好草图后、将纹样粘在纸板吹黑板上、镂刻成一个版。将划好的版安置在文化衫上、在两层布料中加纸版等不透色的材料固定好。最后用布团拍拓着色四、提出主题、并选主题（提出几个主题、让学生选。选完后开始制作、根据主题决定风格）五、注
5、意事项（制作过程中要注意安全、需要用小刀、剪刀的时候小心被划伤或受伤。色彩方面制作过程中要注意图案跟底色T恤的关系、材料上选取专门用于洗漂不脱色的染料成涂料、如丙烯等）六、学生设计制作(这个过程中让学生自由发挥、教师在教室里转转看看学生的设计与草图给出建议与指导)七、作品评估(把制作好的作品在黑板上进行评估、好的作品给予表扬。)八、课后小结(这个过程主要是让学生穿上已经制作好的文化衫、欣赏自己的成果和文化衫特有的审美特征。提问他们“为什么人们喜欢文化衫？文化衫的价值主要体现在哪些方面？”“根据镂印工艺、想想图案的设计在色彩与轮廓需要注意些什么？”)l 课后作业：让学生自己找主题制作一件文化衫l 教学反思：学生对这个课的热情很高、自己动手、自己动脑、想象力和审美能力的完美体现。我觉得学生需要这样一个机会来开展自己的想象力。所以我想从今往后在遇到这样的课、选出更精彩、更适合他们的主题、让他们更放松自在的开展自己的想象力和表现力。有些同学对色彩的感觉很好、也很独特、对这些同学我会更加努力让他们感受这些色彩感方面的特点。别的同学我也会继续观察并指导。-