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1、读书破万卷下笔如有神中考数学复习计划板桥镇二中蔡顺焕面临中考，初三复习一定要有针对性，我的复习策略是：注重基础知识的训练、注重数学思想方法的训练、注重学生思维训练、注重综合训练，这种复习方法能减轻学生负担，提高复习效率。初三下学期，大部分时间在复习，中考一天天临近，如何有效地利用时间，有针对性地进行复习，切实提高复习效率是我们初三教师面临的难题。一、制定合理的复习计划避免复习时的随意性和盲目性，在此我根据我校的实际情况，将中考的数学复习最好分三轮进行第一轮、基础知识系统复习1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或原题改编，有些大题的原型一般还是教材中的例
2、题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以我们第一轮的复习应以课本为主。复习时, 不但要让学生掌握概念、公式、公理、定理等基础知识，还要求学生能揭示各知识点的内在联系，理清知识结构, 形成整体的认识 , 并能综合运用。例如代数中的一元二次方程的根与二次函数图形与x 轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，应掌握其基本解法。这就要求我们在复习基础知识的时候，要打破原教材各章节的顺序，把书中的内容进精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
3、归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页读书破万卷下笔如有神行归纳整理 , 使之形成结构 , 并分类梳理知识。我们的做法是：把代数部分组合成五个知识块，实数与代数式、方程和方程组、不等式和不等式组、函数、统计初步；把几何部分分为六个知识块，几何基本概念和相交线平行线、三角形、四边形、圆相似形、解直角三角形、。2、教师要通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。3、要定期检测，及时反馈。练习要有针对性的、典型性、层次性不能盲目的加大练习量。要定期检查学生完成的作业。教师对于作业、练习、测验中的问题，
4、应采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。第二轮、专题复习第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。“ 专题复习” 可按照中考题型分为 “ 填空、选择专题 ” 、“ 规律性专题 ” 、“ 探索性专题” 、“ 阅读材料专题 ” 、“ 开放性专题 ” 等。在进行这些专题复习时， 应据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：实际应用型问题；突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；体现自学能力考查的阅精选学习资料 - -
5、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页读书破万卷下笔如有神读理解题；考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题；几何代数综合型试题等。 在进行这些专题复习时， 教师要引导学生从各个侧面去展开，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策。初步形成应试技巧，为下一步的 “ 强化训练 ” 复习打下坚实基础。第三轮，综合训练（模拟练习）这一阶段，重点是查漏补缺，提高学生的综合解题能力。教师应通过讲评训练学生的解题策略，加强解题指导，提高学生的应试能力。
6、具体做法是：从往年课改区中考卷中选题， 编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题，要指导学生进行回味练习， 扫清盲点， 帮助学生对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。 在复习中要求学生严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯， 对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法。并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良
7、好的应试心理素质。二、教会学生掌握复习策略，提高复习效果精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页读书破万卷下笔如有神1、教会学生思考。要让学生养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。 千万不能一遇到不会做的题就请教同学和老师，应给足自己足够的时间进行独立思考，老师讲的题、自己做的题、特别是做错后改正过来的题便不易忘记，精选精练反思提高。 学数学要做一定量的习题，要精选精做，讲效果。对于老师精心组合的题、自己平时害怕的题、容易出错的题要精做， 尽可能做到一题多解、 触类旁通。要让学生静下心来，通过学习回忆，从中悟出规
8、律来。有所思，有所悟，便会有所发现、 有所提高、有所创新，便能悟出道理、 悟出规律、悟出灵感。3、建备忘录：让学生给自己准备一个记录本，对一些典型题解、疑难、易错和易忘，以及一时解决不了的问题等，随时记录，以备在日常学习中加以解决。 经常性地反思自己的错误， 使自己的弱项变为强项，劣势变为优势。4、要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。中考数学试题特别重视突出数学思想和方法的考查，初中数学中常用的基本方法有：配方法、换元法、待定系数法、观察法等；数学思想有：函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归等。在中考数学复习中，教师应有意识、有目的、适时地渗透数学思想方法，培养学生有效地利用数学
9、思想方法解决相关问题。同时要求学生不要只顾解题， 要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页读书破万卷下笔如有神5、教师要适时给予学生学法指导，培养学生兴趣。教师要从讲课复习、做练习（试题）、改正试卷、小结等等方面，对学生进行学法指导，使学生在学习的每个环节上量力而行，合理利用时间，发挥学习效能。使学生学习得法，增强自信，培养兴趣，做到事半功倍。三、教会学生掌握一定的应试技巧1、有选择地做题，从数学思想上进行总结现在，已没有必要拿到题就做，可选择三类题认真做。第一类是初看还没有解题
10、思路的； 第二类是最近做错的； 最后一类是以前做得比较慢的。做完后， 还要从数学思想方法上进行总结，比如它的解法中用到了初中数学中的哪些数学思想？一道题的解法中蕴含的数学思想，往往为这道题的解题思路指明了方向。通过挖掘数学思想， 我们就会形成一类问题的解题理念，收到举一反三的效果2、充分利用平时坚持使用的“病例卡”。相当一部分学生存在会做的题做错的现象，特别是基础题。究其原因，有属于知识方面的，也有属于方法方面的。因此，要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错的知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。同学们可几个人一起互提互问，在争论和研讨中矫正，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。
11、比如哪些是会做但做错了，哪些是会做做不到底的， 要非常清晰地把原因整理出来。曾经犯错误的地方往往是薄弱的地方， 仅有当时的订正是不够的， 还要适当地进行强化训练精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页读书破万卷下笔如有神3、要训练各种考试能力。有的学生平时成绩很好， 但考试时发挥不出来， 这个问题可通过加强训练来解决。 用与中考试卷结构相同的试卷进行模拟训练，并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题、查漏补缺，又可提高适应考试的能力。要有一个良好的心态，要有正确的战略战术。上了考场后，在接到考卷和允许答题之间，一般会有几
12、分钟的空档，考生应该很快地把题目浏览一遍，找题目最薄弱的环节下手，寻找突破口。首先是认真审题，要一字一句地“读题”，而不是“看题”，读懂题意后再着手解。 其次在解题时思想要高度集中。运算时不妨一边计算一边默读，从草稿纸上抄到试卷时也这样做。慎做容易题，保证全部对；稳做中档题，一分不浪费；巧做较难题，力争得满分。也就是把该拿下的分数全部拿下来。因此，建议在做选择题时要用直接法、间接法、形数结合、特殊值排除或者验证等各种方法并用。 对于填空题，主要是以课本上的基本公式、 基本定理、基本性质、基本图形来命题，考生要做到思路清晰、计算正确、注意细节，应该先把能上手的题拿下来。解答题仍然是从易到难的梯度
13、。从考试角度来讲，充分发挥水平，把会做的题目全做出来，能够拿到的分数都拿下来，就是胜利。如果某个题目是自己知识的盲点，或者难度超过了自己的水平，要果断地暂停答此题，不要把时间耽搁了，马上把后面的题目答好、 把该拿到的分数都拿到， 然后回过头来解答此题，可能心情放松了，盲点变成了亮点，问题就迎刃而解了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页读书破万卷下笔如有神新课程改革对我们教师提出了新的要求，考前复习工作的进展将直接影响到学生的学业成绩。 我们必须认真研究新课标， 掌握考试方向，了解学生复习情况， 不断地调整复习策略， 让每一个学生都发挥出自己的最佳水平。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页